TOPIK 1

KONEKSI ANTAR MATERI

Filosofi Pendidikan Indonesia

NAMA: Sugadman Nugraha

KELAS: B PPG BK Prajabatan

1. Tinjau kembali tugas individu dan kelompok yang telah dikembangkan pada fase Mulai Dari
Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual.
2. Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan untuk menguatkan pemahaman Anda
tentang materi Perjalanan Pendidikan Nasional.
3. Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh
dalam materi ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di
sekolah dan kelas Anda.

Hasil kesimpulan

Perkembangan pendidikan di Indonesia sudah dimulai sejak zaman Pra-sejarah, Hindu-Budha,

Kolonial hingga saat ini. Meskipun Indonesia sudah merdeka, tapi kenyataannya masih ada
belenggu-belenggu yang mengganggu kemerdekaan peserta didik dan guru didalam praktik
pendidikan di Indonesia hingga saat ini. Sehingga masalah ini menjadi penghambatan untuk
kemajuan pendidikan Indonesia. Jika dibandingkan dengan pelaksanaan pendidikan dahulu dan
saat ini, pendidikan sekarang sudah lebih mementingkan kualitas dan berpedoman pada UU
Sisdiknas dan hasil pemikiran-pemikiran Ki Hajar Dewantara. Saat ini pemerintah sudah
mengupayakan untuk memerdekaan peserta didik melalui paradigma baru dalam proses
pembelajaran.

Melalui mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia ini saya mendapatkan pemahaman dan
pengalaman baru terkait nilai-nilai filosofi Ki Hajar Dewantara. Gagasan yang dikemukakan
Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan yang memperhatikan kodrat peserta didik dan
mempertimbangkan aspek keseimbangan cipta, rasa, dan karsa. Yaitu pendidikan yang tidak
hanya mengedepankan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berfikir dan
kecerdasan batin. Pemahaman baru inilah yang menjadi refleksi diri saya untuk mengajar di
sekolah nanti. Pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
dalam pendidikan abad ke-21 ini, yang akan saya praktekan dalam praktik PPL di sekolah mitra
nantinya.