ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS

Nama Madrasah : MTs Pembangunan UIN Jakarta

Nama Penyusun : Alipiah, S.Pd.I
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Fase / Kelas : D - VII
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS FASE D

Pada akhir Fase D, elemen tajwid, peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan Mad Thabi'i,
Mad Far'i, dan bacaan Gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Quran dengan baik dan benar.
Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
mengomunikasikan arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual pada
tema-tema pilihan yang relevan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pada
elemen hadis, mampu membaca, menghafalkan, memahami dan menganalisis arti dan isi
kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual tentang tema-tema tertentu agar mampu berpikir
kritis dan
Elemen Capaian Pembelajaran
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan Mad Tabi'i, Mad Far'i, dan
bacaan Gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Quran dengan baik dan
benar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih untuk menjalankan
kewajiban menghayati dan mengamalkannya dalam kon tek beragama,
berbangsa, dan bernegara.
Al-Qur'an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan,
menganalisis arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual dan
kontekstual ten tang; kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis
dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan
akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya,
bersikap JUJUr dalam berrnuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara
tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah,
menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan
diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan
bernegara.
Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti
dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual ten tang; kekuasaan
dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah
Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli
terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam berrnuamalah,
semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar
terwujud pribadi yang saleh secara sosial, berakhlakul karimah, menghindari
sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri
maupun orang lain dalam kehidupan bermasvarakat berbanzsa dan bernegara.
 Capaian
Alur Tujuan Alokasi
Elemen Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (ATP) Waktu
(CP)

Ilmu Tajwid Peserta didik 1. Memahami dan 7.1. Memahami dan 6 JP

mampu menganalisis hukum menganalisis
memahami, dan bacaan mad tabi’i, agar hukum bacaan
menganalisis terbiasa membaca Al- mad tabi’i, agar
hukum bacaan Qur`an dengan baik dan terbiasa membaca
mad tabi’i, mad benar. Al-Qur`an dengan
far’i, dan bacaan 2. Memahami dan baik dan benar.
gharib agar dapat menganalisis hukum 7.2. Melafalkan,
membiasakan bacaan mad wajib menghafal,
membaca Al- muttashil, dan mad jaiz memahami,
Qur`an dengan munfashil agar terbiasa menganalisis, dan
baik dan benar. membaca Al-Qur`an mengomunikasika
dengan baik dan benar. n ayat-ayat Al- 18 JP
3. Memahami dan Qur’an tentang
menganalisis hukum Kekuasaan dan
bacaan, mad ‘iwad, mad rahmat Allah Swt.
layin, dan mad arid 7.3. Membaca,
lissukun, agar terbiasa menghafal,
membaca Al-Qur`an memahami dan
dengan baik dan benar. menganalisis HR.
4. Memahami dan Muslim dari Abu
menganalisis hukum Hurairah, HR.
bacaan, mad shilah, mad Muslim dari Jabir
badal, mad tamkin dan bin Abdillah
tentang sifat 16 JP
mad farqi, agar terbiasa
membaca Al- Qur`an pemurah.
dengan baik dan benar. 7.4. Memahami dan
5. Memahami dan menganalisis
menganalisis hukum hukum bacaan
bacaan, mad lazim mad wajib
mukhaffaf kilmi, mad muttashil, dan
lazim mutsaqqal kilmi, mad jaiz
mad lazim mukhaffaf munfashil agar
harfi, dan mad lazim terbiasa membaca
mutsaqqal harfi agar Al- Qur`an
terbiasa membaca Al- dengan baik dan
Qur`an dengan baik dan benar.
benar. 7.5. Melafalkan, 8 JP
6. Memahami dan menghafal,
menganalisis hukum memahami
bacaan, imalah, isymam, menganalisis, dan
tas-hil, naql, dan mengomunikasika
mad/qashr agar terbiasa n ayat-ayat Al
membaca Al-Qur`an Qur’an, tentang
dengan baik dan benar. sifat pemurah,
Al-Qur’an Peserta didik 7. Melafalkan, menghafal, tentang optimis
mampu memahami, dan sabar.
melafalkan, menganalisis, dan 7.6. Membaca,
menghafal, mengomunikasikan menghafal,
memahami, ayat-ayat Al-Qur’an memahami dan
mengomunikasik tentang kekuasaan dan menganalisis HR. 12 JP
an, menganalisis rahmat Allah Swt. Muslim dari Abu
arti dan isi 8. Melafalkan, menghafal, Yahya Shuhaib
kandungan ayat- memahami bin Sinan dan
ayat Al-Qur’an menganalisis, dan hadis riwayat
secara tekstual dan mengomunikasikan Tirmidi dari
kontekstual. ayat-ayat Al Qur’an, Abdullah bin
Tentang kekuasaan tentang sifat pemurah, Abbas dan HR.
dan rahmat Allah tentang optimis dan Bukhari Muslim
Swt, sifat sabar. dari Abu Hurairah
pemurah, optimis tentang optimis
dan sabar, infak di 9. Melafalkan, menghafal,
memahami dan sabar.
jalan Allah Swt.,
adanya kehidupan menganalisis, dan
dunia yang mengomunikasikan 12 JP
sementara dan ayat-ayat Al-Qur’an
akhirat yang kekal, tentang Infak di jalan
sikap peduli Allah Swt., adanya
terhadap kehidupan dunia yang
masyarakat dan sementara dan akhirat
lingkungannya, yang kekal.
bersikap jujur 10. Melafalkan, menghafal,
dalam memahami
bermuamalah, menganalisis, dan
semangat mengomunikasikan
menuntut ilmu ayat-ayat Al-Qur’an
baik secara tentang sikap peduli
tekstual maupun terhadap masyarakat dan
kontekstual agar lingkungannya.
terwujud pribadi
11. Melafalkan, menghafal,
yang berakhlakul
memahami
karimah,
menganalisis, dan
menghindari sifat
mengomunikasikan
sekulerisme,
ayat-ayat Al-Qur’an
hedonisme, dan
tentang bersikap jujur
korupsi yang dapat
dalam bermuamalah.
merugikan diri
sendiri maupun 12. Melafalkan, menghafal,
orang lain dalam memahami
kehidupan menganalisis, dan
bermasyarakat mengomunikasikan
berbangsa dan ayat-ayat Al-Qur’an
bernegara. tentang semangat
menuntut ilmu.

