PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

TEKNIK TIPE 1
Satuan Pendidikan : MI
Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Ahmad Sahar, M.Pd.I dan Subkhiatin Noor, S.Ag, M.Pd.I

Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)

Ilmu Tajwid Peserta didik mampu menerapkan 1. Menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun, waqaf, washal, tafhim, tarqiq
hukum bacaan mim mati/sukun, waqaf- dan jawazul wajhain secara baik dan benar.
washal, tafhim, tarqiq dan jamazul wajhain
agar mampu membaca Al-Qur’an sesuai 2. Membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah hukum bacaan dengan baik dan
dengan kaidah hukum bacaan dengan baik benar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
dan benar, sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih untuk menjalankan
kewajiban menghayati dan
mengamalkannya dalam konteks beragama,
berbangsa dan bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek/ pilihan * (QS. Al-
melafalkan,menghafalkan, menganalisis arti ‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah (98),
dan isi kandungan surah-surah QS. Al-Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
pendek/pilihan secara tekstual dan
kontekstual serta mengomunikasikannya 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah pendek/ pilihan * (QS. Al-
agar dapat meyakini kebenaran A1-Qur’an ‘Adiyat (100), QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-Bayyinah (98),
sebagai pedoman hidup dan QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
mengamalkannya dalam kehidupan sehari- secara tekstual dan kontekstual serta mengkomunikasikannya agar dapat
hari dalam konteks beragama, berbangsa, meyakini kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dan
 dan bernegara. mengamalkannya dalam kehidupam sehari-hari.
Hadis Peserta didik mampu melafalkan, 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan
menghafalkan, menganalisis, dan kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi pribadi yang
mengomunikasikan arti dan isi kandungan jujur dalam kehidupan sehari-hari
hadis tentang ciri-ciri orang munafik, 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan
menyayangi anak yatim, keutamaan kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar memiliki
memberi, dan amal saleh sebagai dasar kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw.
menjadi pribadi yang jujur dan memiliki 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan kandungan hadis tentang keutamaan memberi sebagai dasar memiliki
Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah saw.
masyarakat global dalam konteks kehidupan 4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan mengomunikasikan arti dan
berbangsa dan bernegara. kandungan hadis tentang amal saleh sebagai dasar memiliki kesalehan
sosial sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan
masyarakat global dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara
 PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TEKNIK TIPE 2

Satuan Pendidikan : MI
Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Ahmad Sahar, M.Pd.I dan Subkhiatin Noor, S.Ag, M.Pd.I
Elemen Capaian Pembelajaran Ruang Lingkup Kompetensi Tujuan Pembelajaran
Materi
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu 1. Hukum ✔ menerapkan 1. Memahami hukum bacaan mim mati/sukun,
menerapkan hukum bacaan mim bacaan mim ✔ membaca waqaf, washal, tafhim, tarqiq, dan jawazul
mati/sukun, waqaf- washal, mati/sukun wajhain
tafhim, tarqiq dan jamazul 2. Waqaf dan 2. Menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun,
wajhain agar mampu membaca washal waqaf, washal. Tafhim, tarqiq dan jawazul
Al-Qur’an sesuai dengan kaidah 3. Tafhim, wajhain dengan baik dan benar.
hukum bacaan dengan baik dan tarqiq, dan 3. Membaca Al-Qur’an sesuai kaidah hukum
benar, sebagai prasyarat jawazul bacaan dengan baik dan benar, sebagai
membaca Al-Qur’an secara fasih wajhain prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.
untuk menjalankan kewajiban
menghayati dan
mengamalkannya dalam konteks
beragama, berbangsa dan
bernegara.
Al-Qur’an Peserta didik mampu Ayat-ayat dan ✔ melafalkan 1. Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
melafalkan,menghafalkan, Surah-surah ✔ menghafal pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-
menganalisis arti dan isi pendek pilihan ✔ menganalisis Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
 kandungan surah-surah dalam Al- ✔ menerapkan Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
pendek/pilihan secara tekstual Qur’an sesuai isi (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
dan kontekstual serta kandungan
mengomunikasikannya agar surah 2. Menganalisis arti dan isi kandungan surah-
dapat meyakini kebenaran A1- surah pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100),
Qur’an sebagai pedoman hidup QS.At-Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
dan mengamalkannya dalam Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
kehidupan sehari-hari dalam (97), ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
konteks beragama, berbangsa, secara tekstual dan kontekstual serta
dan bernegara. mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
dan mengamalkannya dalam kehidupam
sehari-hari.

3. Menerapkan isi kandungan surah-surah

pendek/ pilihan * (QS. Al-‘Adiyat (100), QS.At-
Tiin (95), QS.Al-Humazah (104), QS. Al-
Bayyinah (98), QS. Al-“Alaq (96), QS. Al-Qadr
(97), Ad-Duha (93), dan QS. Al-Insyirah (94))
secara tekstual dan kontekstual serta
mengkomunikasikannya agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an sebagai pedoman hidup
dalam kehidupam sehari-hari.

