Modul Ajar Fisika Kelas XI

“Vektor”

By : Jhon Henri Efruan, S.Si

DAFTAR ISI

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 1

Informasi Umum 3

Tujuan Pembelajaran 3

Profil Pelajar Pancasila 3

Pemahaman Bermakna 3

Sarana dan Prasarana 4

Target Siswa 4

Jumlah Siswa 4

Pemetaan Siswa 4

Moda Pembelajaran 4

Materi Ajar, Alat, dan Bahan 4

Asesmen 4

Urutan Kegiatan 5

Refleksi Guru 8

Asesmen Formatif 9

Refleksi Peserta Didik 10

Lembar Kerja Peserta Didik 11

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik 11

Materi 11

Pengayaan dan Remedial 11

Daftar Pustaka 11

Glosarium 12

Lampiran 13

MODUL AJAR
“VEKTOR”

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 2

1. Informasi Umum
Nama Penyusun : Jhon Henri Efruan, S.Si
Institusi : SMA Negeri 10 Maluku Tenggara
Tahun : 2023
Jenjang Sekolah : SMA
Alokasi Waktu : 15 x 45 Menit

2. Tujuan Pembelajaran
Fase CP :F
Kode Modul Ajar : PF. F. 11.1
Elemen CP
Indikator Pencapaian
Tujuan Pembelajaran Elemen CP
Tujuan Pembelajaran
PF. F. 11.1 Pertemuan ke-1
Menerapkan prinsip operasi hitung 1. Menguraikan cara menggambar vektor
vektor dan merancang percobaan 2. Menguraikan Sifat – sifat vektor
penjumlahan vektor sebidang. 3. Menerapkan prinsip penjumlahan,
Pemahaman Fisika pengurangan, dan perkalian vektor dalam
mengerjakan soal-soal operasi vektor
4. Menjelaskan penerapan vektor dalam
kehidupan

5. Mendesain percobaan untuk menentukan

resultan vektor sebidang
Ketrampilan Proses
6. Mempresentasikan hasil dan makna fisis dan
makna fisis percobaan
Kata Kunci : Besaran terstandarisasi, konsep vektor, komponen vektor, operasi vektor.

Kompetensi Awal : Pada Fase D , Peserta didik telah mempelajari konsep vektor. Di
dalamnya terdapat pengetahuan tentang :

● Mengenal besaran dan satuan dalam vektor

● Mengetahui cara menggambar vektor

● Menggunakan operasi vector dalam penyelesaian masalah

● Mengevaluasi penggunaan operasi vector

3. Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila yang memiliki kaitan erat dengan pembelajaran materi pengukuran adalah sebagai berikut :
● Bergotong-royong

● Bernalar kritis

● Kreatif

4. Pemahaman Bermakna
● Terdapat banyak prinsip vektor yang diterapkan dalam kehidupan manusia
● Untuk mendapatkan hasil operasi vektor yang benar, perlu pemahaman yang benar tentang prinsip operasi vektor.

5. Sarana dan Prasarana

(disesuaikan dengan moda pembelajaran dan keadaan sekolah)
● Dibutuhkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan :
1) Laptop/notebook/pc/handphone, dan alat sejenisnya,
2) Jaringan internet yang baik dan kuota internet yang cukup,
3) Ruang Kelas
● Pembelajaran ditunjang dengan lingkungan belajar yang tidak bising bagi peserta didik

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 3

6. Target Siswa
Perangkat ajar ini dirancang untuk :
√ Peserta didik regular/tipikal

7. Jumlah Siswa
Pembelajaran ini dirancang untuk kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 28 – 32 orang.

8. Pemetaan siswa berdasarkan gaya belajar

a. Berdasarkan Gaya Belajar
Gaya Belajar Jumlah Siswa
Visual 10
Auditory 5
Kinestetik 10
Auditory + Kinestetik 3
Visual + Kinestetik 4
Visual + Auditory 2

b. Berdasarkan Kompetensi
Kompetensi
Paham Utuh Paham Sebagian Belum Paham

9. Moda Pembelajaran
√ Tatap muka

10. Materi Ajar, Alat, dan Bahan

Alat dan Bahan : Lembar kegiatan peserta didik (alternatif format : google docs, google slides)
Media : Google Slide/Powerpoint, dan virtual lab jangka sorong dan mikrometer sekrup
Sumber Belajar : Buku Siswa IPA kelas X, Buku Fisika untuk SMA/MA kelas X, Internet, dan sumber
bacaan lainnya yang relevan

