MODUL AJAR

~MASUKNYA ISLAM DIINDONESIA ~

Kompetensi Umum

Guru Mata pelajaran : M.Roifuddin

Mata Pelajaran :Sejarah Pendidikan Islam

Kelas :X

Sekolah :MA ROUDLOTUS SHOLIHIN

Jenjang :Fase B

Alokasi :2x30 menit

Kompetensi awal :Siswa memahami pengetahuan konseptual dan faktual yang menjadi

sejarah.

Profil Pelajar Pancasila:Mandiri,Berfikir positive,Bekerja Sama.

Target Peserta didik :Reguler

Capaian Pembelajaran : 1.Menjelaskan sejarah dengan menunjukkan tempat tempat yang

menjadi saksi masuknya islam diindonesia.

2.Menggunakan media media yang bisa menunjukkan tempat

Munculnya islam diindonesia pertama kali.

Alur Pembelajaran : 1.Mempelajari kegiatan dengan seksama

2.Membuat kesimpulan dari pelajaran yang sedang dibahas

3.Siap menjalankan pembelajaran dengan dengan baik

Tujuan Pembelajaran : 1.Dapat memberi penjelasan yang optimal jika mendapat tugas

dari guru.

2.Benar benar dapat memahami pelajaran sehingga tidak lupa

dan barmanfaat dikemudian hari.

Pemahaman : Dengan kegiatan pembelajaran yang menunjukkan suatu bukti kepada

Bermakna siswa dapat membuat siswa percaya akan benar adanya tempat tempat

bersejarah diindonesia terkait dengan islam.

Pertanyaan Pematik : 1. Sudahkah kalian mendatangi langsung tempat sejarah

islam diindonesia

2.Dimanakah kalian mendatangi tempat sejarah itu ?

Sarana Dan Prasarana : Buku panduan siswa dan media belajar.

Mode Pembelajaran : Konstektual

Asesmen :Sikap,Pengetahuan,Ketrampilan dan Keaktifan.

Persiapan Pembelajaran
 Membuat persiapan sebelum menjelaskan kepada siswa
 Menyiapkan tujuan pembelajaran dengan melakukan observasi
 Mereview materi yang akan disampaikan
Kegiatan Awal Pembelajaran
(5 menit)

 Guru memberikan salam dan mengajak murid berdoa sebelum belajar

 Menyapa siswa dengan semangat
 Memberi motivasi kepada siswa
 Mendata daftar kehadiran siswa
 Menyampaikan topik pembahasan materi
 Mengajukan pertanyaan kepada siswa
Inti
(50 menit)
 Guru menjelaskan pengetian ilmu pengetahuan dan teknologi
 Guru memberikan contoh yang dapat mudah di fahami oleh siswa
 Guru memberikan tugas seputar materi kepada siswa
 Siswa melakukan pengamatan
 Siswa mengerjakan tugas dari guru
 Setelah siswa mengumpulkan tugas guru menjelaskan kembali materi yang kurang di
mengerti siswa
 Meninjau kembali pelajaran yang telah disampaikan
 Penutup Pembelajaran
(5 menit)
 Guru memberikan isi kesimpulan materi kepada siswa
 Memberi petunjuk untuk pembahasan selanjutnya supaya siswa bisa belajar
dirumah
 Guru menutup pelajarannya
 Guru menyampaikan salam sebelum keluar kelas

Lampung Barat,10 November 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah MA Roudlotus Sholihin Guru Mapel

Sahid,S.Pd.I M.Roifudin
 Asesmen Penilaian Sikap

Nama peserta didik

Kelas / absensi

NIS

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang Buruk

Memiliki kemampuan
baik dan aktif dalam
belajar
Berdoa dengan
keyakinan masing
masing dengan
khusyuk
Bekerja sama dengan
baik dan melakukan
kegiatan sesuai
dengan peraturan
Dapat sportif setiap
mengikuti kegiatan
 Pertanyaan Aspek Pengetahuan

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar

1. Kapan pertama kali islam masuk keindonesia ?

2. Dari mana asalnya islam pertama muncul diindonesia ?

3. Apa saja bukti masuknya islam diindonesia ?

4. Bagaimana cara agama islam masuk diindonesia ?

5. Apa yang melatar belakangi masuknya islam diindonesia ?

 Perskoran
Skor 10, jika jawaban dan penjelasan benar dan tepat
Skor 8, jika jawaban benar tapi kurang lengkap
Skor 5, jika penjelasan hanya sebagian
Skor 0,jika jawaban serta penjelasan salah semua

 Pengolahan skor
Skor maksimum 30
Skor perolehan siswa: SP
Nilai yang di peroleh siswa : SP/30 x 100
 Penilaian Aspek Ketrampilan

Nama pesrta didik

Kelas
NIS

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang Buruk

Mampu
mengerjakan tugas
dengan maksimal
Dapat memberikan
contoh yang sesuai
dengan materi
Mampu menjelaskan
secara rinci tugas
yang dijelaskan oleh
guru