10/21/23, 10:19 PM Laporan Belajar Program Sekolahmu

LAPORAN BELAJAR
(LEARNING EVALUATION)

SEKOLAH.MU Pameran Karya Merdeka Belajar

Kampus Guru Cikal
Guru/Dosen/Tendik, Profesional, Guru/Dosen/Tendik
Info Program (Program Info) Info Pelajar (Learner Info)
Fasilitator
(Facilitator) : Elisabet Indah Susanti, Fatrica Ivana Dabukke, Nama
(Name) : Leiliana Hidayati
Ira Ari Nuraini
Lembaga : SMPN Binaan Khusus Dumai
Kredit
(Credits) : 1.00 (Institution)
Jenjang/Usia
(Grade/Age) : Guru/Dosen/Tendik

TUJUAN PEMBELAJARAN PROGRAM

(PROGRAM OBJECTIVES)
Tujuan Pembelajaran (Learning Outcomes)
Merefleksikan miskonsepsi asesmen formatif dan sumatif yang Reflektif Pendidikan &
selama ini sering terjadi Pelatihan
Menjelaskan konsep Pameran Karya sebagai strategi asesmen Cerdas Pendidikan &
sumatif murid Pelatihan
Mengidentifikasi langkah-langkah pelaksanaan pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Menjelaskan cara memanusiakan hubungan dalam pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Menjelaskan cara memahami konsep dalam pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Menjelaskan cara membangun keberlanjutan dalam pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Menjelaskan cara memilih tantangan dalam pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Menjelaskan cara memberdayakan konteks dalam pameran karya Cerdas Pendidikan &
Pelatihan
Mengisi kanvas perencanaan pameran karya merdeka belajar Mandiri Pendidikan &
Pelatihan

https://app.karier.mu/laporan-belajar/11839858/lembaga 1/4
10/21/23, 10:19 PM Laporan Belajar Program Sekolahmu

RANGKUMAN AKTIVITAS
(SUMMARY OF ACTIVITY)
Partisipasi 6.25%
(Participation)
Topik/Aktivitas Partisipasi Kompetensi Bidang Studi/Industri Bobot Nilai
(Topic/Activity) (Participation) (Competencies) (Field of Study/Industry) (Weight) (Grade)
Pengantar Program
Selamat Datang di Program Pameran 0% 100
Karya Merdeka Belajar!
Asesmen Pra Program 20% -

Miskonsepsi Asesmen dan Hubungannya Dengan Pameran Karya

Miskonsepsi Asesmen 0% -
Diskusi Ide 0% -
Kuis Formatif 10% -

Hubungan Asesmen dan Pameran Karya

Melihat Kembali Konsep Asesmen 0% -
Pameran Karya Sebagai Asesmen 0% -
Praktik Pameran Karya Sebagai 0% -
Asesmen
Papan Ide Pameran Karya Merdeka 0% -
Belajar
Kuis Formatif 10% -

Prinsip Pameran Karya Merdeka Belajar

Prinsip Pameran Karya Merdeka 0% -
Belajar
5M Dalam Pameran Karya Merdeka 0% -
Belajar
Desain Pameran Karya Merdeka 0% -
Belajar
Kanvas Perencanaan Pameran Karya 0% -
Merdeka Belajar
Penutup Program
Apa Kata Murid Kita? 0% -
Asesmen Pasca Program 50% -

LEGENDA (LEGEND)

https://app.karier.mu/laporan-belajar/11839858/lembaga 2/4
10/21/23, 10:19 PM Laporan Belajar Program Sekolahmu

Kompetensi Bidang Studi/Industri

(Competencies) (Field of Study/Industry)
Reflektif Pendidikan &
Pelatihan
Cerdas
Mandiri

https://app.karier.mu/laporan-belajar/11839858/lembaga 3/4
10/21/23, 10:19 PM Laporan Belajar Program Sekolahmu

KETERANGAN NILAI
(EXPLANATION OF GRADES)
Tingkat Kemahiran Keterangan Kisaran Nilai
(Proficiency) (Explanation) (Grade Range)

Pengembangan kompetensi berada di bawah persyaratan. Pelajar

Awal Berkembang belum menghasilkan bukti yang cukup untuk memenuhi standar 0-24
(Starting Up) kinerja dan pencapaian kompetensi. Ia menunjukkan penggunaan (F)
kompetensi yang minimal, dan saat ini sedang berada di tahap awal
perkembangannya.

Pengembangan kompetensi sedikit berada di bawah persyaratan,

Mulai Berkembang namun pelajar menunjukkan perkembangan yang positif atas 25-49
(Beginning) kompetensi tersebut. Pelajar masih membutuhkan bantuan dan (D)
pengawasan yang cukup intens untuk mencapai penguasaan
kompetensi.

Pengembangan kompetensi sebagian besar sudah memenuhi

persyaratan. Pelajar menunjukkan bukti yang terbatas dalam
Berkembang standar kinerja dan pencapaian kompetensi. Ia masih membutuhkan 50-75
(Developing) bantuan atau pengawasan yang cukup sering dalam menerapkan (C)
dan mentransfer konten, pengetahuan, dan keterampilan yang
penting.

Pengembangan kompetensi jelas memenuhi persyaratan. Pelajar

Mahir menunjukkan bukti nyata yang berhubungan langsung dengan 76-90
(Expanding) standar kinerja dan pencapaian kompetensi. Ia dapat bekerja (B)
secara mandiri. Ia secara konsisten mampu menerapkan dan
mentransfer pengetahuan dan keterampilan yang penting.

Pengembangan kompetensi berada di atas persyaratan. Pelajar

menunjukkan bukti nyata dengan kualitas melebihi standar kinerja
Sangat Mahir dan pencapaian kompetensi. Ia dapat bekerja secara mandiri. Ia 91-100
(Bridging Over) secara konsisten mampu menerapkan dan mentransfer (A)
pengetahuan dan keterampilan yang penting ke berbagai situasi
dan konteks yang berbeda.

https://app.karier.mu/laporan-belajar/11839858/lembaga 4/4