LINA ROSMAWATI IPA 001

Filosofi Pendidikan Nasional

PERJALANAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kesimpulan
Perkembangan pendidikan di Indonesia sudah dimulai
sejak zaman Pra-sejarah, Hindu-Budha, Kolonial hingga
saat ini. Meskipun Indonesia sudah merdeka, tapi
kenyataannya masih ada belenggu-belenggu yang
mengganggu kemerdekaan peserta didik dan guru
didalam praktik pendidikan di Indonesia hingga saat ini.
Sehingga masalah ini menjadi penghambatan untuk
kemajuan pendidikan Indonesia. Jika dibandingkan
dengan pelaksanaan pendidikan dahulu dan saat ini,
pendidikan sekarang sudah lebih mementingkan
kualitas dan berpedoman pada UU Sisdiknas dan hasil
pemikiran-pemikiran Ki Hajar Dewantara. Saat ini
pemerintah sudah mengupayakan untuk
memerdekaan peserta didik melalui paradigma baru
dalam proses pembelajaran.

Refleksi
Melalui mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia ini saya mendapatkan pemahaman dan pengalaman baru
terkait nilai-nilai filosofi Ki Hajar Dewantara. Gagasan yang dikemukakan Ki Hadjar Dewantara mengenai
pendidikan yang memperhatikan kodrat peserta didik dan mempertimbangkan aspek keseimbangan cipta, rasa,
dan karsa. Yaitu pendidikan yang tidak hanya mengedepankan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan
keterampilan berfikir dan kecerdasan batin. Pemahaman baru inilah yang menjadi refleksi diri saya untuk
mengajar di sekolah nanti. Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam
pendidikan abad ke-21 ini, yang akan saya praktekan dalam praktik PPL di sekolah mitra nantinya.