Gaya Hidup Fase B Kelas IV

Berkelanjutan MODUL P5 PROJEK

PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA

Nama I Kadek Dwi Setyawan

Sekolah SD Negeri 4 Singapadu Kaler

Topik Belajar menanam sayuran

Permasalahan
Memiliki lahan yang memadai untuk menanam tanaman Sayur di belakang sekolah

sehingga lahan yang semula terbengkalai bisa memberikan manfaat bagi sekolah

dan peserta didik. Sekolah yang berpredikat adiwiyata provinsi menjadikan proyek

ini sesuai dengan program pelestarian lingkungan hidup. Lokasi sekolah yang dekat

dengan area persawahan yang terbentang luas menjadikan struktur tanah yang

sesuai untuk bercocok tanam. Lokasi sekolah yang berdekatan dengan jalan porvinsi

menjadikan proyek ini sebagai salah satu langkah penghijauan guna mengurangi

polusi udara yang dihasilkan dari asap kendaraan bermotor. Generasi pada sektor

pertanian yang kurang menjadikan proyek ini diharapkan menjadi salah satu langkah

untuk menumbuhkan generasi baru yang mendukung sektor pertanian.

Elemen dan Sub Elemen
Elemen Sub Elemen
Dimensi
Beriman, Bertakwa Akhlak Kepada Memahami Keterhubungan Ekosistem
Kepada Tuhan Yang Alam Bumi
Maha Esa, dan Membiasakan bersyukur atas lingkungan
Berahlak Mulia alam sekitar dan berlatih untuk
menjaganya.
Komunikasi untuk mencapai tujuan
Bergotong Royong Kolaborasi bersama
Kerja sama
Saling ketergantungan positif
Koordinasi Sosial
Kepedulian Tanggap terhadap lingkungan Sosial
Persepsi sosial
Berbagi Berbagi

Daftar Aktifitas

Aktivitas 1 Menggambar kebun sayur

Aktivitas 2 Mengenal jenis-jenis sayuran

Aktivitas 3 Menonton video cara menanam sayuran sederhana

Aktivitas 4 Membuat kebun

Aktivitas 5 Menanam bibit sayur

Aktifitas 6 Menonton video cara merawat kebun sayur

Aktifitas 7 Melakukan perawatan kebun sayur

Aktifitas 8 Melakukan panen sayur

Aktifitas 9 Memasak makanan olahan dari sayur yang ditanam

Aktivitas 1 : Menggambar kebun sayur
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Alat Gambar

Tujan : Siswa mampu menggambar kebun sayus sesuai imajinasiny

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa.

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan pengertian sampah

5. Siswa menyimak Penjelasan guru

6. Setelah siswa menyimak penjelasan guru, siswa membuat gambar sesuai

denganapa yang siswa bayangkan

7. Siswa diminta mempresentasikan kedepan kelas apa yang telah ia buat.

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Bagaimana wujud kebun sayur yang anak-anak bayangkan?

Apa Saja yang akan anak-anak tanam pada kebun sayur kalian?
Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu

Kebun sayuran adalah kebun yang ditanami tumbuh-tumbuhan

GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 2 : Mengenal jenis-jenis sayuran
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Alat Tulis, Leptop, Proyektor

Tujan : Siswa mengetahui jenis-jenis tumbuhan

sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa.

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan pengertian sayuran

5. Siswa menyimak video tentang sayuran

6. Setelah siswa menyimak video tentang sayuran, siswa diminta mengekspresikan apa
yang mereka simak

7. Siswa diminta mempresentasikan kedepan kelas apa yang telah ia buat.

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Apa itu sayuran?

Sebutkan jenis-jenis sayuran?
Apa manfaat dari sayuran?
Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu

 Sayur atau sayuran merupakan sebutan umum bagi bahan pangan nabati yang biasanya

mengandung kadar air yang tinggi, yang dapat dikonsumsi setelah dimasak atau diolah dengan

teknik tertentu, atau dalam keadaan segar.

 Manfaat sayuran :

 Mencegah dan mengurangi stres berlebih

 Memperlancar buang air besar
 Mencegah penyakit jantung dan kanker
 Mempertahankan berat badan seimbang
 Sumber energi tubuh
 Membersihkan racun dalam tubuh (Detoksifikasi)
 Mencegah kelahiran bayi cacat
 Menjaga kesehatan mata
 Membuat kulit sehat
 Memperkuat tulang
 Menu makanan sehat
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 3 : Menonton video cara menanam sayuran
sederhana
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Alat Tulis, Leptop, Proyektor

Tujan : Siswa memahami pemilahan sampah

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa.

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan pengertian sayuran

5. Siswa menyimak video tentang sayuran

6. Setelah siswa menyimak video tentang cara mennam sayuran, siswa diminta
menuliskan langkah-langkah apa yang mereka simak
7. Siswa diminta mempresentasikan kedepan kelas apa yang telah ia buat.

