Contoh Penerapan

PENILAIAN AUTENTIK
Pembelajaran Sosiologi SMA
( MP – 1 )
PPT – 1.3 c

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 Penilaian Autentik

 Penilaian autentik adalah suatu penilaian belajar

yang merujuk pada situasi atau konteks “dunia
nyata”, yang memerlukan berbagai macam
pendekatan untuk memecahkan masalah yang
memberikan kemungkinan bahwa satu masalah
bisa mempunyai lebih dari satu macam
pemecahan.

2
 Penilaian Autentik

 Dalam suatu proses pembelajaran, penilaian otentik

mengukur, memonitor dan menilai semua aspek hasil belajar
(yang tercakup dalam domain kognitif, afektif, dan
psikomotor), baik yang tampak sebagai hasil akhir dari suatu
proses pembelajaran, maupun berupa perubahan dan
perkembangan aktivitas, dan perolehan belajar selama proses
pembelajaran didalam kelas maupun diluar kelas.

3
 Penilaian Autentik
Pelaksanaan penilaian autentik menggunakan format yang
memungkinkan siswa untuk menyelesaikan suatu tugas atau
mendemonstrasikan suatu performasi dalam memecahkan suatu
masalah. Format penilaian ini dapat berupa :
a. tes yang menghadirkan benda atau kejadian asli ke hadapan
siswa (hands-on penilaian),
b. tugas (tugas ketrampilan, tugas investigasi sederhana dan tugas
investigasi terintegrasi),
c. format rekaman kegiatan belajar siswa (misalnya : portofolio,
interview, daftar cek, presentasi oral dan debat).

4
 CONTOH PENERAPAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN DALAM PROSES DAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
(Lanj)

Lembar Pengamatan Proses

Lembar kegiatan Diskusi
Aspek Pengamatan
Meng- Menghar Jumlah
No. Nama Siswa Kerja komunika- -gai Nilai Ket.
Toleransi Keaktifan Skor
sama sikan pen- pendapat
dapat teman

Keterangan Skor : ∑ Skor perolehan

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria Nilai = X 100
4 = Baik Sekali Skor Maksimal
3 = Baik Kriteria Nilai
2 = Cukup A = 80 – 100 : Baik Sekali
1 = Kurang B = 70 – 79 : Baik 5
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang
 Lembar Penilaian Presentasi

Aspek Penilaian
Sistemati Gesture Jumlah
No. Nama Siswa Komuni ka Wawa Kebera dan Nilai Ket.
Antusias Skor
kasi penyam san nian penamp
paian ilan

Keterangan Skor : ∑ Skor perolehan

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria Nilai = X 100
4 = Baik Sekali Skor Maksimal
3 = Baik Kriteria Nilai
2 = Cukup A = 80 – 100 : Baik Sekali
1 = Kurang B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang
6
 Format Penilaian Hasil Karya

Struktur Hasil Karya Indikator Nilai

Tampilan
 Keterbacaan
 Kebersihan
 Kerapian
 Menarik

Isi
 Sesuai materi
 Ketepatan pemilihan gambar
 Orisinalitas makalah
 Ringkas dan padat

Jumlah

Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator:

Sangat sesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2
Kurang 1
7
Terima Kasih