PERANGKAT INTRA KURIKULER KURIKULUM

MERDEKA BELAJAR AL-QUR’AN HADIS

MADRASAH TSANAWIYAH
Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP)

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Ilmu Peserta didik mampu memahami, dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan
Tajwid gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar.

Al-Qur’an
Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi
kandungan ayat-ayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah
Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang
sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap
jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar
terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi
yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan
bernegara.

Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis
secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan
sabar, infak di jalan Allah Swt., Meyakini adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal,
sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat
menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul
karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri
maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
 TEKNIK 2
Merumuskan Tujuan Pembelajaran Dengan Menganalisis ‘Kompetensi’ dan ‘Lingkup Materi’ pada CP

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis

Satuan Pendidikan : MTs
Fase :D
Kelas : 7, 8 dan 9
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Nurul Fitria, Daris Salamah, M Musyafak

ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI LINGKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

PEMBELAJARAN
(CP)
1. Hukum bacaan mad 1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan
Ilmu Peserta didik mampu ● Memahami
tabi’i, mad tabi’i, agar terbiasa membaca Al-
Tajwid memahami, dan
● Menganalisis Qur`an dengan baik dan benar.
menganalisis hukum
bacaan mad tabi’i,
mad far’i, dan bacaan 2. Hukum bacaan 2. Memahami dan menganalisis hukum bacaan
gharib agar dapat mad wajib mad wajib muttashil, dan mad jaiz
membiasakan muttashil, dan munfashil agar terbiasa membaca Al-
membaca Al-Qur`an mad jaiz munfashil Qur`an dengan baik dan benar.
dengan baik dan
benar. 3. Hukum bacaan, mad 3. Memahami dan menganalisis hukum
‘iwad, mad layin, bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad
dan mad arid arid lissukun, agar terbiasa membaca Al-
lissukun, Qur`an dengan baik dan benar.
 4. Hukum bacaan, mad
shilah, mad badal, mad
tamkin dan mad farqi,
5. Hukum bacaan, mad
lazim mukhaffaf kilmi,
mad lazim mutsaqqal
kilmi, mad lazim
mukhaffaf harfi, dan
mad lazim mutsaqqal
harfi
6. Hukum bacaan, imalah,
isymam, tas-hil, naql, dan
mad/qashr agar terbiasa
membaca Al-Qur`an
dengan baik dan benar.
Al- Peserta didik ● Melafalkan 7. Ayat Al-Qur’an tentang
Qur’an mampu melafalkan, kekuasaan dan rahmat
● Menghafal
menghafal, Allah Swt, seperti: QS. As-
memahami, ● Memahami Syams (91): 1-10, QS. Ali
mengomunikasikan, ● Menganalisis Imran (3): 190, QS. Al-Lail
menganalisis arti (92): 1-11,
dan isi kandungan ● Mengomunika
ayat- ayat Al-Qur’an sikan 8. Ayat Al-Qur’an tentang Sifat
secara tekstual dan pemurah, optimis dan
kontekstual. sabar, seperti QS. Al-Balad
Tentang kekuasaan (90): 1- 10, QS. Az-Zumar
dan rahmat Allah (39): 53 dan QS. Al-
Swt, sifat pemurah, Baqarah (2): 153,
optimis dan sabar,
4. Memahami dan menganalisis hukum
bacaan, mad shilah, mad badal, mad
tamkin dan mad farqi, agar terbiasa
membaca Al-Qur`an dengan baik
dan benar.
5. Memahami dan menganalisis hukum
bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad
lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim
mukhaffaf harfi, dan mad lazim
mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca
Al-Qur`an dengan baik dan benar.
6. Memahami dan menganalisis hukum
bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql,
dan mad/qashr agar terbiasa membaca
Al- Qur`an dengan baik dan benar.
7. Melafalkan, menghafal, memahami,
menganalisis, dan mengomunikasikan
ayat Al-Qur’an tentang kekuasaan dan
rahmat Allah Swt
8. Melafalkan, menghafal, memahami
menganalisis, dan
mengomunikasikan ayat Al-Qur’an,
tentang sifat pemurah, optimis dan
sabar.
 infak di jalan Allah 9. Ayat Al-Qur’an tentang 9. Melafalkan, menghafal, memahami
