PMO

SMAN 13 MALUKU TENGAH

Level Sekolah 31
Oktober
2023
Refleksi Pembelajaran dan Karakter berbasis peserta didik

Dalam hasil refleksi pembelajaran dan karakter berbasis peserta didik, terlihat adanya penurunan yang mencolok dalam
kemampuan literasi. Peserta didik telah melakukan introspeksi mendalam terhadap diri mereka sendiri dan mengenali
bahwa kemampuan mereka dalam membaca, menulis, memahami, dan berinteraksi dengan teks telah mengalami
penurunan yang signifikan. yang dapat dilihat dari penurunan Kemampuan literasi peserta didik yang turun 28% pada
raport mutu sekolah.

Akar masalah dari hasil refleksi pembelajaran dan karakter yang telah dilakukan

Akar masalah dari hasil refleksi pembelajaran dan karakter berbasis peserta didik yang menunjukkan penurunan dalam
kemampuan literasi dapat melibatkan berbagai faktor yang perlu diperhatikan. Berikut adalah beberapa akar masalah
yang mungkin terkait: Kurangnya Motivasi Belajar, Kurangnya Praktik Literasi, Kurangnya Dukungan Pembelajaran,
Perubahan Lingkungan Pembelajaran, Kurangnya Kesadaran akan Pentingnya Literasi, Kurangnya Keterampilan
Metakognitif. Untuk mengatasi akar masalah ini, penting untuk melakukan pendekatan yang holistik dalam mendukung
peserta didik. Ini termasuk memberikan motivasi dan relevansi dalam pembelajaran, menyediakan lingkungan yang kaya
dalam literasi, mendeteksi dan menangani gangguan pembelajaran jika ada, dan memberikan dukungan metakognitif
yang diperlukan untuk meningkatkan kemampuan literasi. Dalam hal ini, kerja sama antara sekolah, guru, orang tua, dan
peserta didik sangat penting untuk menciptakan solusi yang efektif.

Refleksi dari hal yang sudah berjalan dengan baik

Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PjBL memberikan dampak baik bagi peserta didik.
Hal ini terbukti dengan meningkatnya motivasi belajar peserta didik. Kegiatan pembelajaran juga berjalan
dengan lancar
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta
didik. Dengan menggunakan model pembelajaran ini peserta didik juga dapat meningkatkan pemahaman
pada materi yang telah dipelajari.
Macam-macam metode dalam pembelajaran bahasa inggris yaitu metode (grammar and translation
method, metode langsung (direct method ), metode membaca (reading method) dan metode dengar-ucap
(audio-lingual method) dll.

Refleksi dari hal yang belum berjalan dengan baik

???????????

Kendala yang dihadapi

Adapun kendala-kendala yang terjadi yaitu kurangnya sarana prasarana yang ada di sekolah seperti InFocus/
proyektor, serta proyektor yang pada awalnya bisa digunakan tiba-tiba mati dan juga pemadaman yang sering
terjadi. Sehingga pembelajaran di lakukan secara manual.

Dalam bahasa, Salah satu hambatan untuk berkomunikasi secara efektif adalah diri sendiri. Hal ini bisa
terjadi jika orang tersebut tidak memahami bahasa atau masalah teknis dalam berkomunikasi. Selain itu,
kondisi psikologis juga dapat mempengaruhi kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif.
Solusi terhadap kendala

Harus selalu berlatih, Seperti halnya dengan apa pun, latihan memainkan peran penting dalam
mempelajari dan meningkatkan kemampuan bahasa Anda. Jangan ragu untuk berbicara Bahasa
Inggris dengan rekan kerja, teman, atau bahkan orang asing. Semakin sering Anda berlatih, Anda akan
semakin percaya diri dan fasih berBahasa inggris. Serta perbanyak kosa kata.