INSTRUMEN PKKS
SATUAN PELAKSANA PENDIDIKAN KECAMATAN PULOGADUNG
TAHUN 2022
A. Nama Sekolah : SDN Rawamangun 09
B. Nama Kepala Sekolah : Maryam, S.Pd.
C. Kab/Kota : Jakarta Timur
D. Provinsi : DKI Jakarta
No. Indikator Kinerja
A MANAJERIAL
1 Kepala Sekolah mengembangkan
RKJM, RKT/RKAS dengan program
lainnya berdasarkan data hasil
evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP
2 Kepala Sekolah merumuskan visi-
misi sebagai arah pengembangan
program RKJM, RKT/RKAS dan
program lainnya.
3 Kepala Sekolah menentukan strategi
pencapaian tujuan sekolah, dilengkapi
dengan indikator pencapaian yang
terukur.
4 Kepala Sekolah melengkapi program
dengan rencana evaluasi
keterlaksanaan dan pencapaian
program
5 Kepala Sekolah berdisiplin; hadir
tepat waktu, disiplin menggunakan
waktu, dan tepat waktu mengakhiri
pekerjaan.
6 Kepala Sekolah berdisiplin dalam
melaksanakan peraturan
7 Kepala Sekolah menjadi teladan
dalam memanfaatkan sumber daya
secara efektif dan efisien.
8 Kepala Sekolah menunjukkan
kedisiplinan sebagai insan
pembelajar.
9 Kepala Sekolah mengembangkan
program baru untuk meningkatkan
pencapaian target yang lebih tinggi.
Nilai JML
Data Kinerja Yang Diharapkan
Ya Tidak NILAI
Dokumen RKJM, RKT/RKAS yang disepakati
pemangku kepentingan, tujuan kegiatan terukur,
memenuhi skala prioritas, pengalokasian anggaran
jelas, meliputi 8 SNP, instrumen evaluasi program
dan/atau EDS.
Visi-misi sekolah merupakan rumusan hasil
keputusan bersama, berfungsi sebagai penentu arah
pengembangan program sekolah yang
tersosialisasikan.
Dokumen program yang memuat strategi
pencapaian tujuan pada tiap kegiatan pemenuhan
standar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian
yang spesifik, terukur, realistik, dan berbatas waktu
(SMART)
Dokumen rencana evaluasi dilengkapi dengan
instrumen yang mengukur keterlaksanaan dan
pencapaian program.
Tindakan Kepala Sekolah menjadi contoh dan
mengarahkan guru, staf administrasi, peserta didik
tepat waktu; melaksanakan kegiatan sesuai jadwal;
dan menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.
Tindakan Kepala Sekolah menjadi contoh dan
mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta
didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan
peraturan.
Memecahkan masalah sekolah secara bersama-
sama, merencankan pemanfaatan sumber belajar
dan sumber informasi, memantau penggunaan
sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber
daya
Kepala Sekolah rajin membaca dan pendengar yang
baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis,
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan
menyediakan berbagai media untuk
mengembangkan gagasan warga sekolah.
Program pengembangan sekolah mengandung
target pencapaian pada indikator keunggulan khas
satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data
realisasi target yang meningkat daripada pencapaian
sebelumnya.
1

No. Indikator Kinerja
10 Kepala Sekolah terampil dalam
membangun tim kerja yang efektif
untuk mendapatkan produk kinerja
yang lebih unggul.
11 Kepala Sekolah menerapkan berbagai
teknik pembaharuan dalam
pengelolaan pembelajaran.
12 Kepala Sekolah menunjukkan
kemampuan dalam mengembangkan
potensi dan meningkatkan prestasi
sekolah.
13 Kepala Sekolah menjadi contoh
berbudaya mutu yang kompetitif
dalam mendorong peningkatan
prestasi akademik dan nonakademik
peserta didik
14 Kepala Sekolah melengkapi sarana
dan prasarana untuk menciptakan
suasana belajar kondusif dan inovatif
bagi peserta didik
15 Kepala Sekolah memfasilitasi
kegiatan-kegiatan untuk
meningkatkan budaya baca
dan budaya tulis peserta didik.
16 Kepala Sekolah memfasilitasi
kegiatan-kegiatan lomba di bidang
akademik dan nonakademik bagi
peserta didik
17 Kepala Sekolah menyusun
perencanaan pengembangan pendidik
dan tenaga kependidikan
18 Kepala Sekolah melakukan
pembinaan berkala untuk
meningkatkan mutu SDM sekolah
19 Kepala Sekolah memfasilitasi guru
dan staf administrasi untuk
meningkatkan kegiatan pembinaan
kompetensi
Nilai JML
Data Kinerja Yang Diharapkan
Ya Tidak NILAI
Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi
dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas
sesuai kriteria, pembentukan tim kerja, catatan
penilaian dan perbaikan hasil kinerja tim, dan
rekomendasi perbaikan pelaksanaan kegiatan.
Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan
strategi yang terprogram, adanya rekam jejak
penerapan strategi yang dilaksanakan secara
berkelanjutan yang didukung dengan kerja sama
tim
untuk memperoleh prestasi sekolah yang meningkat
dari hasil sebelumnya.
Dalam masa kepempinannya terdapat bukti
perkembangan potensi dan prestasi peserta didik,
yang meningkat dari waktu ke waktu yang
dibuktikan dengan meningkatnya nilai hasil belajar,
kebervariasian kegiatan belajar, kebervariasian
produk belajar, penghargaan atas hasil belajar, dan
penghargaan prestasi yang sekolah peroleh.
Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan,
hasil UN dan target keunggulan nonakademik
peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan
meningkat hasilnya
Suasana lingkungan sekolah yang asri, bersih,
rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik
yang menjadi ajang belajar, berkolaborasi,
mengembangkan lingkungan sekolah sebagai media
pameran karya kreatif peserta didik.
Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku
oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan
bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK,
dan sarana publikasi karya tulis, dan
mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik
tingkat sekolah.
Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang
dimulai dari tingkat sekolah, perolehan piagam
penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang
akademik dan nonakademik.
Dokumen program pembinaan guru secara
berkelanjutan berbasis hasil evalusi kinerja serta
adanya data hasil pemantauan keterlaksanaan dan
data pencapaian program pembinaan yang
melibatkan tim pengembang sekolah dan disepakati
seluruh pendidik dan tenaga kependidikan di
sekolah.
Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru
oleh Kepala Sekolah, misalnya, notulen rapat,
penyampaian materi dalam pelaksanaan pelatihan,
dan catatan kegiatan pembinaan rutin, catatan
pembinaan khusus secara individual atau kelompok,
atau peningkatan kerja sama tim seperti outbond
training.
Data dukungan Kepala Sekolah dalam
memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan
mutu profesi seperti surat tugas mengikuti kegiatan
peningkatan keprofesian berkelanjutan, penelitian
tindakan, karya inovasi, dan mengalokasikan
anggaran kegiatan.
2
3

No. Indikator Kinerja
20 Kepala Sekolah memantau dan
menilai penerapan hasil pelatihan
dalam pekerjaan di sekolah.
21 Kepala Sekolah menyusun
perencanaan penerimaan, pengelolaan
dan pengembangan kompetensi
peserta didik.
22 Kepala Sekolah memiliki program
pengembangan potensi diri dan
prestasi peserta didik.
23 Kepala Sekolah memfasilitasi
kegiatan-kegiatan untuk
meningkatkan pembiasaan melalui
penanaman nilai-nilai.
24 Kepala Sekolah memfasilitasi
kegiatan pengembangan diri bagi
peserta didik, pendidik, dan tenaga
kependidikan lainnya secara optimal
25 Kepala Sekolah mengarahkan secara
efektif dalam menerapkan prinsip-
prinsip pengengembangan KTSP
dalam kegiatan IHT, Workshop,
Rapat Koordinasi, dan kegiatan
MGMP/KKG.
26 Kepala Sekolah mengendalikan
pelaksanaan KTSP berlandaskan
kalender pendidikan, menerbitkan
surat keputusan pembagian tugas
mengajar, dan menerapkan aturan
akademik.
27 Kepala Sekolah memfasilitasi
efektivitas tim kerja guru dalam
rangka meningkatkan mutu
pembelajaran.
28 Kepala Sekolah mengembangkan
pelayanan belajar yang inovatif
melalui pengembangan perangkat dan
sumber belajar yang terbarukan.
29 Kepala Sekolah memfasilitasi peserta
didik dalam mengembangkan
kolaborasi dan kompetisi bidang
akademik dan nonakademik
Nilai JML
Data Kinerja Yang Diharapkan
Ya Tidak NILAI
Dokumen program evaluasi pelatihan atau
pengembangan profesi pendidik dan tenaga
kependidikan yang mendeskripsikan tujuan, data
hasil evaluasi ketercapaian tujuan dan adanya saran
tindak lanjut yang direalisasikan.
