TUJUAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 7 KETAPANG

MATA PELAJAN : IPA
FASE :D

Tujuan Profil Alokasi

Konten No Kompetensi Pembelajaran Pelajar Jam
Pancasila
Pengukuran , 7.1.  Mengidentifikasi  Pelajar dapat mengenal Beriman dan 5
1 besaran pokok dan
Besaran dan Satuan besaran pokok dan bertakwa kepada
besaran satuan
besaran turunan  Pelajar dapat memilih alat Tuhan Yang
7.1. ukur yang tepat dalam
2 (Satuan SI) Maha Esa dan
pengukuran
 Melakukan pengukuran  Pelajar dapat membaca berakhlak mulia
dengan berbagai jenis alat ukur yang sesuai
7.1.
 Pelajar dapat
3 alat ukur (disesuaikan
mengkonversikan satuan
dengan daerah masing- alat ukur
masing)  Pelajar dapat menerapkan
dalam kehidupan sehari-
 Mengkonversi satuan alat hari
ukur

Gerak Dan Gaya 7.1.  Menjelaskan alasan  Pelajar dapat Bernalas kritis 5
1 menjelaskan pengertian
benda dapat bergerak gerak
 Menjelaskan perbedaan  Pelajar dapat
7.1. menjelaskan
2 pengertian posisi, jarak perpindahan dan jarak
dan perpindahan
  Menjelaskan bentuk
bentuk gaya yang ada
7.1.
3 disekitar
Wujud Zat, Sifat dan 7.1.  Mendeskripsikan
perubahannya 1 mengidentifikasi
perbedaan keadaan
partikel dalam zat
padat,cair dan gas
sehingga memiliki sifat
yang berbeda-beda
7.1.
2  Menjelaskan faktor faktor
yang mempengaruhi
perubahan wujud dan sifat
pada zat
Perubahan Fisika dan 7.1.  Mengidentifikasi
Perubahan 1 mengidentifkasi
perubahan zat sebagai
kimia
perubahan fisik atau
kimia
 Pelajar dapat menghitung
kelajuan
 Pelajar menjelaskan
pengertian gaya
 Pelajar menghitung
resultan gaya
 Pelajar menyebutkan
macam-macam gaya
 Pelajar dapat Bernalar kritis 5
karakter zat padat cair
dan gas
 Pelajar dapat
menjelaskan susunan dan
perubahan wujud zat
 Pelajar dapat Berkebhinekaan 6
Global
perubahan fisika dan
perubahan kimia
 Pelajar dapat
menyebutkan ciri-ciri
perubahan fisika dan
kimia
 Pelajar dapat
mengelompokan contoh
perubahan fisika dan
 kimia dalam kehidupan
sehari hari
Klasifikasi mahluk  Membedakan benda  Pelajar dapat Beriman dan 5
hidup 7.1. menjelaskan benda bertakwa kepada
1 hidup dan benda tak hidup dan benda mati Tuhan Yang Maha
hidup berdasarkan  Pelajar dapat Esa dan berakhlak
menyebutkan ciri atau mulia
karakteristiknya karakteristik mahluk
 Membuat kunci hidup beserta contohnya
 Pelajar dapat
7.1. diotomi untuk menyebutkan tujuan
2 mengklasifikasikan klasifikasi
 Pelajar dapat
mahluk hidup menyebutkan urutan
takson
 Menguraikan
 Pelajar dapat
karakteristik setiap menjelaskan klasifikasi
7.1.3 mahluk hidup lima
kingdom
kingdom
 Membuat kunci
diotomi (determiniasi
7.1. untuk untuk
4
mengklasifikasikan
organisme
dilingkungan sekitar)

Interaksi dalam 7.1.  Menjelaskan komponen  Pelajar dapat menjelaskan Berpikir kritis 5
kehidupan 1 penyusun suatu ekosistem komponen penyusun suatu
 Mengilustrasikan ekosistem
komponen penyusun  Pelajar dapat menyebutkan
7.1. ekosistem dilingkungan interaksi dalam ekosistem
 2 sekitar dalam bentuk
diagram

Bumi dan tata surya 7.1.  Menjelaskankarakteristik  Peserta dapatt Beriman dan 5
1 anggota tata surya. Menjelaskankarakteristik bertakwa kepada
 Membandingkan massa, anggota tata surya. Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak
jari-jari, dan jarak rata-rata  Peserta
mulia
planet ke Matahari. dapatmembandingkan
7.1.  Menganalisis rotasi Bumi, massa, jari-jari, dan
2 revolusi Bumi, dan jarak rata-rata planet ke
dampaknya bagi kehidupan Matahari.
di Bumi.  Peserta dapat enganalisis
7.1.3
 Menjelaskan proses rotasi Bumi, revolusi
7.1. terjadinya gerhana bulan Bumi, dan dampaknya
4 dan gerhana matahari bagi kehidupan di Bumi.
 Peserta dapat
menjelaskan proses
7.1. terjadinya gerhana bulan
5 dan gerhana matahari

7.1.6
 Menjelaskan tentang asam,  Pelajar dapat enjelaskan Beriman dan
dan basa tentang asam, dan basa bertakwa kepada
 Menyebutkan ciri-ciri asam  Peserta dapat enyebutkan Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak
dan basa ciri-ciri asam dan basa
 Mengidentifikasi PH sam  Pelajar dapat mulia
dan basa mengidentifikasi PH
asam dan basa