NAMA : GALU PARWATI

KELAS : MATEMATIKA GEL. 2

Pada tahap ini, Mahasiswa meninjau ulang keseluruhan materi dari ‘Mulai dari Diri’ hingga
‘Elaborasi Pemahaman’ untuk membuat ‘Koneksi Antar Materi’ sebagai kesimpulan
penguasaan materi ‘Perjalanan Pendidikan Nasional’ dengan uraian tugas sebagai berikut:

1. Tinjau kembali tugas individu dan kelompok yang telah dikembangkan pada fase Mulai Dari
Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual.
2. Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan untuk menguatkan pemahaman Anda tentang
materi Perjalanan Pendidikan Nasional.
3. Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh dalam
materi ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di sekolah dan
kelas Anda.

Hasil Kesimpulan

Perkembangan Pendidikan di Indonesia sudah dimulai sejak zaman penjajahan hingga

zaman sekrang. Begitu banyak perubahan-perubahan yang terjadi dalam system Pendidikan di
Indonesia. Meskipun Indonesia sudah Merdeka namun masih ada belenggu-belenggu ataupun
kendala-kendala yang menganggu kemerdekaan peserta didik maupun Pendidikan di dalam dunia
Pendidikan sampai saat ini. Hal inilah yang menjadi salah satu talasan terhambatnya kemajuan
Pendidikan di Indonesia. Jika melihat atau membandingkan Pendidikan zaman dulu dan
Pendidikan zaman sekarang, Pendidikan sudah lebih mementingkan kualitas dan perbedoman pada
UU sisdiknas dan hasil pemikiran bapak Pendidikan yaitu bapak Ki Hajar Dewantara. Pendidikan
saat ini sudah sangat diupayakan dan di maksimalkan oleh pemerintah untuk mengupayakan
memerdekaan peserta didik dengan melalui paradigma baru dalam proses pembelajaran

Dengan mengikuti perkuliahan filosofi Pendidikan Indonesia ini saya mendapatkan

pengetahuan dan pemahaman serta pengalaman terkait nilai-nilai dari filosofi Pendidikan Ki
Hadjar Dewantara. Gagasan yang dikemukakan beliau mengenai Pendidikan yang sangat
memperhatikan kodrat peserta didik dan mempertimbangkan aspek keseimbangan cipta, rasa, dan
karsa. Hal ini dapat diartikan bahwa Pendidikan tidak hanya mengedepankan pengetahuan tetapi
juga mengedepankan keterampilan berfikir dan kecerdasan batin.
 Pemahaman inilah yang menjadi referensi dan refleksi untuk saya turun ke sekolah
nantinya. Pendidikan abad ke-21 yang mana pendidikannya berpihak berpihak pada peserta didik
dan memerdekakan peserta didik, inilah yang akan menjadi acuan saya dalam praktik PPL di
sekolah nantinya.