Swt., adanya infak di jalan Allah Swt. menganalisis, dan mengomunikasikan
kehidupan dunia adanya kehidupan dunia ayat Al-Qur’an tentang Infak di jalan
yang sementara dan yang sementara dan Allah Swt. adanya kehidupan dunia yang
akhirat yang kekal, akhirat yang kekal, seperti: sementara dan akhirat yang kekal.
sikap peduli QS. Al-Fajr (89): 15-18, Q.S.
terhadap Al-Baqarah (2): 254 dan
masyarakat dan 261,
lingkungannya,
bersikap jujur dalam 10. Ayat Al-Qur’an tentang 10. Melafalkan, menghafal, memahami
bermuamalah, Sikap peduli terhadap menganalisis, dan mengomunikasikan
semangat menuntut masyarakat dan ayat Al-Qur’an tentang sikap peduli
ilmu baik secara lingkungannya, seperti: QS. terhadap masyarakat dan
tekstual maupun Al-A’la (87): 14-19, QS. Al- lingkungannya.
kontekstual agar Qashash (28): 77 dan QS.
terwujud pribadi Ali Imran (3): 148
yang berakhlakul
karimah, 11. Ayat Al-Qur’an tentang 11. Melafalkan, menghafal, memahami
menghindari sifat bersikap jujur dalam menganalisis, dan mengomunikasikan
sekulerisme, bermuamalah, seperti: QS. ayat Al-Qur’an tentang bersikap jujur
hedonisme, dan AL- Muthaffifin (83): 1-17; dalam bermuamalah.
korupsi yang dapat QS. Al- An’am (6): 152
merugikan diri
sendiri maupun 12. Ayat Al-Qur’an tentang 12. Melafalkan, menghafal, memahami
orang lain dalam semangat menuntut ilmu, menganalisis, dan
kehidupan seperti: QS. ‘Abasa (80): 1- mengomunikasikan ayat Al-Qur’an
bermasyarakat 10; QS. Al-Mujadilah (58): tentang semangat menuntut ilmu.
berbangsa dan 11
bernegara.
Hadis Peserta didik ● Membaca 13. Hadis tentang sifat 13. Membaca, menghafal, memahami dan
mampu membaca, pemurah, seperti: HR. menganalisis hadis tentang sifat
● Menghafalkan
menghafal, Muslim dari Abu pemurah. Seperti: HR. Muslim dari Abu
memahami dan ● Memahami
Hurairah, HR. Muslim dari Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin
menganalisis arti ● Menganalisis
dan isi kandungan Jabir bin Abdillah Abdillah
hadis secara
tekstual dan
kontekstual. 14. Hadis tentang optimis dan 14. Membaca, menghafal, memahami dan
Tentang kekuasaan
sabar, sepeerti: HR. menganalisis hadis tentang optimis dan
dan rahmat Allah
Swt, sifat pemurah, Muslim dari Abu Yahya sabar. Seperti: HR. Muslim dari Abu
optimis dan sabar, Shuhaib bin Sinan dan Yahya Shuhaib bin Sinan dan hadis
infak di jalan Allah hadis riwayat Tirmidi dari riwayat Tirmidi dari Abdullah bin Abbas
Swt., adanya Abdullah bin Abbas dan dan HR. Bukhari Muslim dari Abu
kehidupan dunia HR. Bukhari Muslim dari Hurairah
yang sementara dan
Abu Hurairah
akhirat yang kekal,
sikap peduli
15. Hadis tentang infak di 15. Membaca, menghafal, memahami dan
terhadap
masyarakat dan jalan Allah Swt., seperti: menganalisis hadis tentang infak di
lingkungannya, HR. Bukhari Muslim dari jalan Allah Swt., seperti: HR. Bukhari
bersikap jujur dalam Abu Hurairah dan HR. Muslim dari Abu Hurairah dan HR.
bermuamalah, Bukhari dari Hakim bin Bukhari dari Hakim bin Hizam
semangat menuntut Hizam
ilmu baik secara
tekstual maupun 16. Hadis tentang hubungan 16. Membaca, menghafal, memahami dan
kontekstual agar kehidupan dunia dan menganalisis tentang danya kehidupan
terwujud pribadi
akhirat, seperti: HR. dunia yang sementara dan akhirat yang
yang berakhlakul
karimah, Muslim dari Abu Hurairah kekal, seperti HR. Muslim dari Abu
menghindari sifat dan HR. Muslim dari Hurairah dan HR. Muslim dari
sekulerisme, Mustaurid bin Syaddad, Mustaurid bin Syaddad
hedonisme, dan
korupsi yang dapat
merugikan diri 17. Hadis tentang jujur dalam 17. Membaca, menghafal, memahami dan
sendiri maupun muamalah, seperti: HR. menganalisis hadis tentang jujur dalam
orang lain dalam
Baihaqi dari Ibnu Abbas; muamalah. baik secara tekstual maupun
kehidupan
bermasyarakat HR.Tirmidi dari Hasan bin kontekstual agar terwujud pribadi yang
berbangsa dan Ali. berakhlakul karimah , seperti: HR.
bernegara. Baihaqi dari Ibnu Abbas; HR. Tirmidzi
dari Hasan bin Ali.
18. Hadis tentang semangat 18. Membaca, menghafal,
menuntut ilmu, seperti: memahami dan menganalisis
HR. Muslim dari Abu hadis tentang semangat
Hurairah dan HR. Ibnu menuntut ilmu., seperti: HR.
Majah dari Safwan bin Muslim dari Abu Hurairah dan
‘Assal al-Muradi. Hadis Riwayat Ibnu
Majah dari Safwan bin ‘Assal al-
Muradi
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis

Satuan Pendidikan : MTs
Fase :D
Kelas : 7, 8 dan 9
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : M. Abdul Hafidz

CAPAIAN
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN ALOK ALUR TUJUAN ALOKA ALUR TUJUAN ALOKA SI
PEMBELAJ
PEMBELAJARAN (ATP) A SI PEMBELAJARAN (ATP) SI PEMBELAJARAN (ATP) WAKTU
ARAN (CP) (TP)
KELAS VII WAKT KELAS VIII WAKTU KELAS IX (JP)
U (JP) (JP)
1. Memahami dan 7.1.Memahami dan 8.1.Memahami dan 9.1.Memahami dan
Ilmu Peserta
menganalisis hukum menganalisis hukum menganalisis menganalisis
Tajwid didik
bacaan mad tabi’i, bacaan mad tabi’i, 6 JP hukum bacaan, 8 JP hukum bacaan, 6 JP
mampu
agar terbiasa agar terbiasa mad ‘iwad, mad mad lazim
memahami,
membaca Al- Qur`an membaca Al-Qur`an layin, dan mad mukhaffaf kilmi,
dan
dengan baik dan dengan baik dan arid lissukun, mad lazim
menganalisi
benar benar. agar terbiasa mutsaqqal
s hukum
2. Memahami dan membaca Al- kilmi, mad
bacaan mad 7.2. Melafalkan, 18 JP
menganalisis hukum Qur`an dengan lazim mukhaffaf
tabi’i, mad menghafal,
bacaan mad wajib baik dan benar. harfi, dan mad
far’i, dan memahami,
muttashil, dan mad lazim
bacaan menganalisis, dan 8.2. Melafalkan, 16 JP
jaiz munfashil agar mutsaqqal harfi
gharib agar mengomunikasikan menghafal,
terbiasa membaca agar terbiasa
dapat ayat-ayat Al-Qur’an memahami
Al-Qur`an dengan membaca Al-
membiasak tentang Kekuasaan menganalisis, dan
baik dan benar. Qur`an dengan
an dan rahmat Allah mengomunikasika
3. Memahami dan baik dan benar.
membaca Swt. n ayat-ayat Al-
menganalisis hukum
Al- Qur`an Qur’an tentang 12 JP
bacaan, mad ‘iwad, 7.3. Membaca,
dengan baik Infak di jalan 9.2. Melafalkan,
mad layin, dan mad menghafal, memahami 16 JP
dan benar. Allah Swt. adanya menghafal,
arid lissukun, agar dan menganalisis HR. kehidupan dunia memahami
terbiasa membaca Al- Muslim dari Abu yang sementara menganalisis, dan
Qur`an dengan baik
Hurairah, HR. Muslim dan akhirat yang mengomunikasik
dan benar.
kekal. a n ayat-ayat Al-
4. Memahami dan
Qur’an tentang
 menganalisis hukum dari Jabir bin bersikap jujur
8.3. Membaca,
bacaan, mad shilah, Abdillah tentang sifat dalam
mad badal, mad tamkin menghafal, 16 JP bermuamalah.
pemurah.
dan mad farqi, agar memahami dan
7.4.Memahami dan 8 JP 9.3. Membaca, 12 JP
terbiasa membaca Al- menganalisis HR.
menganalisis hukum menghafal,
Qur`an dengan baik dan Bukhari Muslim
bacaan mad wajib memahami dan
benar. dari Abu Hurairah
muttashil, dan mad
5. Memahami dan menganalisis HR.
jaiz munfashil agar dan HR. Bukhari
menganalisis hukum Baihaqi dari Ibnu
terbiasa membaca Al- dari Hakim bin
bacaan, mad lazim Abbas; HR. Tirmidi