Hadis Peserta didik 13. Membaca, menghafal,

mampu membaca, memahami dan
menghafal, menganalisis HR.
memahami dan Muslim dari Abu
menganalisis arti Hurairah, HR. Muslim
dan isi kandungan dari Jabir bin Abdillah
hadis secara tentang sifat pemurah.
tekstual dan 14. Membaca, menghafal,
kontekstual. memahami dan
Tentang kekuasaan menganalisis HR.
dan rahmat Allah Muslim dari Abu Yahya
Swt, sifat Shuhaib bin Sinan dan
pemurah, optimis hadis riwayat Tirmidzi
dan sabar, infak di dari Abdullah bin Abbas
jalan Allah Swt., dan HR. Bukhari
adanya kehidupan Muslim dari Abu
dunia yang Hurairah tentang
sementara dan optimis dan sabar.
akhirat yang kekal,
sikap peduli 15. Membaca, menghafal,
terhadap memahami dan
masyarakat dan menganalisis HR.
lingkungannya, Bukhari Muslim dari
bersikap jujur Abu Hurairah dan HR.
dalam Bukhari dari Hakim bin
bermuamalah, Hizam tentang infak di
semangat jalan Allah SWT.
menuntut ilmu 16. Membaca, menghafal,
baik secara memahami dan
tekstual maupun menganalisis HR.
kontekstual agar Muslim dari Abu
terwujud pribadi Hurairah dan HR.
yang berakhlakul Muslim dari Mustaurid
karimah, bin Syaddad Adanya
menghindari sifat kehidupan dunia yang
sekulerisme, sementara dan akhirat
hedonisme, dan yang kekal.
korupsi yang dapat
17. Membaca, menghafal,
merugikan diri
memahami dan
sendiri maupun
menganalisis HR.
orang lain dalam
Baihaqi dari Ibnu
kehidupan
Abbas; HR. Tirmidzi
bermasyarakat
dari Hasan bin Ali
berbangsa dan
tentang jujur dalam
bernegara.
muamalah. baik secara
tekstual maupun
kontekstual agar
terwujud pribadi yang
berakhlakul karimah.
18. Membaca, menghafal,
memahami dan
menganalisis HR.
Muslim dari Abu
 Hurairah dan Hadis
Riwayat Ibnu Majah
dari Safwan bin ‘Assal
al- Muradi tentang
semangat menuntut
ilmu.

JUMLAH 72
Mengetahui, Jakarta, 27 Juni 2023
Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

( Alipiah, S.Pd.I )
( H. Fajar Chandra Perdapa,
M.Pd)