PROGRAM TAHUNAN

MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIST

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 & 2
Nama Guru : ______________________
NIP / NIK : ______________________
 Program Tahunan Kelas IX MTs – Al-Qur’an Hadist

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1 & 2
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist

Kompetensi Inti (KI):

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro
aktif ) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiϐik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI POKOK &

NO. AW KET.
KOMPETENSI DASAR

SEMESTER GANJIL

Memperindah Bacaan Qur’an Dengan Tajwid

1 ….. JP
Yang Benar
3.1 Memahami ketentuan hukum mad silah, mad
badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S.
al-Qari‘ah (101), Q.S. az-Zalzalah (99) dan pada
surah-surah pendek pilihan
4.1 Menerapkan hukum mad silah, mad badal, mad
tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari’ah
(101) ,Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada suratsurat
pilihan
2 Kulestarikan Alam Dengan Melestarikan ….. JP

2
 Program Tahunan Kelas IX MTs – Al-Qur’an Hadist

Bumiku
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah
(101), Q.S. al- Zalzalah (99) tentang fenomena
alam dalam kehidupan
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis
riwayat Tirmidzi riwayat Ibnu

Majah riwayat
Ahmad riwayat Al Bazzar
tentang perilaku menjaga dan
melestarikan lingkungan alam dengan fenomena
kehidupan dan akibatnya
4.2 Mensimulasikan isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah
(101, Q.S. az- Zalzalah (99) tentang fenomena
alam dalam kehidupan
4.3 mendemontrasikan sikap tentang upaya
pelestarian alam sesuai hadisriwayat Tirmidzi
riwayat Ibnu Majah

riwayat Ahmad
riwayat Al Bazzar
tentang perilaku menjaga dan
melestarikan lingkungan alam dengan fenomena
kehidupan dan akibatnya
JUMLAH ALOKASI WAKTU

SEMESTER GENAP

1 Bagus Tajwidku Indah Bacaanku ….. JP

3.1 Memahami ketentuan hukum mad lazim
mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim
musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaa harfi
dalam Al-Qur`an
4,1 Mempraktikkan hukum mad lazim mukhaffaf
kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal
harfi, dan mad lazim mukhaffaa harfi dalam Al-
Qur`an
2 Memanfaatkan Waktu Menambah Ilmuku ….. JP
3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al- Ashr (103)
dan Q.S. al-‘Alaq (96) tentang menghargai

3
 Program Tahunan Kelas IX MTs – Al-Qur’an Hadist

waktu dan menuntut ilmu.

3.3. Memahami keterkaitan isi kandungan hadis
riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar
tentang perilaku
menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah
dari Anas bin Malik
tentang menuntut ilmu.
4.2 Menyajikan data tentang pemanfaatan waktu
dan menuntut ilmu sesuai isi kandungan Q.S. al-
Ashr (103) dan Q.S. al-‘Alaq (96)
4.3 Membuat jadwal kegiatan harian yang
mencerminkan pemanfaatan waktu dan
menuntut ilmu sesuai Q.S. al-‘Asr (03) dan Q.S.
al-‘Alaq (96) dan hadis riwayat Al-Bukhari dari
Abdullah bin Umar
tentang perilaku menghargai waktu dan hadis
riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik
tentang tentang
menuntut ilmu
JUMLAH ALOKASI WAKTU

Mengetahui, …………..., ……………… 20 …...

Kepala Madrasah .................……. Guru Kelas,

( __________________________ ) ( __________________________ )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………