JURNAL HARIAN

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : UPT SPF SMP N 3 PANCUR BATU

Nama penyusun : SALAMAH, S.Pd
NIP : 197608132009032003
Mata pelajaran : IPA
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN DELI SERDANG
 JURNAL HARIAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA

Institusi : SMP N 3 PANCUR BATU
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : IPA

Bab I : Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah

Pembelaj Jlh
Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal kehadiran
aran Ke-

 Pelajar dapat A. Apa itu Sains? a. Sumatif

menyebutkan cabang- b. Formatif
cabang ilmu Sains
disertai bidang yang c. Relektif
dipelajari dan
1. mengumpulkan serta
menyajikan informasi
untuk membandingkan
dua ilmuwan/ ahli Sains
dengan bidang penelitian
yang sama

 Pelajar dapat B. Laboratorium a. Sumatif

mendeskripsikan IPA
2. b. Formatif
perbedaan laboratorium
IPA dan ruang lainnya. c. Relektif

 Pelajar dapat merancang C. Merancang a. Sumatif

percobaan dengan Percobaan
3. b. Formatif
menggunakan metode
ilmiah c. Relektif

 Pelajar dapat memilih D. Pengukuran a. Sumatif

alat ukur yang tepat b. Formatif
digunakan dalam
4. percobaan, melakukan c. Relektif
pengukuran dan
membaca skala dengan
benar.

E. Pelaporan Hasil E. Pelaporan Hasil a. Sumatif

Percobaan Percobaan
b. Formatif
 Pelajar dapat menyajikan
5. data percobaan dalam c. Relektif
bentuk tabel dan graik,
serta menulis kesimpulan
dari suatu percobaan.

 Mengukur pemahaman Review Bab/ Tes a. Sumatif

pelajar terhadap materi Topik
b. Formatif
Bab I.
c. Relektif
6.
 Mata Pelajaran : IPA

Bab II : Zat dan Perubahannya

Pembelaj Alur Tujuan Jlh

Materi Penilaian Hari/Tanggal kehadiran
aran Ke- Pembelajaran

 Pelajar dapat A. Wujud Zat dan a. Sumatif

menjelaskan perbedaan Model Partikel
b. Formatif
keadaan partikel dalam
1. c. Relektif
zat padat, cair dan gas
sehingga memiliki sifat
yang berbeda-beda.

 Pelajar dapat B. Perubahan a. Sumatif

menjelaskan proses Wujud Zat.
b. Formatif
perubahan wujud zat
dalam skala partikel dan c. Relektif
2. menginterpretasi wujud
zat pada suhu yang
bervariasi berdasarkan
data titik didih dan titik
lebur.

 Pelajar dapat C. Perubahan a. Sumatif

mengidentiikasi Fisika dan
b. Formatif
perubahan zat dalam Kimia.
kehidupan sehari-hari c. Relektif
sebagai perubahan fisika
3.
atau kimia,
mendeskripsikan siklus
air dan menyebutkan
tanda-tanda terjadinya
reaksi kimia.

 Pelajar dapat D. Kerapatan Zat. a. Sumatif

menentukan massa jenis b. Formatif
suatu benda padat,
mendeskripsikan c. Relektif
pengaruh perbedaan
kerapatan zat pada
peristiwa mengapung dan
p4.
tenggelam serta
membandingkan
kerapatan zat cair
berdasarkan percobaan
atau gambar lapisan
cairan-cairan yang
dicampur..

 Merancang percobaan Proyek Akhir. a. Sumatif

untuk menyelidiki factor b. Formatif
yang mempengaruhi
waktu melelehnya es. c. Relektif
 Mengumpulkan data
dalam percobaan.
 Menulis laporan
5. percobaan (tugas di
rumah).
 Mata Pelajaran : IPA

Bab III : Suhu, Kalor dan Pemuaian

Pembelaj Jlh
Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal kehadiran
aran Ke-

 Pelajar dapat memahami A. Suhu a. Sumatif

konsep dan mengukur b. Formatif
1.
perbedaan suhu suatu
benda. c. Relektif

 Pelajar dapat B. Kalor a. Sumatif

mendeskripsikan b. Formatif
perbedaan suhu dan
kalor. c. Relektif
 Pelajar dapat
menyebutkan benda-
benda yang memiliki
2.
kalor jenis yang tinggi.
 Pelajar dapat
mengunakan perumusan
untuk menghitung besar
kalor yang diperlukan
suatu benda untuk
menaikkan suhunya.

 Pelajar dapat C. Pemuaian a. Sumatif

menjelaskan pengertian b. Formatif
pemuaian.
 Pelajar dapat c. Relektif
3.
menyebutkan contoh-
contoh pemuaian yang
terjadi di lingkungan
sekitar.