11. Asesmen
1) Pemahaman Fisika : Asesmen formatif (individu)
● Peserta didik menguraikan cara menulis notasi vektor

● Peserta didik menguraikan cara menggambar vektor

● Peserta didik menguraikan sifat – sifat vektor

● Peserta didik menerapkan prinsip operasi vektor dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi vektor

12. Urutan Kegiatan

(Alokasi waktu dan aktivitas kegiatan dapat dimodifikasi menyesuaikan kondisi sekolah, tidak harus persis
sama dengan contoh berikut)

Pertemuan ke-1 (3 x 45 menit)

Materi : Notasi dan gambar vektor

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 4

 Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu

Pembukaan

● Guru menyapa sambil memeriksa kehadiran ● Peserta didik berdoa sebelum 10 menit
peserta didik pembelajaran dimulai
● Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai

Pendahuluan tentang Vektor

● Guru menampilkan gambar-gambar aktivitas ● Peserta didik mengamati gambar – 15 menit

penerapan vektor dalam kehidupan sehari- gambar yang ditampilkan oleh guru
hari : ● Peserta didik menyampaikan aktivitas
penerapan vektor lainnya dalam
1) Pesawat terbang yang ingin terbang dan kehidupan sehari-hari, misal :
mendarat 1) Orang yang sedang main layang –
layang
2) Peristiwa memanah
3) Anak sedang main jungkat –
jungkit

2) Peristiwa terjun payung

3) dan lain-lain.

● Guru meminta peserta didik untuk

menyampaikan kegiatan penerapan vektor
apalagi yang dilakukan atau ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik : Kita selalu menemukan atau bahkan melakukan kegiatan yang
berhubungan dengan vektor dalam kehidupan sehari-hari, namun apakah kita bisa mengerti konsep
vektor hanya dengan mengamati kegiatan-kegiatan tadi? Apakah prinsip yang digunakan sudah
sesuai? Bagaimana cara memastikan bahwa hanya dengan melihat kegiatan-kegiatan tadi kitab isa
memahami konsep vektor dengan tepat?

Kegiatan Inti

● Guru menyampaikan bahwa pembelajaran
pada hari ini membahas cara menggambar
vektor.
● Guru menyediakan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) untuk dikerjakan secara
berkelompok (pemilahan kelompok
berdasarkan gaya belajar)
● Guru menuntun peserta didik dalam
pengerjaan LKPD
Peserta didik mengerjakan LKPD secara 50 menit
berkelompok :
Auditory/Visual
Melihat gambar dan menonton video tentang
cara menggambar vektor, serta mendengarkan
penjelasan yang disampaikan guru.
Kinestetik
Melakukan percobaan menggambar vektor

Auditory/Visual/Kinestetik
1) menuliskan operasi operasi vektor yang
tersedia pada LKPD
2) membaca bacaan materi tentang besaran
vektor, notasi dan gambar vektor, dan
menjawab pertanyaan ulasan yang

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 5

 tersedia pada LKPD
3) merinci cara menggambar vektor
berdasarkan instruksi pada LKPD
4) mengelompokkan gambar – gambar
vektor berdasarkan jenis operasi vektor

Guru mempersilakan peserta didik untuk 1) Secara berkelompok, peserta didik 45 menit
mempresentasikan hasil pekerjaannya bersama mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompoknya kelompoknya
2) Peserta didik lain yang tidak presentasi
memberi tanggapan atau bertanya
setelah presentasi dilaksanakan.