Qur`an dengan baik Hizam tentang
mukhaffaf kilmi, mad dari Hasan bin Ali
dan benar. infak di jalan Allah
lazim mutsaqqal kilmi,
tentang jujur
mad lazim mukhaffaf SWT. 8 JP
harfi, dan mad lazim 7.5. Melafalkan, dalam muamalah.
mutsaqqal harfi agar menghafal, 12 JP baik secara
terbiasa membaca Al- memahami 8.4.Memahami dan tekstual maupun
Qur`an dengan baik dan menganalisis, dan menganalisis kontekstual agar
benar. mengomunikasikan hukum bacaan,
terwujud pribadi
6. Memahami dan ayat-ayat Al Qur’an, mad shilah, mad
badal, mad yang berakhlakul
menganalisis hukum tentang sifat
pemurah, tentang tamkin dan mad karimah.
bacaan, imalah, isymam,
tas-hil, naql, dan optimis dan sabar. farqi, agar 6 JP
mad/qashr agar terbiasa terbiasa membaca
Al- Qur`an dengan 9.4.Memahami dan
membaca Al-Qur`an menganalisis
dengan baik dan benar. 7.6. Membaca, 12 JP baik dan benar. 12 JP hukum bacaan,
menghafal, 8.5. Melafalkan, imalah, isymam,
memahami dan menghafal, tas-hil, naql, dan
 menganalisis HR. memahami mad/qashr agar
Peserta didik 7. Melafalkan, menghafal,
Muslim dari Abu menganalisis, dan terbiasa membaca
Al-Qur’an mampu memahami,
Yahya Shuhaib bin mengomunikasika Al-Qur`an dengan
melafalkan, menganalisis, dan
n ayat-ayat Al- baik dan benar. 10 JP
menghafal, mengomunikasikan Sinan dan hadis
Qur’an tentang
memahami, ayat-ayat Al-Qur’an riwayat Tirmidi dari 9.5. Melafalkan,
Sikap peduli
mengomunikasik tentang kekuasaan dan Abdullah bin Abbas menghafal,
terhadap
an, menganalisis rahmat Allah Swt. memahami
dan HR. Bukhari masyarakat dan
arti dan isi menganalisis, dan
8. Melafalkan, menghafal, Muslim dari Abu lingkungannya.
kandungan ayat- mengomunikasika
ayat Al-Qur’an memahami Hurairah tentang 8.6. Membaca, n ayat-ayat Al-
secara tekstual menganalisis, dan optimis dan sabar. menghafal, Qur’an tentang
dan kontekstual. mengomunikasikan Semangat
memahami dan
Tentang ayat-ayat Al Qur’an, menuntut ilmu.
tentang sifat pemurah, menganalisis HR.
kekuasaan dan
rahmat Allah Swt, tentang optimis dan Muslim dari Abu
sifat pemurah, sabar. Yahya Shuhaib bin 10 JP
9.6. Membaca,
optimis dan Sinan dan hadis 12 JP menghafal,
9. Melafalkan, menghafal,
sabar, infak di riwayat Tirmidi dari memahami dan
memahami
jalan Allah Swt., Abdullah bin Abbas
menganalisis, dan menganalisis HR.
adanya dan HR. Bukhari
mengomunikasikan Muslim dari Abu
kehidupan dunia
ayat-ayat Al-Qur’an Muslim dari Abu Hurairah dan
yang sementara
tentang Infak di jalan Hurairah tentang
dan akhirat yang Hadis Riwayat Ibnu
Allah Swt., adanya optimis dan sabar.
kekal, sikap Majah dari Safwan
kehidupan dunia yang
peduli terhadap bin ‘Assal al-
