Nama Madrasah : .......................................................................
Nama Penyusun : ....................................................................... Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Fase / Kelas : D - VII Tahun Penyusunan : 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS FASE D
Pada akhir Fase D, elemen tajwid, peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan Mad Thabi'i, Mad Far'i, dan bacaan Gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Quran dengan baik dan benar. Pada elemen Al-Qur'an, peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual pada tema-tema pilihan yang relevan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pada elemen hadis, mampu membaca, menghafalkan, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual tentang tema-tema tertentu agar mampu berpikir kritis dan Elemen Capaian Pembelajaran Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan Mad Tabi'i, Mad Far'i, dan bacaan Gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Quran dengan baik dan benar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih untuk menjalankan kewajiban menghayati dan mengamalkannya dalam kon tek beragama, berbangsa, dan bernegara. Al-Qur'an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur'an secara tekstual dan kontekstual ten tang; kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap JUJUr dalam berrnuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual ten tang; kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam berrnuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang saleh secara sosial, berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasvarakat berbanzsa dan bernegara. Capaian Alur Tujuan Alokasi Elemen Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP) Pembelajaran (ATP) Waktu (CP)
Ilmu Tajwid Peserta didik 1. Memahami dan 7.1. Memahami dan 6 JP
mampu menganalisis hukum menganalisis memahami, dan bacaan mad tabi’i, agar hukum bacaan menganalisis terbiasa membaca Al- mad tabi’i, agar hukum bacaan Qur`an dengan baik dan terbiasa membaca mad tabi’i, mad benar. Al-Qur`an dengan far’i, dan bacaan 2. Memahami dan baik dan benar. gharib agar dapat menganalisis hukum 7.2. Melafalkan, membiasakan bacaan mad wajib menghafal, membaca Al- muttashil, dan mad jaiz memahami, Qur`an dengan munfashil agar terbiasa menganalisis, dan baik dan benar. membaca Al-Qur`an mengomunikasika dengan baik dan benar. n ayat-ayat Al- 18 JP 3. Memahami dan Qur’an tentang menganalisis hukum Kekuasaan dan bacaan, mad ‘iwad, mad rahmat Allah Swt. layin, dan mad arid 7.3. Membaca, lissukun, agar terbiasa menghafal, membaca Al-Qur`an memahami dan dengan baik dan benar. menganalisis HR. 4. Memahami dan Muslim dari Abu menganalisis hukum Hurairah, HR. bacaan, mad shilah, mad Muslim dari Jabir badal, mad tamkin dan bin Abdillah tentang sifat 16 JP mad farqi, agar terbiasa membaca Al- Qur`an pemurah. dengan baik dan benar. 7.4. Memahami dan 5. Memahami dan menganalisis menganalisis hukum hukum bacaan bacaan, mad lazim mad wajib mukhaffaf kilmi, mad muttashil, dan lazim mutsaqqal kilmi, mad jaiz mad lazim mukhaffaf munfashil agar harfi, dan mad lazim terbiasa membaca mutsaqqal harfi agar Al- Qur`an terbiasa membaca Al- dengan baik dan Qur`an dengan baik dan benar. benar. 