Penutup

● Guru memberikan feedback berupa ● Peserta didik menyimak penjelasan 15 menit

pembahasan seluruh aktivitas pembelajaran. ● Peserta didik mengisi lembar refleksi
● Guru menyampaikan bahwa materi pada ● Peserta didik mengucapkan salam
pertemuan berikutnya adalah penggunaan
beberapa alat ukur panjang
● Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengisi lembar refleksi
● Guru memimpin doa mengucapkan salam
penutup

Pertemuan ke-2 (3 x 45 menit)

Materi : Sifat dan Operasi Vektor

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi

Waktu

Pembukaan

● Guru menyapa sambil memeriksa kehadiran ● Peserta didik berdoa sebelum 10 menit
peserta didik pembelajaran dimulai
● Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai

Pendahuluan tentang Operasi Vektor

● Guru menampilkan gambar-gambar aktivitas ● Peserta didik mengamati gambar – 15 menit

penerapan vektor dalam kehidupan sehari- gambar yang ditampilkan oleh guru
hari : ● Peserta didik menyampaikan aktivitas
1) Rongga udara pada kapal selam penerapan vektor lainnya dalam
kehidupan sehari-hari, misal :
1) Orang yang sedang main layang –
layang
2) Peristiwa memanah
3) Anak sedang main jungkat –
jungkit
2) Pesawat terbang yang ingin terbang dan
mendarat

3) Peristiwa terjun payung

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 6

 4) dan lain-lain.

● Guru meminta peserta didik untuk

menyampaikan kegiatan yang meencerminkan
sifat dan operasi vektor apalagi yang
dilakukan atau ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari.

Pertanyaan pemantik : Andi dan Vincent diperintahkan untuk memindahkan meja dengan
besar arah perpindahan berbeda. Apakah hal itu bisa dilakukan? Jika iya bagaimana caranya
dan jika tidak mengapa

Kegiatan Inti

● Guru menyampaikan bahwa pembelajaran
pada hari ini membahas sifat-sifat dan operasi
vektor.
● Guru menyediakan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) untuk dikerjakan secara
berkelompok (pemilahan kelompok
berdasarkan gaya belajar)
● Guru menuntun peserta didik dalam
pengerjaan LKPD
Peserta didik mengerjakan LKPD secara 50 menit
berkelompok :
Auditory/Visual
Melihat gambar dan menonton video tentang
sifat-sifat dan operasi vektor, serta
mendengarkan penjelasan yang disampaikan
guru.
Kinestetik
Melakukan Latihan soal terkait sifat dan
operasi vektor
Auditory/Visual/Kinestetik
5) menuliskan operasi operasi vektor yang
tersedia pada LKPD
6) membaca bacaan materi tentang sifat-
sifat dan operasi vektor, dan menjawab
pertanyaan ulasan yang tersedia pada
LKPD
7) merinci cara menyelesaikan soal dengan
sifat dan prinsip operasi vektor
berdasarkan instruksi pada LKPD

Guru mempersilakan peserta didik untuk 3) Secara berkelompok, peserta didik 45 menit
mempresentasikan hasil pekerjaannya bersama mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompoknya kelompoknya
4) Peserta didik lain yang tidak presentasi
memberi tanggapan atau bertanya
setelah presentasi dilaksanakan.

Penutup

● Guru memberikan feedback berupa ● Peserta didik menyimak penjelasan 15 menit

pembahasan seluruh aktivitas pembelajaran. ● Peserta didik mengisi lembar refleksi
● Guru menyampaikan bahwa materi pada ● Peserta didik mengucapkan salam
pertemuan berikutnya adalah penggunaan
beberapa alat ukur panjang
● Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengisi lembar refleksi
● Guru memimpin doa mengucapkan salam
penutup

Pertemuan ke-3 (3 x 45 menit)

Materi : Operasi Vektor

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 7

 Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu

Pembukaan

● Guru menyapa sambil memeriksa kehadiran ● Peserta didik berdoa sebelum 10 menit
peserta didik pembelajaran dimulai
● Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai

Pendahuluan tentang Operasi Vektor

● Guru menyampaikan apersepsi terkait ● Peserta didik mengamati gambar – 15 menit

aktivitas penerapan vektor dalam kehidupan gambar yang ditampilkan oleh guru
sehari-hari : ● Peserta didik menyampaikan aktivitas
1) Upacara bendera penerapan vektor lainnya dalam
2) Permainan jungkat-jungkit kehidupan sehari-hari, misal :
1) Orang yang sedang main layang –
● Guru meminta peserta didik untuk layang
menyampaikan kegiatan yang meencerminkan
prinsip operasi vektor apalagi yang dilakukan
atau ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik : Andi dan Vincent diperintahkan untuk memindahkan meja dengan
besar arah perpindahan berbeda. Apakah hal itu bisa dilakukan? Jika iya bagaimana caranya
dan jika tidak mengapa

Kegiatan Inti

● Guru menyampaikan bahwa pembelajaran Peserta didik mengerjakan LKPD secara 50 menit
pada hari ini membahas prinsip operasi vektor. berkelompok :
● Guru menyediakan Lembar Kerja Peserta Auditory/Visual
Didik (LKPD) untuk dikerjakan secara Melihat gambar dan menonton video tentang
berkelompok (pemilahan kelompok prinsip operasi vektor, serta mendengarkan
berdasarkan gaya belajar) penjelasan yang disampaikan guru.
● Guru menuntun peserta didik dalam
pengerjaan LKPD Kinestetik
Melakukan Latihan soal terkait prinsip
operasi vektor

Auditory/Visual/Kinestetik
1) menuliskan operasi operasi vektor yang
tersedia pada LKPD
2) membaca bacaan materi tentang prinsip
operasi vektor, dan menjawab
pertanyaan ulasan yang tersedia pada
LKPD
3) merinci cara menyelesaikan soal dengan
prinsip operasi vektor berdasarkan
instruksi pada LKPD

Guru mempersilakan peserta didik untuk 1) Secara berkelompok, peserta didik 45 menit
mempresentasikan hasil pekerjaannya bersama mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompoknya kelompoknya
2) Peserta didik lain yang tidak presentasi
memberi tanggapan atau bertanya
setelah presentasi dilaksanakan.

Penutup

● Guru memberikan feedback berupa ● Peserta didik menyimak penjelasan 15 menit

pembahasan seluruh aktivitas pembelajaran. ● Peserta didik mengisi lembar refleksi
● Guru menyampaikan bahwa materi pada ● Peserta didik mengucapkan salam
pertemuan berikutnya adalah penggunaan
beberapa alat ukur panjang

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 8

 ● Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengisi lembar refleksi
● Guru memimpin doa mengucapkan salam
penutup

13. Refleksi Guru

Lembar Refleksi Guru
No. Refleksi Penjelasan

1) Persentase keterlaksanaan Persentase keterlaksanaan : .... %

rancangan kegiatan Keterangan :
pembelajaran (%)

2) Kendala yang dihadapi

selama kegiatan
pembelajaran

3) Catatan perbaikan untuk

mengatasi kendala pada
kegiatan pembelajaran
berikutnya

4) Peserta didik yang 1) Nama :

mengalami kesulitan Uraian Kesulitan :
2) Nama :
Uraian Kesulitan :
3) dst.

5) Catatan positif peserta 1) Nama :

didik Catatan Positif:
2) Nama :
Catatan Positif:
3) dst.