Bab IV : Gerak dan Gaya

Pembelaj Jlh
Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Hari/Tanggal kehadiran
aran Ke-

 Pelajar dapat memahami A. Gerak a. Sumatif

konsep perpindahaan, b. Formatif
1.
kecepatan dan
percepatan. c. Relektif

 Pelajar dapat B. Gaya a. Sumatif

mendeskripsikan konsep b. Formatif
kelembaman dan resultan
gaya. c. Relektif
 Pelajar dapat
menyebutkan macam-
2. macam gaya.
 Pelajar dapat
menunjukkan
pembuktian Hukum
Newton melalui
percobaan sederhana
yang manarik.
 JURNAL HARIAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA

Institusi : SMP N 3 Pancur Batu
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Mata Pelajaran : IPA

Bab V : Klasiikasi Makhluk Hidup

Pembelaja Alur Tujuan Jlh

Materi Penilaian Hari/Tanggal kehadiran
ran Ke- Pembelajaran

 Pelajar dapat A. Makhluk Hidup a. Sumatif

membedakan makhluk atau Benda
b. Formatif
hidup dengan benda Mati?
mati berdasarkan c. Relektif
karakteristiknya, serta
mengumpulkan
1.
informasi tentang
proses yang terjadi di
dalam tubuh makhluk
hidup yang
membedakannya
dengan benda mati.

 Pelajar dapat B. Mengapa a. Sumatif

menganalisis teknik Makhluk
b. Formatif
pengelompokan Hidup
makhluk hidup dan Dikelompokka c. Relektif
membuat kunci n?
2.
klasiikasi untuk
mengidentiikasi
makhluk hidup di
sekitar sekolah/
rumah.

 Pelajar dapat C. Makhluk Hidup a. Sumatif

menganalisis Beraneka
b. Formatif
karakteristik khas Ragam
setiap kerajaan c. Relektif
3.
makhluk hidup dan
menjelaskan peranan
makhluk hidup dalam
kehidupan manusia.

Bab VI : Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Jlh

Indonesia kehadiran

Pembelajaran Alur Tujuan Hari/

Materi Penilaian
Ke- Pembelajaran Tanggal

 Pelajar dapat A. Bagaimanakah a. Sumatif

menganalisis Pengaruh
b. Formatif
pengaruh Lingkungan
1. c. Relektif
lingkungan terhadap Suatu
terhadap makhluk Organisme?
hidup.

2.  Pelajar dapat B. Bagaimanakah a. Sumatif

menganalisis Interaksi antara
 Mata Pelajaran : IPA

interaksi antar Komponen b. Formatif

komponen Penyusun Suatu
c. Relektif
penyusun suatu Ekosistem?
ekosistem.

 Pelajar dapat C. Apa Perbedaan a. Sumatif

menjelaskan Keanekaragaman
b. Formatif
perbedaan Hayati Indonesia
3. keanekaragaman dengan di Belahan c. Relektif
hayati Indonesia Dunia Lainnya?
dengan di belahan
dunia lainnya.

 Pelajar dapat D. Bagaimanakah a. Sumatif

menganalisis Pengaruh Manusia
b. Formatif
4. pengaruh manusia terhadap
terhadap Ekosistem? c. Relektif
ekosistem.

 Pelajar dapat E. Mengapa Harus a. Sumatif

menjelaskan Dilakukan
b. Formatif
pentingnya Konservasi
5. c. Relektif
konservasi Keanekaragaman
keanekaragaman Hayati?
hayati.

Bab VII : Bumi dan Tata Surya

Pembelajaran Alur Tujuan Hari/ Jlh

Materi Penilaian kehadiran
Ke- Pembelajaran Tanggal

 Pelajar dapat A. Sistem Tata Surya a. Sumatif

menyebutkan b. Formatif
berbagai benda
langit dan c. Relektif
mendeskripsikan
perbedaannya,
serta
1. mengumpulkan
informasi yang
mendukung
pendapat mengenai
benda langit yang
berpotensi menjadi
Bumi baru bagi
manusia.

 Pelajar dapat B. Bumi dan a. Sumatif

mendeskripsikan Satelitnya
b. Formatif
perbedaan satelit
alami dan buatan, c. Relektif
menyebutkan
fungsi satelit alami
2. dan buatan, serta
mendeskripsikan
akibat gerak Bumi
dan benda langit
lainnya terhadap
fenomena alam di
Bumi.

3.  Pelajar dapat C. Mengenal a. Sumatif

menjelaskan Matahari Lebih
b. Formatif
peranan Matahari
 Mata Pelajaran : IPA

dalam kehidupan. Dekat c. Relektif

Mengetahui, Pancur Batu, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru IPA

LYDIA ARLINI TARIGAN, S.Pd SALAMAH, S.Pd

NIP. 19740915 200012 2001 NIP. 19760813 200903 2003