PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TEKNIK TIPE 1

Satuan Pendidikan : MIN 2 TANAH LAUT

Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Penyusun : Nurul Hidayah S,Pd.I

Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran

Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan 1. Menerapkan hukum bacaan MIN 2 Tanah (TP) Lautm mati/sukun, waqaf, washal,
MIN 2 Tanah Lautm mati/sukun, waqaf- washal, tafhim, tarqiq dan jawazul wajhain secara baik dan benar.
tafhim, tarqiq dan jamazul wajhain agar mampu
membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah hukum
2. Membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah hukum bacaan dengan baik dan
bacaan dengan baik dan benar, sebagai prasyarat
membaca Al- Qur’an secara fasih untuk menjalankan benar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
kewajiban menghayati dan mengamalkannya dalam
konteks beragama, berbangsa dan bernegara.

Al-Qur’an Peserta didik mampu 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/ pilihan * (QS. Al-
melafalkan,menghafalkan, menganalisis arti dan isi ‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah (98),
kandungan surah-surah pendek/pilihan secara QS. Al-Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
tekstual dan kontekstual serta mengomunikasikannya
agar dapat meyakini kebenaran A1-Qur’an sebagai 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah pendek/ pilihan * (QS. Al-
pedoman hidup dan mengamalkannya dalam ‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah (98),
kehidupan sehari- hari dalam konteks beragama,
QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94)) secara
berbangsa,
tekstual dan kontekstual serta mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dan
 dan bernegara. mengamalkannya dalam kehidupam sehari-hari.
Hadis Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur dalam kehidupan sehari-
isi kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik,
hari
menyayangi anak yatim, keutamaan memberi, dan
2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan
amal saleh sebagai dasar menjadi pribadi yang jujur
hadis tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar meMIN 2 Tanah Lautliki kesalehan
dan meMIN 2 Tanah Lautliki kesalehan sosial sesuai
sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan
tantangan masyarakat global dalam konteks
hadis tentang keutamaan memberi sebagai dasar meMIN 2 Tanah Lautliki kesalehan
kehidupan berbangsa dan bernegara.
sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah saw.
4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan kandungan
hadis tentang amal saleh sebagai dasar meMIN 2 Tanah Lautliki kesalehan sosial sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan masyarakat global dalam
konteks kehidupan berbangsa dan bernegara
 PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) TEKNIK
TIPE 2

Satuan Pendidikan : MIN 2

TANAH LAUT
Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2023-2024

Elemen Capaian Pembelajaran Ruang Lingkup Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Materi
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu 1. Hukum ✔ menerapkan 1. MemahaMIN 2 Tanah Laut hukum bacaan MIN 2 Tanah
menerapkan hukum bacaan MIN 2 bacaan MIN 2 ✔ membaca Lautm mati/sukun,
Tanah Lautm mati/sukun, waqaf- Tanah Lautm waqaf, washal, tafhim, tarqiq, dan jawazul wajhain
washal, tafhim, tarqiq dan jamazul
mati/sukun 2. Menerapkan hukum bacaan MIN 2 Tanah Lautm
wajhain agar mampu membaca Al-
Qur’an sesuai dengan kaidah hukum 2. Waqaf dan mati/sukun,
bacaan dengan baik dan benar, sebagai washal waqaf, washal. Tafhim, tarqiq dan jawazul wajhain
prasyarat membaca Al-Qur’an secara 3. Tafhim, tarqiq, dengan baik dan benar.
fasih untuk menjalankan kewajiban dan 3. Membaca Al-Qur’an sesuai kaidah hukum
menghayati dan mengamalkannya jawazul bacaan dengan baik dan benar, sebagai prasyarat
dalam konteks beragama, berbangsa
wajhain membaca Al-Qur’an secara fasih.
dan bernegara.

Al-Qur’an Peserta didik mampu Ayat-ayat dan ✔ melafalkan 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/
melafalkan,menghafalkan, Surah-surah ✔ menghafal pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-
menganalisis arti dan isi pendek pilihan Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
✔ menganalisis
 kandungan surah-surah dalam Al- ✔ menerapkan Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
pendek/pilihan secara tekstual dan Qur’an sesuai isi (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
kontekstual serta kandungan surah
mengomunikasikannya agar dapat 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah- surah
meyakini kebenaran A1- Qur’an sebagai pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95),
pedoman hidup dan mengamalkannya QS.Al-Humazah (104), QS. Al- Bayyinah (98), QS.
dalam kehidupan sehari-hari dalam Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS.
konteks beragama, berbangsa, dan Al-Insyirah (94)) secara tekstual dan kontekstual
bernegara. serta mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dan
mengamalkannya dalam kehidupam sehari-
hari.