Dokumen program penerimaan peserta didik baru,
kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis
bekal ajar peserta didik awal, tata tertib akademik,
dan strategi yang terdokumentasikan dalam
pengembangan kompetensi peserta didik yang
terarah dan terukur dalam 2 tahun terakhir.
Strategi yang sekolah gunakan secara kreatif dapat
meningkatkan kolaborasi pendidik dan tenaga
kependidikan, pengembangan kompetensi dan
prestasi pendidik dan tendik, pengembangan daya
kompetisi dan prestasi peserta didik dalam bidang
akademik dan nonakademik.
Strategi yang Kepala Sekolah gunakan dalam
mengembangkan cita tanah air, wawasan
kebangsaan, wawasan global, tanggap isu strategis
bangsa atau isu strategis global yang diintegrasikan
dalam kegiatan akademik dan nonakademik dalam
bentuk program, pelaksanaan dan pemantauan
keterlaksanaan, serta hasil tercapai.
Target program, data realisasi keterlaksanaan
program pengembangan diri peserta didik,
pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya data
pencapaian program, dan adanya data pengukuran
keterlaksanaan dan pencapaian.
Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang
disusun melalui rapat kerja, IHT, Workshop, Rakor,
atau kegiatan MGMP/KKG yang dibuktikan
dokumen kendali kegiatan (surat undangan, daftar
hadir, susunan kegiatan, dan dokumen hasil
perbaikan Dokumen 1 KTSP, Silabus, dan RPP).
Pelaksanaan KTSP sesuai dengan kalender
pendidikan tingkat sekolah, surat keputusan
pembagian tugas mengajar, aturan akademik,
jadwal pelajaran dalam rangka memenuhi standar
isi, proses, penilaian, SKL, pengembangan
karakter, evaluasi keterlaksanaan dan ketercapaian
target
penerapan KTSP.
Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat
satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam
meningkatkan mutu perencanaan, proses, penilaian,
kompetisi dan kolaborasi peserta didik, dalam
perbaikan mutu pembelajaran
Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling
akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik
evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar
peserta didik yang dipublikasikan di
lingkungan sekolah atau media lain
Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta
didik tingkat sekolah, antar sekolah pada tingkat
lokal, nasional atau internasional dalam bentuk
dokumen program, data pelaksanaan, dan hasil
kegiatan.
4
5

No. Indikator Kinerja
30 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan administrasi persuratan
dan kearsipan secara efektif.
31 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan administrasi sarana
prasarana secara efektif.
32 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan administrasi
kepegawaian sesuai dengan
perkembangan pembinaan
kepegawaian.
33 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolan administrasi keuangan
secara efektif, efisien, transparan, dan
akuntabel.
34 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan adminstrasi peserta didik
secara efektif.
35 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan administrasi
perpustakaan secara efektif.
36 Kepala Sekolah mengarahkan
pengelolaan adminstrasi laboratorium
37 Kepala Sekolah mengembangkan
sistem administrasi pengelolaan
secara efektif dengan dukungan
penerapan teknologi informasi dan
komunikasi.
38 Kepala Sekolah mengelola
adminsistasi pembelajaran secara
efektif dengan dukungan penerapan
teknologi informasi dan komunikasi.
39 Kepala Sekolah mengembangkan
sistem pengelolaan perpustakaan
secara efektif dengan dukungan
penerapan teknologi informasi dan
komunikasi.
B SUPERVISI
40 Kepala Sekolah mengidentifikasi
masalah yang guru hadapi dalam
pelaksanaan pembelajaran.
Nilai JML
Data Kinerja Yang Diharapkan
Ya Tidak NILAI
Terdapat dokumen administasi pengelolaan surat
masuk, surat keluar, pengagendaan, ekspedisi, serta
kearsipan yang sesuai dengan standar administrasi
persuratan yang ditunjang dengan dokumen yang
tersusun rapi.
Terdapat dokumen administrasi sarana prasana,
yang meliputi administrasi pengadaan, program
pemeliharaan, data penggunaan, inventarisasi, dan
data penghapusan serta bukti bahwa data terbarukan
secara berkelanjutan.
Terdapat dokumen administrasi kepegawaian
dengan data yang terbaharui secara berkelanjutan;
meliputi data pegawai, data kehadiran, pembinaan,
PAK, usulan naik pangkat, data kenaikan gaji, data
cuti, data DP3, pembinaan dan pengembangan.
Terdapat dokumen administrasi keuangan yang
meliputi penyusunan anggaran, pengajuan
anggaran, catatan penggunaan, spesimen, SPJ,
evaluasi dan pertanggungjawaban anggaran yang
menerapkan prinsip efektif, efisien, penyusunan
dan bukti pertanggungjawaban anggaran secara
terbuka
sesuai peraturan yang berlaku.
