PEDOMAN PENSKORAN

(SILAHKAN DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN PENILAIAN YANG SEDANG

DILAKSANAKAN)

a. Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda

Nomor Soal Bobot Soal
Tulis no 5
soal disini

Jumlah skor 100

maksimal
Jika benar mendapatkan skor100 Jika salah mendapatkan skor 0
Penentuan Nilai=N= Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal

Petunjuk Penilaian Soal Essay

Bobot soal Kriteria Pensekoran Nilai
No. Butir Pertanyaan
0 5 10 15 20 Akhir
1.
Tulis butir soal disini
20
2. 25

3. 25

4. 15

5. 15

Jumlah skor maksimal = 100

c. Rubrik Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)
Soal No.1
Skor 20 Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran

Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori pada
buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran

Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku
pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan

Soal no. 2 dan 3

Skor 25 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 20 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada
buku pembelajaran

Skor 15 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran

Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku
pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan

Soal no. 4 dan 5

Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada
buku pembelajaran

Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada
buku pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
 Penentuan Nilai
Nilai = skor yang diperoleh x 100
skor maksimum

INSTRUMEN NON TES

. Lembar Pengamatan aktivitas siswa pada saat diskusi dan presentasi
ASPEK PENGAMATAN
KERJ MENGKOMUNI TOLERANS KEAKTIFA BOBOT IDE JUML
NO NAMA SISWA A KASIKAN I N AH NILAI KET
SAM PENDAPAT SKOR
A

KKM 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai =
x100 Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria
Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang="" span="">

Lembar Pengamatan presentasi

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

ASPEK PENILAIAN
N NAMA SISTEMATIKA GESTUR JUMLAH
KOMUNIK KEBERANI ANTUS NILAI
O SISWA PENYAMP AIAN WAWASAN DAN SKOR
ASI AN IASME
PENAMPILAN

KKM 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai =
x100 Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria
Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang="" span="">

Penilaian Karakter
KATAGORI
NO ASPEK PERILAKU KET
A B C D
1 Membiasakan prilaku akhlak mulia
2 Membiasakan bertegur sapa antar sesama
3 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab
4 Membiasakan untuk membina hidup rukun antar sesama
5 Menghormati antar sesama
6 Mematuhi peraturan
7 Membina kerukunan hidup antar ummat beragama
8 Membiasakan melaksanakan silaturahmi dengan sesama
manusia
9 Membina kerjasama antar siswa
Keterangan :
A = Nampak
B = Cukup
Nampak C =
Kurang Nampak
D = Tidak
Nampak

Penilaian Keterampilan Sosial

No Aspek yang diamati Kategori Keterangan

1. Bertanya A B C D
2. Menyampaikan Ide A B C D
3. Komunikasi A B C D
4. Mendengar A B C D
5 Kerja sama A B C D
6 Keaktifan A B C D
7 Dukungan Kelompok A B C D
8 Dll A B C D
Keterangan :
4 = Sangat
baik 3 =
Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Rekapitulasi Penilaian

Nilai =
Nama Peserta Aspek yang dinilai
No P+A Paraf Guru
Didik
Pengetahuan Afeksi/sikap 2