3. Menerapkan isi kandungan surah-surah pendek/

pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At- Tiin (95), QS.Al-
Humazah (104), QS. Al- Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96),
QS. Al-Qadr (97), Ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah
(94)) secara tekstual dan kontekstual serta
mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dalam
kehidupam sehari-hari.

Hadis Peserta didik mampu melafalkan, Hadits tentang : ✔ melafalkan 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
menghafalkan, menganalisis, - Ciri-ciri ✔ menghafalkan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
dan mengomunikasikan arti dan isi orang ✔ menganalisa tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi
kandungan hadis tentang ciri- ciri orang munafik yang jujur dalam kehidupan sehari- hari
munafik, menyayangi anak yatim, ✔ menerapkan
- Menyayangi isi kandungan 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
keutamaan memberi,
anak yatim hadits
dan amal saleh sebagai dasar - Keutamaan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
menjadi pribadi yang jujur dan meMIN 2 memberi tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar meMIN 2
Tanah Lautliki kesalehan sosial sesuai - Amal shaleh Tanah Lautliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan
dengan tuntunan Rasulullah Saw.
Rasulullah Saw.
untuk merespon tantangan masyarakat
global dalam konteks kehidupan 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
berbangsa dan bernegara. mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang
keutamaan memberi sebagai dasar meMIN 2 Tanah
Lautliki kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan
Rasulullah saw.
4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
mengomunikasikan arti dan kandungan hadis tentang
amal saleh sebagai dasar meMIN 2 Tanah Lautliki
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan masyarakat
global dalam konteks kehidupan berbangsa dan
bernegara
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 2 TANAH LAUT

Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2023-2024

Elemen TP ATP Alokasi Waktu

Tajwid, Al- 1. MemahaMIN 2 Tanah Laut 5.1 MemahaMIN 2 Tanah Laut hukum bacaan MIN 2 4 Jp
Qur’an dan hukum Tanah Lautm mati/sukun dengan baik dan benar.
Hadis bacaan MIN 2 Tanah Lautm 5.2 Menerapkan hukum bacaan MIN 2 Tanah Lautm
mati/sukun, waqaf, washal, mati/sukun dengan benar, sebagai prasyarat membaca Al- 4 Jp
tafhim, tarqiq, dan jawazul Qur’an secara fasih
wajhain 5.3 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/
4 Jp
2. Menerapkan hukum pilihan (QS. Al-‘Adiyat)
bacaan MIN 2 Tanah Lautm 5.4 Menulis surah-surah pendek/ pilihan (QS. Al-
4 Jp
mati/sukun, waqaf, washal. ‘Adiyat)
Tafhim, tarqiq dan jawazul 5.5 Menganalisis arti dan isi kandungan surah- surah
wajhain dengan baik dan 4 Jp
pendek/ pilihan* (QS. Al-‘Adiyat), serta mengamalkannya
benar. dalam dalam kehidupan
3. Membaca Al-Qur’an 4 Jp
sehari-hari
sesuai kaidah hukum bacaan 5.6 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
dengan baik dan benar, sebagai 4 Jp
pendek/ pilihan (QS. At-Tiin)
prasyarat membaca Al-Qur’an
secara fasih. 5.7 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. At- Tiin) 4 Jp
4. Melafalkan dan 5.8 Menganalisa arti dan isi kandungan surah- 4 Jp
menghafalkan surah- surah surah pendek/ pilihan (QS. At-Tiin), dan
pendek/ pilihan * (QS. mengamalkannya dalam dalam kehidupan
Al-‘Adiyat (100), 4 Jp
4 Jp
 QS.At-Tiin (95), QS.Al- sehari-hari
Humazah (104), QS. Al- 5.9 Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 4 Jp
Bayyinah (98), QS. Al- menyaynagi anak yatim dengan baik dan benar.
‘Alaq (96), QS. Al-Qadr 5.10 Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang
(97), ad-Duha (93), dan menyayangi anak yatim dan menerapkan dalam
QS. Al-Insyirah (94)) kehidupan sehari-hari 4 Jp
5.11 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/ pilihan(QS. Al- Humazah
5. Menganalisis arti dan isi
kandungan surah-surah
pendek/ pilihan * (QS. 4 Jp
Al-‘Adiyat (100), QS.At- Tiin 5.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah pendek/
(95), QS.Al-Humazah (104), 2Jp
pilihan (QS. Al Humazah) serta
QS. Al-Bayyinah mengamalkannya dalam dalam kehidupan
(98), QS. Al-“Alaq (96), QS. 2Jp
sehari-hari
Al-Qadr (97), ad- 5.13 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al- Humazah)
Duha (93), dan QS. Al- 2Jp
5.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
Insyirah (94)) secara
pendek/ pilihan (QS. Al-Bayyinah)
tekstual dan kontekstual
5.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah pendek/
serta mengkomunikasikannya
pilihan (QS. Al- Bayyinah) serta mengamalkannya dalam
agar dapat meyakini 2Jp
kehidupan sehari-hari
kebenaran Al-Qur’an
5.16 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al
sebagai pedoman hidup dan 2Jp
Bayyinah)
mengamalkannya
dalam kehidupam sehari- hari. 5.17 MemahaMIN 2 Tanah Laut hukum bacaan waqaf dan washal
dengan baik dan benar.
5.18 Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal dengan 4Jp
6. Menerapkan isi
benar, sebagai prasyarat membaca Al- Qur’an secara fasih
5.19 Melafalkan, Menghafal, hadis tentang ciri-ciri
4 Jp
 kandungan surah-surah orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur
pendek/ pilihan * (QS. kehidupan sehari-hari
Al-‘Adiyat (100), QS.At- Tiin 5.20 Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang ciri-ciri
(95), QS.Al-Humazah (104), orang munafik serta menerapkannya dalam kehidupan
QS. Al-Bayyinah (98), QS. sehari-hari
Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
(97), ad- Duha (93), dan
QS. Al- Insyirah (94))
secara tekstual dan
kontekstual serta
mengkomunikasikannya agar
dapat meyakini kebenaran
Al-Qur’an sebagai pedoman
hidup dalam kehidupam
sehari- hari.
7. Melafalkan,
menghafalkan, menganalisis,
dan mengomunikasikan arti
dan kandungan hadis
tentang ciri-ciri orang
munafik agar menjadi
pribadi yang jujur dalam
kehidupan sehari-hari
8. Melafalkan,
menghafalkan,
 menganalisis, dan
mengomunikasikan arti dan
kandungan hadis tentang
menyayangi anak yatim sebagai
dasar meMIN 2 Tanah Lautliki
kesalehan sosial sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw. 6.1Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/ 4 Jp
9. Melafalkan, menghafalkan, pilihan (al-‘Alaq dengan baik dan benar
menganalisis, dan
mengomunikasikan arti 6.2Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah pendek/
dan kandungan hadis pilihan (Q.S. al-‘Alaq serta menerapkannya dalam 4Jp
tentang keutamaan kehidupan sehari-hari
memberi sebagai dasar
meMIN 2 Tanah Lautliki 6.3 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Alaq) 4 Jp
kesalehan sosial sesuai
dengan tuntunan 6.4Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/
Rasulullah saw. 4 Jp
pilihan (al-‘Qadr dengan baik dan benar
10. Melafalkan,
menghafalkan, menganalisis, 6.5Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah pendek/
dan mengomunikasikan arti pilihan (Q.S. al-Qadr serta menerapkannya dalam
dan kandungan hadis kehidupan sehari-hari 4 Jp
tentang amal saleh
sebagai dasar meMIN 2
6.6Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Qadr)
Tanah Lautliki kesalehan 4 Jp
sosial sesuai dengan
tuntunan Rasulullah Saw. 6.7MemahaMIN 2 Tanah Laut hukum bacaan tafhim,
untuk merespon tarqiq, dan jawazul wajhain secara baik dan benar.
tantangan 4 Jp
6.8Menerapkan hukum bacaan tafhim, tarqiq, dan jawazul
wajhain dengan benar, sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih 4 Jp
masyarakat global dalam
konteks kehidupan berbangsa 6.9Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 4 Jp
dan bernegara keutamaan memberi dengan baik dan benar.

6.10 Menganalisis dan mengomunikasikan arti dan kandungan 4 Jp

hadits tentan keutamaan memberi serta menerapkannya
dalam kehidupan sehari- hari
6.11 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/pilihan (QS. Ad- duha) 4 Jp

6.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah pendek/

pilihan (Q.S. ad -Duha), serta menerapkannya dalam
dalam kehidupan sehari- hari 4Jp

6.13 Menulis surah-surah pendek/pilihan (ad-Duha)

6.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4Jp

pendek/pilihan (QS. Al-Insyirah)

4Jp
6.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah pendek/
pilihan (Q.S. Al-Insyirah), serta menerapkannya dalam
dalam kehidupan sehari- hari

6.16 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. Al- 4Jp

4Jp
 Insyirah)

4Jp
6.17 Melafalkan dan menghafal hadis tentang amal shaleh

6.18 Menganailisis dan mengomunikasikan arti dan

kandungan hadits tentang amal shaleh serta 4Jp
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai
dasar meMIN 2 Tanah Lautliki kesalehan sosial sesuai
tuntunan Rasulullah Saw

Catatan:

TP dan ATP di atas dikembangkan sesuai kondisi madrasah masing-masing khususnya pada elemen al Quran yang capaian pembelajarannya tidak disebutkan
surah

Pelaihari, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Al-Qur’an Hadist

Fahrurraji, S.Ag Nurul Hidayah S.Pd.I

NIP. 196901202003121001 NIP. 198809252023212026