Terdapat dokumen administrasi yang meliputi
klaper, buku induk peserta didik, absen peserta
didik, buku mutasi, leger, rapot, data nilai UN/UAS,
dan data pribadi peserta didik yang terbarukan
secara berkelanjutan.
Terdapat dokumen penugasan pengelola, tata tertib
perpustakaan, koleksi buku pelajaran, referensi,
laporan pengadan buku, pencatatan dan pengkodean
buku, data sirkulasi, data kehadiran pengunjung,
dan laporan tahunan.
Terdapat dokumen tata tertib penggunaan
laboratorium, jadwal penggunaan, sistem
administrasi laboratorium yang meliputi
administrasi pengelolaan, program penggunaan
sumber daya, inventaris barang, kartu pengadaan,
catatan perawatan, usul pemutahiran sarana
prasarana, dan data penghapusan.
Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, CD,
jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan
administrasi administrasi persuratan, sarana
prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan,
dan keuangan.
Model penerapan TIK dalam pengelolaan
adminsitrasi kurikulum dan pembelajaran,
misalnya, pengelolaan kurikulum berbasis
komputer, intranet, dan internet.
Model pemanfaatan TIK dalam sistem
pengelolaan perpustakaan berbasis komputer,
intranet, atau internet.
Terdapat rumusan masalah yang Kepala Sekolah
peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan,
dan penilaian pembelajaran.
6

No. Indikator Kinerja
41 Kepala Sekolah merumuskan tujuan
yang dilengkapi dengan target
pencapaian yang terukur.
42 Kepala Sekolah mengembangkan
instrumen supervisi.
43 Kepala Sekolah mengadakan
pertemuan awal untuk menjaring data
rencana pembelajaran dan
menetapkan fokus kegiatan supervisi.
44 Kepala Sekolah melaksanakan
kegiatan pemantauan pembelajaran
dan membuat catatan yang objektif
dan selektif sebagai bahan pemecahan
masalah supervisi.
45 Kepala Sekolah melakukan pertemuan
refleksi, menganalisis catatan hasil
observasi, dan menyimpulkan hasil
observasi
46 Kepala Sekolah bersama guru
menyusun rekomendasi tindaklanjut
perbaikan dalam bentuk kegiatan
analisis butir soal, remedial, dan
pengayaan.
47 Kepala Sekolah memfasilitasi guru
dalam merencanakan tindak lanjut
perbaikan sistem penilaian hasil
belajar.
48 Kepala Sekolah mengecek ulang
keterlaksanaan rekomendasi oleh guru
49 Kepala Sekolah melaksanakan
pembinaan dan pengembangan guru
sebagai tindaklanjut kegiatan
supervisi.
50 Kepala Sekolah menggunakan data
hasil supervisi untuk pemetaan
ketercapaian progam sebagai dasar
perbaikan siklus berikutnya..
Penilai 2
H. Slamet, S.Pd.,M.M
NIP. 196306161986031011
Nilai JML
Data Kinerja Yang Diharapkan
Ya Tidak NILAI
Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapi
dengan target pencapaian yang terukur.
Instrumen yang digunakan relevan dengan target
indikator pecapaian tujuan sekolah, relevan dengan
target pemenuhan isi, proses, dan penilaian, serta
SKL sekolah dan SKL mata pelajaran.
Terdapat data hasil pertemuan awal seperti;
masalah, tujuan, fokus utama supervisi,
dan instrumen yang disepakati
Kepala Sekolah memiliki catatan hasil observasi
pembelajaran, lengkap, objektif dan selektif serta
relevan dengan masalah yang menjadi fokus
supervisi.
Kepala Sekolah memiliki catatan pelaksanaan
kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data
hasil superivisi, analisis data, penafsiran, penilaian
keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi
perbaikan.
Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian,
bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan
pengayaan.
Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan sistem
penilaian hasil belajar seperti, kisi-kisi tes,
kesesuian kisi-kisi dengan soal, pemeriksaan hasil
ulangan, dan pengumuman hasil belajar
peserta didik.
Kepala Sekolah mengecek keterlaksanaan
rekomendasi perbaikan sistem penilaian hasil
belajar secara berkala.
Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil
supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan
guru.
Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian
program sebagai bahan penilaian kinerja dan
pemetaan profil sekolah sebagai dasar perencanaan
siklus berikutnya.
Jakarta, 17 November 2022
Penilai 1
Dra. Trianasari, MM
NIP. 19630517985032003
7
8