6) Catatan lainnya

14. Asesmen Formatif

1) Aspek Pemahaman Sains
Materi Indikator Aktivitas

Pertemuan ke-1 : Peserta didik menguraikan cara Terlampir pada LKPD :

Notasi dan gambar vektor menulis notasi vektor

Peserta didik menguraikan cara Terlampir pada LKPD :

menggambar vektor

Pertemuan ke-2 : Peserta didik menguraikan sifat- Terlampir pada LKPD :

Sifat dan Operasi Vektor sifat vektor

Peserta didik menerapkan prinsip Terlampir pada LKPD :

operasi vektor dalam
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi vektor

Asesmen Diagnostik Kognitif :

 Tuliskan semua besaran fisika lalu kelompokkan ke dalam besaran skalar dan besaran vektor!
 Kelajuan dan kecepatan mempunyai satuan yang sama. Jelaskan mengapa kelajuan termasuk besaran skalar
sedangkan kecepatan termasuk besaran vektor!
Asesmen Sumatif

Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea 9

 Pada Acara lomba lari dalam rangka memperingati HUT Republik Indonesia tanggal 17 agustus 2015, setiap
peserta mulai berlari dari titik start A dan titik finish D setelah melalui titik B dan C seperti gambar berikut.

 Vektor F1 = 12 N, F2 = 14 N, dan F3= 10 N diletakkan pada diagram Cartesius seperti pada gambar. Jika
sin37°=0,6; resultan R = F1 + F2 + F3 yang dinyatakan dengan vektor satuan adalah

 Doni melakukan gaya tarikan sebesar 600 N, sedangkan Dani melakukan gaya tarikan sebesar 700 N. Berapakah
vektor resultan gaya tarikan kedua anak tersebut jika keduanya menarik sebuah peti: a) dalam arah yang
berlawanan; b) dalam arah yang sama

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
0
 2) Aspek Keterampilan Proses

Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Penilaian
Indikator
No. Kurang Cukup Baik Sangat Baik
Penilaian
(1 poin) (2 poin) (3 poin) (4 poin)
1 Kebenaran Kurang mampu Cukup mampu Mampu Sangat mampu
Konsep vektor Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Konsep
Konsep vektor Konsep vektor Konsep Vektor vektor

2 Sifat – sifat Kurang mampu Cukup mampu Mampu Sangat mampu

vektor Menjelaskan sifat – Menjelaskan sifat – Menjelaskan sifat – Menjelaskan sifat – sifat
sifat vektor sifat vektor sifat vektor vektor

3 Prinsip Operasi Kurang mampu Cukup mampu Mampu Sangat mampu

vektor Menjelaskan Prinsip Menjelaskan Prinsip Menjelaskan Prinsip Menjelaskan Prinsip
Operasi Vektor Operasi Vektor Operasi Vektor Operasi Vektor

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
1
15. Refleksi Peserta Didik

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
2
16. Lembar Kerja Peserta Didik
Terlampir

17. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Sumber bacaan untuk memperkaya pengetahuan guru dan siswa tentang tema atau materi pembelajaran.
Guru Peserta Didik

Mariana Magdalena Radjawane, Alvius Tinambunan,
Suntarjono. 2022. Buku Panduan Guru Fisika
Kelas XI. Jakarta Selatan : Pusat Perbukuan,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi.
Mariana Magdalena Radjawane, Alvius Tinambunan,
Suntarjono. 2022. Buku Panduan Siswa Fisika
Kelas XI. Jakarta Selatan : Pusat Perbukuan,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi.

Buku sumber lainnya yang mudah diakses oleh Buku sumber lainnya yang mudah diakses oleh peserta
peserta didik didik

Sumber relevan lainnya di internet, Youtube, dan lain-lain

18. Materi
Terlampir

19. Pengayaan dan Remedial

a. Aktivitas Pengayaan : Peserta didik dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kesulitan yang sama
b. Aktivitas Remedial : Peserta didik dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kesulitan yang ditingkatkan

20. Daftar Pustaka

Anna Permanasari, dkk., 2021, Buku Guru dan Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA Kelas XI, Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.
Kemdikbud. 2020. Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:Kemdikbud.
Kemdikbud. 2021. Capaian Pembelajaran Fase F Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Biologi. Jakarta
Kanginan, M. (2002). Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Lasmi, N. K. (2018). Fisika untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Tsai, W.T. 2014. Encyclopedia of Toxicology. Maryland: Elsevier
Radjawane, Marianna Magdalena, dkk. 2022. Fisika. Jakarta : Kementrian pendidikan, kebudayaan, riset dan teknologi.
Ilmi, M. (2021, Juli). Penjumlahan dan Pengurangan Vektor Beserta Contoh Soal. Diakses pada tanggal 8 september
2023 melalui : https://guruonlinee.com/penjumlahan-dan-pengurangan-vektor/

