ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Uswatun Hasanah Kelas/Semester : VII / 2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Domain SKL Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Memiliki perilaku yang 1.4 Menyadari pentingnya sikap tasamuh
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.5 Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah
mencerminkan sikap
agama yang dianutnya 1.6 Meyakini pentingnya hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98),
orang beriman, berakhlak
mulia, berilmu, percaya al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
diri, dan bertanggung 2. Menghargai dan menghayati perilaku 2.4 Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), S.al-
Sikap jawab dalam berinteraksi jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli Bayyinah (98), dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
secara efektif dengan (toleransi, gotong royong), santun, 2.5 Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah sesuai isi
lingkungan sosial dan alam percaya diri, dalam berinteraksi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) dalam kehidupan
dalam jangkauan secara efektif dengan lingkungan sehari-hari
pergaulan dan sosial dan alam dalam jangkauan 2.6 Terbiasa menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98),
keberadaannya pergaulan dan keberadaannya al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
3.4 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-Bayyinah (98)
Memiliki pengetahuan
tentang toleransi dan membangun kehidupan umat beragama dan hadis
faktual, konseptual, dan
riwayat Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu
prosedural dalam ilmu 3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) Umar r.a.
pengetahuan, teknologi,
berdasarkan rasa ingin tahunya ‫خير الصاحاب عند ال خيرهم لصاحبه وخير الجيران عند ال خيرهم لجاره‬
Pengetahua seni, dan budaya dengan
n wawasan kemanusiaan, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
kebangsaan, kenegaraan, seni, budaya terkait fenomena dan ‫والذى نفسى بيده ل يؤمن عبد حتى يحب لجاره مايحب لنفسه‬
dan peradaban terkait kejadian tampak mata 3.5 Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)
fenomena dan kejadian tentang problematika dakwah
3.6 Memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98),
yang tampak mata.
alal-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji
Memiliki kemampuan pikir
dan tindak yang efektif
dan kreatif dalam ranah
Keterampila
n
abstrak dan konkret sesuai
dengan yang dipelajari
disekolah dan sumber lain
sejenis
Mengetahui,
Kepala Uswatun Hasanah
Mujiono, S.H.I
4.4 Menghafal hadis riwayat Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi
dari Ibnu Umar RA
dalam ranah konkret (menggunakan,
(‫خييهرههمم لهججاهرهه‬ ‫خيير المهجيراهن هعمنجد ا ه‬ ‫ل جخييرههم له ه ه ه‬
‫صاحا ه ه ه‬
mengurai, merangkai, memodifikasi, ‫ل جم‬ ‫صاحبه جو ج م ه ج‬ ‫ب عمنجد ا م ه م ج‬ ‫خييهر الج م ج‬
‫) جم‬
dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, tentang toleransi (‫ب هلنجيمفهسهه‬ ‫)جوالبهذى نجيمفهسى بهيجهدهه جل يهيمؤهمهن جعمبدد جحبتى يههح ب‬
‫ب لهججاهرهه جما يههح ب‬
4.5 Mendemosntrasikan sikap istikomah Rasulullah SAW dalam menghadapi
menggambar, dan mengarang) sesuai
tantangan kaum kafir, sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-
dengan yang dipelajari di sekolah dan
Nasr (110)
sumber lain yang sama dalam sudut
4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98), al-
pandang/teori
Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan
Semarang, Juli 2017
Guru Mata Pelajaran
Miftahul Asror i
 ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOMPETENSI INTI – KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : MTs Uswatun Hasanah Kelas/Semester : VII / 1

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Domain SKL Kompetensi Inti Kompetensi dasar
Memiliki perilaku yang 1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Meyakini al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup
mencerminkan sikap agama yang dianutnya 1.2 Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114),
orang beriman, al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)
berakhlak mulia, berilmu, 1.3 Meyakini isi kandungan hadis tentang iman dan hadis tentang ciri ibadah yang
percaya diri, dan diterima Allah
bertanggung jawab 2. Menghargai dan menghayati perilaku
Sikap 2.1 Memiliki perilaku mencintai al-Quran dan Hadis dalam kehidupan
dalam berinteraksi jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
secara efektif dengan (toleransi, gotong royong), santun, 2.2 Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Faatihah
lingkungan sosial dan percaya diri, dalam berinteraksi (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Terbiasa beribadah sebagai penerapan isi kandungan hadis tentang ibadah yang
alam dalam jangkauan secara efektif dengan lingkungan
diterima Allah
pergaulan dan sosial dan alam dalam jangkauan
keberadaannya pergaulan dan keberadaannya

Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami pengetahuan (faktual,

3.1 Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup umat manusia
faktual, konseptual, dan konseptual, dan prosedural)
prosedural dalam ilmu berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-
pengetahuan, teknologi, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, Ikhlaas (112) tentang keesaan Allah
seni, dan budaya dengan seni, budaya terkait fenomena dan 3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib
wawasan kemanusiaan, kejadian tampak mata dari Ibnu Majah
kebangsaan, kenegaraan, ‫اليمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل بالركان‬
dan peradaban terkait
dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
fenomena dan kejadian
...‫قال فأخبرنى عن اليمان قال أن تؤمن بال‬
yang tampak mata.
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اليمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ل اله إل ال‬
 dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq
...‫قال ال تعالى أنا خير شريك فمن أشرك معى شريكا فهو للشريك يآأيها الناس اخلصوا أعمالكم ل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
‫من عمل عمل ليس عليه أمرنا فهو رد‬
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Memiliki kemampuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.1 Mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan Al Qur’-an dan hadis
pikir dan tindak yang dalam ranah konkret (menggunakan,
efektif dan kreatif dalam mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.2 Membaca dan menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas
ranah abstrak dan dan membuat) dan ranah abstrak (112) dengan fasih dan tartil

konkret sesuai dengan (menulis, membaca, menghitung, 4.3 Menulis hadis tentang iman yang diterima Allah dan menulis hadis tentang ibadah
yang dipelajari disekolah menggambar, dan mengarang) sesuai yang diterima Allah,
dan sumber lain sejenis dengan yang dipelajari di sekolah dan Menerjemahkan makna hadis tentang iman yang diterima Allah dan hadis tentang
sumber lain yang sama dalam sudut ibadah yang diterima Allah, Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi
pandang/teori Thalib dari Ibnu Majah
Keterampilan
‫اليمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل بالركان‬
dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
...‫قال فأخبرنى عن اليمان قال أن تؤمن بال‬
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اليمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ل اله إل ال‬
dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq
...‫قال ال تعالى أنا خير شريك فمن أشرك معى شريكا فهو للشريك يآأيها الناس اخلصوا أعمالكم ل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
‫من عمل عمل ليس عليه أمرنا فهو رد‬

Mengetahui, Semarang, Juli 2017

Kepala Uswatun Hasanah Guru Mata Pelajaran
Mujiono, S.H.I Miftahul Asror i