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi
Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:
Apa saja yang perlu disiapkan ketika akan menanam sayuran?
Bagiamana langkah-langkah dalam menanam sayur?
Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu :
Hal yang perlu disiapkan dalam menanam sayuran adalah Benih atau bibit, Pupuk,
Pestisida dan media tanam.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 4 : Membuat Kebun Sayur
Waktu : 49 x 35 menit

Alat dan Bahan : Bambu, Alat perkebunan

Tujan : Siswa mampu menyiapkan lahan untuk kebun sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa dibagi menjadi dua kelompok

6. Siswa membersihkan lahan yang akan dijadikan kebun

7. Siswa menyiapkan lahan tersebut untuk dijadikan kebun

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Bagaimana perasaan anak-anak melakukan kegiatan ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu
 Lahan yang perlu disiapkan untuk berkebun peru dibersihkan dan digemburkan.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 5 : Menanam bibit sayur
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Bibit sayur, Alat perkebunan

Tujan : Siswa mampu menanam bibit sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa menggemburkan tanah

6. Siswa menanam bibit sayur

7. Siswa menyiram bibit sayur

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Bagaimana perasaan anak-anak melakukan kegiatan ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu
 Menanam bibit perlu kehati- hatian dan perlu perhatian untuk merawatnya
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 6 : Menonton cara video merawat sayur
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Kertas, Proyektor, dan Laptop

Tujan : Siswa mengetahui cara merawat sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa.

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan pengertian sayuran

5. Siswa menyimak video tentang sayuran

6. Setelah siswa menyimak video tentang cara merawat sayuran, siswa diminta
menuliskan langkah-langkah apa yang mereka simak
7. Siswa diminta mempresentasikan kedepan kelas apa yang telah ia buat.

8. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

9. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

10. Guru melakukan refleksi kegiatan.

11. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Bagaimana cara merawat sayuran?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu
 Cara merawat sayuran :

1. Memberi sinar matahari yang cukup.

2. Menyiram tanaman dengan teknik yang tepat.
3. Mengatur suhu dan kelembaban.
4. Memastikan tanaman bebas dari hama.
5. Memotong bagian yang kering atau mati.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 7 : Melakukan perawatan kebun sayur
Waktu : 49 x 35 menit

Alat dan Bahan : Pupuk dan alat perkebunan

Tujan : Siswa mampu merawat kebun sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa menyiapkan alat-alat untuk merawat kebun sayur.

6. Siswa melakukan kegiatan perawatan kebun sayur.

7. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

8. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

9. Guru melakukan refleksi kegiatan.

10. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Apakah siswa senang melakukan kegiatan hari ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu
 Kebun sayur yang dirawat akan menghasilkan sayuran yang baik.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 8 : Melakukan panen sayur

Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Alat perkebunan

Tujan : Siswa mampu memanen kebun sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa menyiapkan alat-alat untuk memanen kebun sayur.

6. Siswa melakukan kegiatan memanen kebun sayur.

7. Selama kegiatan, siswa juga diajak bernyanyi untuk menambah semangat.

8. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

9. Guru melakukan refleksi kegiatan.

10. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Apakah siswa senang melakukan kegiatan hari ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu

 Kebun sayur yang dirawat akan menghasilkan sayuran yang baik. Ketika Sayur sudah cukup umur
maka sayur dapat dipanen.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 9 : Menulis cerita memelihara kebun sayur
Waktu : 7 x 35 menit

Alat dan Bahan : Alat perkebunan

Tujan : Siswa mampu memanen kebun sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa melakukan tanya jawab tentang kegiatan yang akan dilakukan

6. Siswa menulis pengalamannya memelihara kebun sayur

7. Siswa membacakan cerita yang ditulis di depan kelas

7. Siswa lain diminta untuk menanggapi cerita siswa yang dibacaka

8. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

9. Guru melakukan refleksi kegiatan.

10. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Apakah siswa senang melakukan kegiatan hari ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu

 Kebun sayur yang dirawat akan menghasilkan sayuran yang baik. Ketika Sayur sudah cukup umur
maka sayur dapat dipanen.
GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN

Aktivitas 10 : Memasak makanan olahan dari sayur

yang ditanam
Waktu : 7 x 35 menit
Alat dan Bahan : Kompor, Bahan Masakan, dan Sayur

Tujan : Siswa mampu memanen kebun sayur

Pelaksanaan

1. Guru mengawali kegiatan dengan salam dan doa bersama

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa.

3. Guru melakukan apersepsi.

4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan

5. Siswa menyiapkan alat-alat untuk memasak sayur.

6. Siswa melakukan kegiatan makanan dari sayur yang dipanen.

7. Siswa saling mencicipi masakan yang dibuat.

8. Guru memberikan apresiasi kepada setiap siswa.

9. Guru melakukan refleksi kegiatan.

10. Guru menutup kegiatan dengan foto, salam dan doa.

Refleksi

Sesi refleksi, guru menanyakan hal berikut pada siswa:

Apakah siswa senang melakukan kegiatan hari ini?

Guru bersama Siswa meyimpulkan Pemahaman yang didapat dari kegiatan yaitu

 Sayuran merupakan salah satu bahan makanan yang mudah diolah.

GURU MEULISKAN HAL MENARIK YANG DIAMATI
SELAMA SESI :

NAMA SISWA CATATAN