21. Glosarium
Vektor Besaran yang menjadi dasar untuk menetapkan besaran yang lain.
Vektor komponen Vektor hasil penguraian dari sebuah vektor.
Resultan vektor Vektor hasil penjumlahan dua vektor atau lebih.
Metode analisis Metode menentukan resultan vektor dengan menggunakan rumus.

Wab, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
3
 Sarlina Lewier, S.Th Jhon Henri Efruan, S.Si
NIP. 19740802 2003 122007 NIP.

Lampiran 1 : Materi Ajar

VEKTOR

A. Pengertian Vektor
Besaran dalam fisika dibedakan menjadi besaran vektor dan besaran skalar. Besaran vektor adalah suatu besaran yang
mempunyai nilai dan arah, contoh: gaya, tekanan, kecepatan, percepatan, momentum dan sebagainya. Sedangkan besaran
skalar adalah suatu besaran yang mempunyai nilai tetapi tidak mempunyai arah, contoh: suhu, volume, massa, dan
sebagainya.

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
4
Secara geometris, vektor digambarkan dengan ruas garis berarah, di mana panah menunjukan arah vektor, sedangkan
panjang garisnya menyatakan besar atau nilai vektor. Vektor dapat dinotasikan dengan huruf kecil bertanda panah di atasnya
atau huruf kecil bercetak tebal (a, b, c, d, dan seterusnya).

B. Penjumlahan dan Pengurangan Vektor

Ada beberapa metode yang dapat digunakan dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan vektor, yakni Metode
Segitiga untuk penjumlahan/pengurangan dua vektor; Metode Jajargenjang untuk penjumlahan/pengurangan dua vektor;
Metode Poligon untuk penjumlahan/pengurangan dua vektor atau lebih; serta Metode Analasis untuk mengetahui resultan
dan arah dari vektor.

Berikut metode penjumlahan dan pengurangan Vektor:

1. Metode Segitiga
Untuk mengetahui jumlah dua buah vektor kita dapat menggunakan metode segitiga. Sebagai contoh penjumlahan vektor A
dan Vektor B dapat ditulis R = A + B. Berikut langkah-langkahnya:
a. Lukislah vektor pertama sesuai dengan nilai dan arahnya, misalnya A!
b. Lukislah vektor kedua, misalnya B, sesuai nilai dan arahnya dengan titik tangkapnya berimpit pada ujung vektor pertama!
c. Hubungkan titik tangkap vektor pertama (A) dengan ujung vektor kedua (B)!
Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut!

Selisih dua buah vektor dapat diketahui dengan cara seperti penjumlahan vektor. Misalnya, selisih dua buah vektor A dan B
adalah R, juga dapat dinyatakan R = A – B atau R = A + (-B). Hal ini menunjukan bahwa selisih antara vektor A dan B
adalah hasil penjumlahan vektor A dan –B, dengan -B adalah vektor yang berlawanan arah dengan B tetapi nilainya sama
dengan B.Perhatikan gambar 2 berikut!

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
5
2. Metode Jajargenjang
Anda dapat memperoleh resultan dua buah vektor dengan metode jajargenjang. Pada metode jajargenjang terdapat beberapa
langkah, yaitu sebagai berikut.
a. Lukis vektor pertama dan vektor kedua dengan titik pangkal berimpit (lihat gambar 3 (a) dibawah)!
b. Lukis sebuah jajargenjang dengan kedua vektor tersebut sebagai sisisisinya (gambar 3 (b))!
c. Resultan kedua vektor adalah diagonal jajargenjang yang titik pangkalnya sama dengan titik pangkal kedua vektor.
Perhatikan (gambar 3 (c))!