7.5. Melafalkan, 8 JP 6. Memahami dan menghafal, menganalisis hukum memahami bacaan, imalah, isymam, menganalisis, dan tas-hil, naql, dan mengomunikasika mad/qashr agar terbiasa n ayat-ayat Al membaca Al-Qur`an Qur’an, tentang dengan baik dan benar. sifat pemurah, Al-Qur’an Peserta didik 7. Melafalkan, menghafal, tentang optimis mampu memahami, dan sabar. melafalkan, menganalisis, dan 7.6. Membaca, menghafal, mengomunikasikan menghafal, memahami, ayat-ayat Al-Qur’an memahami dan mengomunikasik tentang kekuasaan dan menganalisis HR. 12 JP an, menganalisis rahmat Allah Swt. Muslim dari Abu arti dan isi 8. Melafalkan, menghafal, Yahya Shuhaib kandungan ayat- memahami bin Sinan dan ayat Al-Qur’an menganalisis, dan hadis riwayat secara tekstual dan mengomunikasikan Tirmidi dari kontekstual. ayat-ayat Al Qur’an, Abdullah bin Tentang kekuasaan tentang sifat pemurah, Abbas dan HR. dan rahmat Allah tentang optimis dan Bukhari Muslim Swt, sifat sabar. dari Abu Hurairah pemurah, optimis tentang optimis dan sabar, infak di 9. Melafalkan, menghafal, memahami dan sabar. jalan Allah Swt., adanya kehidupan menganalisis, dan dunia yang mengomunikasikan 12 JP sementara dan ayat-ayat Al-Qur’an akhirat yang kekal, tentang Infak di jalan sikap peduli Allah Swt., adanya terhadap kehidupan dunia yang masyarakat dan sementara dan akhirat lingkungannya, yang kekal. bersikap jujur 10. Melafalkan, menghafal, dalam memahami bermuamalah, menganalisis, dan semangat mengomunikasikan menuntut ilmu ayat-ayat Al-Qur’an baik secara tentang sikap peduli tekstual maupun terhadap masyarakat dan kontekstual agar lingkungannya. terwujud pribadi 11. Melafalkan, menghafal, yang berakhlakul memahami karimah, menganalisis, dan menghindari sifat mengomunikasikan sekulerisme, ayat-ayat Al-Qur’an hedonisme, dan tentang bersikap jujur korupsi yang dapat dalam bermuamalah. merugikan diri sendiri maupun 12. Melafalkan, menghafal, orang lain dalam memahami kehidupan menganalisis, dan bermasyarakat mengomunikasikan berbangsa dan ayat-ayat Al-Qur’an bernegara. tentang semangat menuntut ilmu.
Hadis Peserta didik 13. Membaca, menghafal,
mampu membaca, memahami dan menghafal, menganalisis HR. memahami dan Muslim dari Abu menganalisis arti Hurairah, HR. Muslim dan isi kandungan dari Jabir bin Abdillah hadis secara tentang sifat pemurah. tekstual dan 14. Membaca, menghafal, kontekstual. memahami dan Tentang kekuasaan menganalisis HR. dan rahmat Allah Muslim dari Abu Yahya Swt, sifat Shuhaib bin Sinan dan pemurah, optimis hadis riwayat Tirmidzi dan sabar, infak di dari Abdullah bin Abbas jalan Allah Swt., dan HR. Bukhari adanya kehidupan Muslim dari Abu dunia yang Hurairah tentang sementara dan optimis dan sabar. akhirat yang kekal, sikap peduli 15. Membaca, menghafal, terhadap memahami dan masyarakat dan menganalisis HR. lingkungannya, Bukhari Muslim dari bersikap jujur Abu Hurairah dan HR. dalam Bukhari dari Hakim bin bermuamalah, Hizam tentang infak di semangat jalan Allah SWT. menuntut ilmu 16. Membaca, menghafal, baik secara memahami dan tekstual maupun menganalisis HR. kontekstual agar Muslim dari Abu terwujud pribadi Hurairah dan HR. yang berakhlakul Muslim dari Mustaurid karimah, bin Syaddad Adanya menghindari sifat kehidupan dunia yang sekulerisme, sementara dan akhirat hedonisme, dan yang kekal. korupsi yang dapat 17. Membaca, menghafal, merugikan diri memahami dan sendiri maupun menganalisis HR. orang lain dalam Baihaqi dari Ibnu kehidupan Abbas; HR. Tirmidzi bermasyarakat dari Hasan bin Ali berbangsa dan tentang jujur dalam bernegara. muamalah. baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah. 18. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Hurairah dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al- Muradi tentang semangat menuntut ilmu.