NAMA ELSA ELITA PUTRI

NIM 202210631013180
JURUSAN PPG PRAJAB PENDIDIKAN BIOLOGI 01
MATKUL SEMINAR PENDIDIKAN PENDIDIK
TOPIK JURNAL REFLEKSI – FILOSOFI PENDIIDKAN INDONESIA

JURNAL REFLEKSI

Nama Mata Filosofi Pendidikan Indonesia

kuliah

Review Pengalaman belajar yang saya peroleh pada mata Filosofi Pendidikan di
pengalaman semester 1 yaitu:
belajar.
Topik 1: Perjalanan Pendidikan nasional

Pada topik ini saya mempelajarai perjalanan pendidikan nasional yang

dimulai dari sebelum kemerdekaan dan sampai Indonesia memperoleh
kemerdekaannya, selain itu saya juga merefleksikan arti dari pendidikan
bagi diri saya sehingga melatar belakangi saya untuk menjadi tenaga
pendidik.

Topik 2: Dasar – Dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara

Pada topik ini saya mempelajari tentang dasar-dasar pendidikan

Indonesia yang bersumber dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Topik 3: Identitas Manusia Indonesia

Pada topik ini saya mempelajari tentang identitas manusia Indonesia

dimana kemanusiaan Indonesia mencakup nilai, jiwa, hasrat, martabat,
sosialitas, relasionalitas, genuitas, dialogalitas, dan berbagai tradisi
manusia-manusia Indonesia dari waktu ke waktu, dari generasi ke
generasi. Hal hakiki yang layak ditegaskan sebagai nilai kemanusiaan
khas Indonesia, yakni nilai kebhinekatunggalikaan, nilai-nilai Pancasila
dan religiusitas.

Topik 4: Pancasila sebagai fondasi Pendidikan Indonesia

Pada topik ini saya mempelajari nilai-nilai Pancasila sebagai Entitas dan
Identitas Bangsa Indonesia dan menelaah Profil Pelajar Pancasila dan
 perwujudannya pada pendidikan yang berpihak pada murid dalam
pendidikan Abad ke-21.

Topik 5: Telaah praktik baik Pendidikan yang memerdekaan

peserta didik

Pada topik ini saya mempelajari tentang praktik baik di sekolah yang
menerapkan filosofi Ki Hadjar Dewantara sebagai strategi mewujudkan
pendidikan yang berpihak pada anak.

Refleksi Pengalaman belajar saya pilih pada mata kuliah pemahaman peserta
pengalaman didik ini adalah pada topik 2. Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar
belajar yang Dewantara.
dipilih
1) Mengapa topik-topik tersebut penting dipelajari?

Topik tersebut penting untuk dipelajari karena Dasar-Dasar

Pendidikan Ki Hadjar Dewantara merupakan dasar dari pendidikan
Indonesia. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara adalah yang paling
cocok diterapkan di Indonesia karena mencerminkan karakter
bangsa, sehingga sebagai calon pendidik harus benar-benar
memaknai dasar-dasar pendidikan ki Hadjar Dewantara yang akan
menjadi pemandu saat terjun di sekolah pengabdian kelak.

2) Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah

tersebut?

Topik tersebut saya pelajari melalui tahapan alur MERDEKA yang

telah disediakan pada platform LMS.

- Mulai dari diri Diawali dengan merefleksi pandangan saya

tentang pendidikan dan pengajaran serta relevansinya pada
pendidikan yang telah saya tempuh dan sistem pendidikan masa
kini.
 Eksplorasi konsep Pada tahap ini, untuk memahami secara
mendalam pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara maka
Anda akan membaca tulisan dan video yang disajikan
- Ruang kolaborasi Pada tahap ini saya dengan kelompok harus
berdiskusi untuk menganalisis nilai-nilai luhur kearifan budaya
Indonesia yang dapat mendukung pendidikan yang mampu
menguatkan karakter peserta didik.
 Demonstrasi kontekstual berisi untuk mendesain sebuah
strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - ‘Pendidikan yang
Berpihak pada Murid’ - dalam sebuah karya (video pendek,
 komik, lagu, puisi, dll)
 Elaborasi pemahaman berisi berlatih memberikan perspektif
reflektif kritis berdasarkan pemahaman dan internalisasi konsep
pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD) dalam ruang diskusi
virtual.
 Koneksi antar materi meninjau ulang keseluruhan materi dari
Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan membuat sebuah
koneksi pemikiran dengan Mata Kuliah Perspektif Sosio
Kultural dalam Pendidikan Indonesia dan membuat sebuah
koneksi antar materi yang sudah di pelajari.
 Aksi nyata berisi tentang melakukan refleksi, salah satunya
dengan menulis jurnal refleksi. Jurnal refleksi yang ditulis
secara rutin merupakan media untuk mendokumentasikan
perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah
dilakukan sehingga memberikan kontribusi nyata penerapan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara di kelas dan sekolah sebagai
pusat pengembangan karakter.
3)Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-
topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?

Strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik tersebut

yaitu dengan mengikuti alur MERDEKA sangat membantu saya dalam
memahami materi-materinya. Pada alur Mulai dari diri terdapat
pertanyaan-pertanyaan pemantik yang dapat mengarahkan pada topik
yang akan dibahas. Pada alur Eksplorasi konsep memuat materi-materi
yang cukup lengkap sehingga mempermudah dalam mempelajari topik
tersebut. Selanjutnya dengan diskusi kelompok pada Ruang kolaborasi
dapat meningkatkan rasa kerjasama antar mahasiswa, serta dengan aksi
nyata dapat menjadi bahan refleksi kita terhadap materi-materi yang
telah dipelajari

Analisis artefak Artefak pembelajaran yang mendukung hasil refleksi pengalaman

pembelajaran belajar saya yaitu hasil pengerjaan yang diunggah di LMS

 Mulai dari Diri

- Pada fase ini diawali dengan merefleksi pandangan saya tentang
pendidikan dan pengajaran serta relevansinya pada pendidikan
yang telah saya tempuh dan sistem pendidikan masa kini.
Berikut ini link tugas pada fase mulai dari diri:
https://drive.google.com/file/d/
 10sXV8DBl85YrS10Wtp0HPCxywxmIgXhh/view?usp=sharing

 Demonstrasi Kontekstual
berisi untuk mendesain sebuah strategi dalam mewujudkan
pemikiran KHD - ‘Pendidikan yang Berpihak pada Murid’ - dalam
sebuah karya (video pendek, komik, lagu, puisi, dll), berikut
linknya:
https://drive.google.com/file/d/
1jred6y3w0w0ZpWmTlVpxCkh2FpnavNqc/view?usp=sharing
 Koneksi Antar Materi
Meninjau ulang keseluruhan materi dari Pembelajaran 1 hingga
Pembelajaran 6 dan membuat sebuah koneksi pemikiran dengan
Mata Kuliah Perspektif Sosio Kultural dalam Pendidikan Indonesia
dan membuat sebuah koneksi antar materi yang sudah di pelajari.:
https://drive.google.com/file/d/1JpbvEUr-B3DUyghU-
P1U2VjwPFHG1XCD/view?usp=sharing

 Aksi Nyata
berisi tentang melakukan refleksi, salah satunya dengan menulis
jurnal refleksi. Jurnal refleksi yang ditulis secara rutin merupakan
media untuk mendokumentasikan perasaan, gagasan dan pengalaman
serta praktik baik yang telah dilakukan sehingga memberikan
kontribusi nyata penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di kelas
dan sekolah sebagai pusat pengembangan karakter.:
https://drive.google.com/file/d/
1m70wnU8xXHnfokxKbtcXRMHwqutFhTMI/view?usp=sharing

Pembelajaran Saya memperoleh banyak pengetahuan setelah mempelajari Topik 2

bermakna (good Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Pengetahuan tersebut
practices) lebih mendalam tentang pemikiran KHD yang menjadi landasan
pendidikan Indonesia. Dahulu yang saya tahu hanya semboyan dari
KHD yaitu Tut Wuri Handayani saja, ternyata tidak hanya itu yang
menjadi dasar pemikiran KHD dalam pendidikan. Dengan pengetahuan
yang telah saya peroleh, ketika telah menjadi guru saya akan
menerapkan sistem among dan pembelajaran yang memerdekanan
peserta didik agar mereka dapat belajar dengan bahagia dimana kodrat
alam mereka berkembang sesuai kodrat zaman.