Hadis Peserta didik mampu melafalkan, Hadits tentang : ✔ melafalkan 1. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
menghafalkan, menganalisis, - Ciri-ciri ✔ menghafalkan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
dan mengomunikasikan arti dan orang ✔ menganalisa tentang ciri-ciri orang munafik agar menjadi
isi kandungan hadis tentang ciri- munafik pribadi yang jujur dalam kehidupan sehari-
✔ menerapkan
ciri orang munafik, menyayangi - Menyayangi hari
isi kandungan
anak yatim, keutamaan memberi, anak yatim 2. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
hadits
dan amal saleh sebagai dasar - Keutamaan mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
menjadi pribadi yang jujur dan memberi tentang menyayangi anak yatim sebagai dasar
memiliki kesalehan sosial sesuai - Amal shaleh memiliki kesalehan sosial sesuai dengan
dengan tuntunan Rasulullah tuntunan Rasulullah Saw.
Saw. untuk merespon tantangan 3. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
masyarakat global dalam konteks mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
kehidupan berbangsa dan tentang keutamaan memberi sebagai dasar
bernegara. memiliki kesalehan sosial sesuai dengan
tuntunan Rasulullah saw.
4. Melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
mengomunikasikan arti dan kandungan hadis
tentang amal saleh sebagai dasar memiliki
kesalehan sosial sesuai dengan tuntunan
Rasulullah Saw. untuk merespon tantangan
masyarakat global dalam konteks kehidupan
berbangsa dan bernegara
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MI
Fase :C
Kelas : 5 dan 6
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Penyusun : Ahmad Sahar, M.Pd.I dan Subkhiatin Noor, S.Ag, M.Pd.I

Elemen TP ATP Alokasi Waktu

Tajwid, Al- 1. Memahami hukum 5.1 Memahami hukum bacaan mim mati/sukun 4 Jp
Qur’an dan bacaan mim mati/sukun, dengan baik dan benar.
Hadis waqaf, washal, tafhim, 5.2 Menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun
tarqiq, dan jawazul dengan benar, sebagai prasyarat membaca Al- 4 Jp
wajhain Qur’an secara fasih
2. Menerapkan hukum 5.3 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
bacaan mim mati/sukun,
pendek/ pilihan (QS. Al-‘Adiyat)
waqaf, washal. Tafhim, 4 Jp
5.4 Menulis surah-surah pendek/ pilihan (QS. Al-
tarqiq dan jawazul
wajhain dengan baik dan ‘Adiyat) 4 Jp
benar. 5.5 Menganalisis arti dan isi kandungan surah-
3. Membaca Al-Qur’an surah pendek/ pilihan* (QS. Al-‘Adiyat), serta 4 Jp
sesuai kaidah hukum mengamalkannya dalam dalam kehidupan
bacaan dengan baik dan sehari-hari 4 Jp
benar, sebagai prasyarat 5.6 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
membaca Al-Qur’an pendek/ pilihan (QS. At-Tiin) 4 Jp
secara fasih. 5.7 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. At- 4 Jp
4. Melafalkan dan Tiin)
menghafalkan surah- 5.8 Menganalisa arti dan isi kandungan surah-
surah pendek/ pilihan * surah pendek/ pilihan (QS. At-Tiin), dan 4 Jp
(QS. Al-‘Adiyat (100), mengamalkannya dalam dalam kehidupan 4 Jp
QS.At-Tiin (95), QS.Al-
Humazah (104), QS. Al- 5.9
Bayyinah (98), QS. Al-
‘Alaq (96), QS. Al-Qadr 5.10
(97), ad-Duha (93), dan
QS. Al-Insyirah (94))
5.11
Menganalisis arti dan isi
kandungan surah-surah
pendek/ pilihan * (QS.
Al-‘Adiyat (100), QS.At-
Tiin (95), QS.Al-Humazah
(104), QS. Al-Bayyinah
(98), QS. Al-“Alaq (96),
QS. Al-Qadr (97), ad-
Duha (93), dan QS. Al-
Insyirah (94)) secara
tekstual dan kontekstual
serta
mengkomunikasikannya
agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an
sebagai pedoman hidup
dan mengamalkannya
dalam kehidupam sehari-
hari.
Menerapkan isi
sehari-hari
Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 4 Jp
menyaynagi anak yatim dengan baik dan benar.
Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang
menyayangi anak yatim dan menerapkan dalam
4 Jp
kehidupan sehari-hari
Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/ pilihan(QS. Al- Humazah
4 Jp
5.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah 2Jp
pendek/ pilihan (QS. Al Humazah) serta
mengamalkannya dalam dalam kehidupan 2Jp
sehari-hari
2Jp
5.13 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al-
Humazah)
5.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/ pilihan (QS. Al-Bayyinah) 2Jp
5.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah
pendek/ pilihan (QS. Al- Bayyinah) serta 2Jp
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
5.16 Menulis surah-surah pendek pilihan (QS. Al
Bayyinah) 4Jp
5.17 Memahami hukum bacaan waqaf dan washal
dengan baik dan benar.
5.18 Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal 4 Jp
dengan benar, sebagai prasyarat membaca Al-
Qur’an secara fasih
5.19 Melafalkan, Menghafal, hadis tentang ciri-ciri
 kandungan surah-surah orang munafik agar menjadi pribadi yang jujur
pendek/ pilihan * (QS. kehidupan sehari-hari
Al-‘Adiyat (100), QS.At- 5.20 Menganalisis arti dan kandungan hadits tentang
Tiin (95), QS.Al-Humazah ciri-ciri orang munafik serta menerapkannya
(104), QS. Al-Bayyinah dalam kehidupan sehari-hari
(98), QS. Al-“Alaq (96),
QS. Al-Qadr (97), ad-
Duha (93), dan QS. Al-
Insyirah (94)) secara
tekstual dan kontekstual
serta
mengkomunikasikannya
agar dapat meyakini
kebenaran Al-Qur’an
sebagai pedoman hidup
dalam kehidupam sehari-
hari.
7. Melafalkan,
menghafalkan,
menganalisis, dan
mengomunikasikan arti
dan kandungan hadis
tentang ciri-ciri orang
munafik agar menjadi
pribadi yang jujur dalam
kehidupan sehari-hari
8. Melafalkan,
menghafalkan,
 menganalisis, dan
mengomunikasikan arti
dan kandungan hadis
tentang menyayangi anak
yatim sebagai dasar
memiliki kesalehan sosial 6.1Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
sesuai dengan tuntunan pendek/ pilihan (al-‘Alaq dengan baik dan benar
Rasulullah Saw.
9. Melafalkan, menghafalkan, 6.2Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah
menganalisis, dan pendek/ pilihan (Q.S. al-‘Alaq serta 4Jp
mengomunikasikan arti menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
dan kandungan hadis
6.3 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Alaq) 4 Jp
tentang keutamaan
memberi sebagai dasar
6.4Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4 Jp
memiliki kesalehan sosial
sesuai dengan tuntunan pendek/ pilihan (al-‘Qadr dengan baik dan benar
Rasulullah saw.
10. Melafalkan, 6.5Menganalisis arti dan isi kandungan surah-surah
pendek/ pilihan (Q.S. al-Qadr serta 4 Jp
menghafalkan,
menganalisis, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
mengomunikasikan arti
6.6Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS.’Al-Qadr) 4 Jp
dan kandungan hadis
tentang amal saleh
sebagai dasar memiliki 6.7Memahami hukum bacaan tafhim, tarqiq, dan
4 Jp
kesalehan sosial sesuai jawazul wajhain secara baik dan benar.
dengan tuntunan
Rasulullah Saw. untuk 6.8Menerapkan hukum bacaan tafhim, tarqiq, dan 4 Jp
merespon tantangan jawazul wajhain dengan benar, sebagai prasyarat
membaca Al-Qur’an secara fasih
masyarakat global dalam
konteks kehidupan 6.9Melafalkan dan menghafalkan hadits tentang 4 Jp
berbangsa dan bernegara keutamaan memberi dengan baik dan benar.

6.10 Menganalisis dan mengomunikasikan arti dan 4 Jp

kandungan hadits tentan keutamaan memberi
serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-
hari
4 Jp
6.11 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/pilihan (QS. Ad- duha)

6.12 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah 4Jp

pendek/ pilihan (Q.S. ad -Duha), serta
menerapkannya dalam dalam kehidupan sehari-
hari
4Jp
6.13 Menulis surah-surah pendek/pilihan (ad-Duha)

6.14 Melafalkan dan menghafalkan surah-surah 4Jp

pendek/pilihan (QS. Al-Insyirah)

6.15 Menganalisis arti dan kandungan surah-surah 4Jp

pendek/ pilihan (Q.S. Al-Insyirah), serta
menerapkannya dalam dalam kehidupan sehari-
hari
4Jp
6.16 Menulis surah-surah pendek/pilihan (QS. Al-
 Insyirah)

4Jp
6.17 Melafalkan dan menghafal hadis tentang amal
shaleh

6.18 Menganailisis dan mengomunikasikan arti dan 4Jp

kandungan hadits tentang amal shaleh serta
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
sebagai dasar memiliki kesalehan sosial sesuai
tuntunan Rasulullah Saw

Catatan:
TP dan ATP di atas hanya contoh dan bisa dikembangkan sesuai kondisi madrasah masing-masing khususnya pada elemen al Quran yang
capaian pembelajarannya tidak disebutkan surahnya.