sementara dan akhirat
masyarakat dan
yang kekal. Muradi tentang
lingkungannya,
bersikap jujur semangat
10. Melafalkan, menghafal,
dalam menuntut ilmu.
memahami
bermuamalah, menganalisis, dan
semangat mengomunikasikan
menuntut ilmu ayat-ayat Al-Qur’an
baik secara tentang sikap peduli
tekstual maupun tehadap masyarakat
kontekstual agar
terwujud pribadi
yang berakhlakul
karimah,
menghindari sifat dan lingkungannya.
sekulerisme,
hedonisme, dan 11. Melafalkan, menghafal,
korupsi yang memahami
dapat merugikan menganalisis, dan
diri sendiri mengomunikasikan
maupun orang ayat-ayat Al-Qur’an
lain dalam tentang bersikap jujur
kehidupan dalam bermuamalah.
bermasyarakat
12. Melafalkan, menghafal,
berbangsa dan
memahami
bernegara.
menganalisis, dan
mengomunikasikan
ayat-ayat Al-Qur’an
tentang semangat
menuntut ilmu.
Hadis Peserta didik 13. Membaca, menghafal,
mampu memahami dan
membaca, menganalisis HR.
menghafal,
Muslim dari Abu
memahami dan
menganalisis arti Hurairah, HR. Muslim
dan isi dari Jabir bin Abdillah
kandungan hadis tentang sifat pemurah
secara tekstual
dan kontekstual. 14. Membaca, menghafal,
Tentang memahami dan
kekuasaan dan menganalisis HR.
rahmat Allah Swt, Muslim dari Abu Yahya
sifat pemurah,
Shuhaib bin Sinan dan
optimis dan
sabar, infak di hadis riwayat Tirmidzi
jalan Allah Swt., dari Abdullah bin Abbas
adanya dan HR. Bukhari Muslim
kehidupan dunia dari Abu Hurairah
yang sementara tentang optimis dan
dan akhirat yang sabar.
kekal, sikap
peduli terhadap
15. Membaca, menghafal,
masyarakat dan
lingkungannya, memahami dan
bersikap jujur menganalisis HR.
dalam Bukhari Muslim dari
bermuamalah, Abu Hurairah dan HR.
semangat Bukhari dari Hakim bin
menuntut ilmu Hizam tentang infak di
baik secara
jalan Allah SWT.
tekstual maupun
kontekstual agar 16. Membaca, menghafal,
terwujud pribadi
yang berakhlakul
karimah,
menghindari sifat
sekulerisme,
hedonisme, dan memahami dan
korupsi yang menganalisis HR.
dapat merugikan Muslim dari Abu
diri sendiri
Hurairah dan HR.
maupun orang
lain dalam Muslim dari Mustaurid
kehidupan bin Syaddad Adanya
bermasyarakat kehidupan dunia yang
berbangsa dan sementara dan akhirat
bernegara. yang kekal

17. Membaca, menghafal,

memahami dan
menganalisis HR.
Baihaqi dari Ibnu Abbas;
HR. Tirmidzi dari Hasan
bin Ali tentang jujur
dalam muamalah. baik
secara tekstual maupun
kontekstual agar
terwujud pribadi yang
berakhlakul karimah.

18. Membaca, menghafal,

memahami dan
menganalisis HR.
Muslim dari Abu
Hurairah dan Hadis
Riwayat Ibnu Majah dari
Safwan bin ‘Assal al-
Muradi tentang
semangat menuntut ilmu
 JUMLAH 72 72 56

Keterangan: