Skenario Perbaikan

Tujuan perbaikan : Meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan mengecap dengan
pelepah pisang.

Siklus ke :1

Hari/Tanggal :

Hayng diperbaiki/ditingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan menyebutkan macam – macam buah
 Pengelolaan Kelas :
Penataan Ruang :
1. Penataan ruang di ubah sehingga terdapat area kosong untuk
membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi bentuk
lingkaran dengan posisi duduk.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru mengajak anak untuk mengetahu macam – macam buah
2. Guru menyuruh anak menyebutkan macam – macam buah
B. Kegiatan pengembangan II (Inti)
 Judul kegiatan : mengecap gambar jeruk menggunakan pelepah
pisang dengan satu warna
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat
area kosong.
2. Pengorganisasian : anak – anak dan guru duduk dilantai dengan
posisi duduk bersila.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan alat/bahan yang akan digunakan dan
merapikan anak – anak.
2. Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan mengecap.
3. Guru menyebutkan gambar hewan yang ada lembar kerja.
4. Guru meminta anak menyebutkan nama hewan yang ada di
lembar kerja.
5. Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan mengecap.
C. Kegiatan pengembangan III ( Penutup)
 Judul kegiatan : berdiskusi tentang kegiatan hari ini.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : posisi kursi dan meja anak seperti biasa.
 2. Pengorganisasian : anak – anak berdiri di atas kurisnya.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru meminta anak – anak untuk berdiri.
2. Guru menanyakan kegiatan hari ini.
3. Guru meminta anak untuk menyebutkan tentang kegiatan hari
ini.
 Skenario Perbaikan

Tujuan perbaikan : Meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan mengecap dengan
pelepah pisang.

Siklus ke :2

Hari/Tanggal :

Hayng diperbaiki/ditingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan : tepuk buah jeruk
 Pengelolaan Kelas :
Penataan Ruang :
1. Penataan ruang di ubah sehingga terdapat area kosong untuk
membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi bentuk
lingkaran dengan posisi berdiri bergandeng tangan.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan tahapan – tahapan tepuk
2. Guru mengajak anak melakukan tepuk secara bersama
3. Guru menyuruh anak melakukan teuk secara mandiri
B. Kegiatan pengembangan II (Inti)
 Judul kegiatan : mengecap gambar jeruk menggunakan pelepah
pisang dengan duawarna.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat
area kosong.
2. Pengorganisasian : anak – anak dan guru duduk dilantai dengan
posisi duduk berkemlompok.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan alat/bahan yang akan digunakan dan
merapikan anak – anak.
2. Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan mengecap.
3. Guru meminta anak untuk berkelompok
4. Guru meminta anak menyebutkan bahan – bahan yang akan
digunakan.
5. Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan mengecap.
C. Kegiatan pengembangan III ( Penutup)
 Judul kegiatan : berdiskusi tentang kegiatan hari ini.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : posisi ruang di ubah terdapat area kosong.
 2. Pengorganisasian : anak – anak duduk di lantai dengan posisi
melingkar
 Langkah – langkah perbaikan :
4. Guru meminta anak – anak untuk duduk melingkar.
5. Guru menanyakan perasaan hari ini.
6. Guru meminta anak untuk menyebutkan tentang kegiatan hari
ini.
 Skenario Perbaikan

Tujuan perbaikan : Meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan mengecap dengan
pelepah pisang.

Siklus ke :3

Hari/Tanggal :

Hayng diperbaiki/ditingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan : Senam pohon apel
 Pengelolaan Kelas :
Penataan Ruang :
1. Penataan ruang di ubah sehingga terdapat area kosong untuk
berbaris.
2. Pengorganisasian anak : posisi anak berdiri berbaris rapi.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan music senam.
2. Guru meminta anak untuk berbaris.
3. Guru mengajak anak senam bersama
B. Kegiatan pengembangan II (Inti)
 Judul kegiatan : mengecap gambar jeruk menggunakan pelepah
pisang dengan pencampuran dua warna.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat
area kosong.
2. Pengorganisasian : anak – anak dan guru duduk dilantai dengan
posisi duduk.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan alat/bahan yang akan digunakan dan
merapikan anak – anak.
2. Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan mengecap.
3. Guru meminta meminta anak menyebutkan bahan yang akan
digunakan.
4. Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan mengecap
dengan rapi.
C. Kegiatan pengembangan III ( Penutup)
 Judul kegiatan : berdiskusi tentang kegiatan hari ini.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : posisi ruang di ubah terdapat area kosong.
 2. Pengorganisasian : anak – anak duduk di lantai dengan posisi
melingkar
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru meminta anak – anak untuk duduk melingkar.
2. Guru menanyakan bentuk kelinci yang sudah disampaikan di
awal pembukaan.
3. Guru meminta anak untuk menceritakan kegiatan hari ini .
 Skenario Perbaikan

Tujuan perbaikan : Meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan mengecap dengan
pelepah pisang.

Siklus ke :4

Hari/Tanggal :

Hayng diperbaiki/ditingkatkan :

A. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan tepuk semangat
 Pengelolaan Kelas :
Penataan Ruang :
1. Penataan ruang di ubah sehingga terdapat area kosong untuk
membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi bentuk
lingkaran dengan posisi berdiri.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru mengajak anak untuk berdiri.
2. Guru memberi contoh tepuk dengan semangat.
3. Guru meminta anak melakukan tepuk dengan bersamaan.
B. Kegiatan pengembangan II (Inti)
 Judul kegiatan : mengecap gambar jeruk menggunakan pelepah
pisang dengan pewarna makanan
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat
area kosong.
2. Pengorganisasian : anak – anak dan guru duduk dilantai dengan
posisi duduk bersila.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan alat/bahan yang akan digunakan dan
merapikan anak – anak.
2. Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan mengecap.
3. Guru meminta anak memprediksi gambar dan bahan yang akan
digunakan mengecap.
4. Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan mengecap
dengan penuh teliti dan kesabaran..
C. Kegiatan pengembangan III ( Penutup)
 Judul kegiatan : berdiskusi tentang kegiatan hari ini.
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : posisi kursi dan meja anak seperti biasa.
 2. Pengorganisasian : anak – anak duduk diatas kursi.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru meminta anak – anak untuk duduk dengan rapi diatas
kursi.
2. Guru menanyakan kegiatan apa yang paling disukai.
3. Guru meminta anak untuk menyebutkan makanan kelinci.
 Skenario Perbaikan

Tujuan perbaikan :Meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan mengecap dengan
pelepah pisang.

Siklus ke :5

Hari/Tanggal :

Hayng diperbaiki/ditingkatkan :

D. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

 Judul kegiatan : Tanya jawab tentang warna jeruk
 Pengelolaan Kelas :
Penataan Ruang :
1. Penataan ruang di ubah sehingga terdapat area kosong untuk
membentuk lingkaran.
2. Pengorganisasian anak : posisi anak diubah menjadi bentuk
lingkaran dengan posisi duduk
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan buah jeruk berbagai warna
2. Guru melakukan Tanya jawab tentang warna jeruk.
B. Kegiatan pengembangan II (Inti)
 Judul kegiatan : mengecap gambar buah jeruk menggunakan
pelepah pisang
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat
area kosong.
2. Pengorganisasian : anak – anak dan guru duduk dilantai dengan
posisi duduk berkelompok.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru menyiapkan alat/bahan yang akan digunakan dan
merapikan anak – anak.
2. Guru menjelaskan aturan – aturan dalam kegiatan mengecap.
3. Guru meminta anak untuk duduk dengan rapi
4. Guru meminta anak menyebutkan bahan – bahan yang akan
digunakan.
5. Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan mengecap.
C. Kegiatan pengembangan III ( Penutup)
 Judul kegiatan : tepuk buah apel
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang : posisi ruang di ubah terdapat area kosong.
 2. Pengorganisasian : anak – anak duduk di lantai dengan posisi
melingkar dan berdiri.
 Langkah – langkah perbaikan :
1. Guru meminta anak – anak untuk melingkar dan berdiri dengan
rapi.
2. Guru mengajak anak bernyanyi bersama sambil menggerakkan
tubuh