3. Metode Poligon
Metode poligon dapat digunakan untuk menjumlahkan dua buah vektor atau lebih, metode ini merupakan pengembangan
dari metode segitiga. Langkah-langkah menentukan resultan beberapa vektor dengan metode poligon adalah sebagai berikut:
a. Lukis vektor pertama (gambar 4 (a))!
b. Lukis vektor kedua, dengan pangkalnya berimpit di ujung vektor pertama (gambar 4 (b))!
c. Lukis vektor ketiga, dengan pangkalnya berimpit di ujung vektor kedua dan seterusnya hingga semua vektor yang akan
dicari resultannya telah dilukis (gambar 4 (c))!
d. Vektor resultan atau vektor hasil penjumlahannya diperoleh dengan menghubungkan pangkal vektor pertama dengan
ujung dari vektor yang terakhir dilukis (gambar 4 (d))!

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
6
3. Metode Analisis
Metode yang paling baik untuk menentukan resultan beberapa vektor dan arahnya adalah metode analisis. Metode ini
dilakukan dengan cara perhitungan yaitu menggunakan rumus kosinus dan mencari arah vektor resultan dengan
menggunakan rumus sinus.
a. Menentukan Resultan Vektor Menggunakan Rumus Kosinus
Untuk menentukan vektor resultan secara matematis dapat kita menggunakan rumus kosinus, yaitu seperti berikut:

Keterangan:
R : Resultan Vektor
F1: Vektor Pertama
F2 : Vektor Kedua
a : Sudut Apit antara Kedua Vektor

b. Menentukan Arah Resultan Vektor Menggunakan Rumus Sinus

Anda ketahui bahwa vektor merupakan besaran yang mempunyai nilai dan arah. Untuk menentukan arah dari vektor
resultan terhadap salah satu ektor komponennya dapat digunakan persamaan sinus. Perhatikan Gambar berikut:

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
7
Diketahui dua buah vektor, F1 dan F2 membentuk sudut α . Sudut antara vektor resultan (R) dengan vektor F1 adalah β,
sedangkan sudut antara resultan (R) dan vektor F 2 adalah α-β . Secara matematis persamaan ini dapat ditulis sebagai
berikut:

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
8
Lampiran 2. : LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 01
KONSEP VEKTOR

A. Tujuan
1. Peserta didik memahami konsep koordinat.
2. Peserta didik memahami konsep vektor.

B. Langkah Kegiatan
1. Siapkan meja untuk dipindahkan
2. Siswa berdiri saling berhadapan.
3. Siswa 1 memindahkan meja dengan aba-aba 2 langkah ke kanan & 3 langkah maju
4. Siswa 2 memindahkan meja dengan aba-aba 2 langkah ke kiri & 3 langkah mundur

C. Bahan Diskusi
1. Demonstrasikanlah gambar berikut!

2. Apa yang terjadi pada demonstrasi tersebut?

3. Mengapa hal tersebut terjadi walau dengan 2 aba-aba yang berbeda?

4. Konsep apa yang dapat anda fahami dengan demonstrasi tersebut?

5. Buat kesimpulan mengenai demonstrasi tersebut dan hubungannya dengan materi vektor yang dipelajari hari ini!

1
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
9
 Setelah melakukan pengamatan dan menjawab pertanyaan, jawablah :
1. Apa yang dapat kalian simpulkan dari pembelajaran hari ini?

2. Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?

3. Kemukakanlah hambatan yang kalian temui saat pembelajaran berlangsung!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
0
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 02
LAMBANG, NOTASI, DAN KOMPONEN VEKTOR

A. Tujuan
Peserta didik mengetahui Lambang, Notasi, dan Komponen Vektor.

B. Langkah Kegiatan
1. Siswa menyiapkan kertas grafik atau menggunakan kertas grafik yang disediakan
2. Siswa menggambar vektor:
 1 dimensi: (Di isi guru, contoh: 2i^ )
 2 dimensi: (Di isi guru, contoh: -3i^ + 2 ^j )
 ^
3 dimensi: (Di isi guru, contoh: 3i−2 ^j+ k^ ¿
3. Siswa mendemonstrasikan hasil kerjanya di depan kelas berdasarkan lantai kelas (atau semisal sebagai
acuan)
4. Kelompok siswa lain menanggapi demonstrasi

C. Bahan Diskusi
1. Berikut kertas grafik kotak-kotak!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
1
2. Apa yang terjadi pada demonstrasi tersebut?

3. Konsep apa yang dapat anda fahami dengan demonstrasi tersebut?

Setelah melakukan pengamatan dan menjawab pertanyaan, jawablah :

4. Apa yang dapat kalian simpulkan dari pembelajaran hari ini?

5. Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?

6. Kemukakanlah hambatan yang kalian temui saat pembelajaran berlangsung!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
2
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 03
SIFAT & OPERASI VEKTOR

A. Tujuan
Peserta didik mengetahui Lambang, Notasi, dan Komponen Vektor.

B. Langkah Kegiatan
1. Siswa menyiapkan kertas grafik atau menggunakan kertas grafik yang disediakan
OPSI 1
2. Siswa menggambar beberapa vektor 2 dimensi:
a. (Di isi guru)
b. (Di isi guru)
c. (Di isi guru)
3. Siswa menghitung vektor 2 dimensi berdasarkan kombinasi penjumlahan dan pengurangan yang siswa
tentukan sendiri
4. Siswa menggambarkan vektor tersebut dalam kertas grafik
OPSI 2
5. Siswa menggunakan google maps mencari arah dari sekolah ke rumahnya dan menentukan
6. Siswa menjabarkan arah tersebut dalam notasi dan komponen vektor dengan setiap perubahan arah dituliskan
dalam operasi vektor yang bersesuaian
7. Siswa menggambarkan vektor tersebut dalam kertas grafik
8. Siswa mendemonstrasikan hasil kerjanya di depan kelas berdasarkan lantai kelas (atau semisal sebagai
acuan)
9. Kelompok siswa lain menanggapi demonstrasi

C. Bahan Diskusi
1. Berikut kertas grafik kotak-kotak!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
3
2. Apa yang terjadi pada demonstrasi tersebut?

3. Konsep apa yang dapat anda fahami dengan demonstrasi tersebut?

Setelah melakukan pengamatan dan menjawab pertanyaan, jawablah :

1. Apa yang dapat kalian simpulkan dari pembelajaran hari ini?

2. Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?

3. Kemukakanlah hambatan yang kalian temui saat pembelajaran berlangsung!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
4
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 04
OPERASI VEKTOR LANJUTAN

A. Tujuan
Peserta didik mengetahui Lambang, Notasi, dan Komponen Vektor.

B. Langkah Kegiatan
1. Siswa menyiapkan kertas grafik atau menggunakan kertas grafik yang disediakan
2. Berdasarkan LKPD 3, Siswa diminta menghitung nilai serta arah resultan vektor
3. Siswa menggambarkan vektor tersebut dalam kertas grafik
4. Siswa menggambarkan resultan vektor tersebut dalam kertas grafik
5. Siswa mendemonstrasikan hasil kerjanya di depan kelas berdasarkan lantai kelas (atau semisal sebagai
acuan)
6. Kelompok siswa lain menanggapi demonstrasi

C. Bahan Diskusi
1. Berikut kertas grafik kotak-kotak!

2. Apa yang terjadi pada demonstrasi tersebut?

3. Konsep apa yang dapat anda fahami dengan demonstrasi tersebut?

Setelah melakukan pengamatan dan menjawab pertanyaan, jawablah :

4. Apa yang dapat kalian simpulkan dari pembelajaran hari ini?

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
5
5. Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?

6. Kemukakanlah hambatan yang kalian temui saat pembelajaran berlangsung!

2
Modul ajar vektor fisika kelas xi ganjil 2023 - jhorhea
6