A. 1.

Kelas VII Semester 1

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1. Menghargai dan 1.1. Meyakini  Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup
menghayati 1.2. Meyakini  isi kandungan hadis tentang iman dan hadis tentang
ajaran agama ciri ibadah yang diterima Allah
yang dianutnya 1.3. Menghayati kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)tentang keesaan Allah
2. Menghargai dan 2.1. Memiliki perilaku mencintai Al-Qur'an dan Al-Hadis dalam
menghayati kehidupan
perilaku jujur, 2.2. Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi
disiplin, kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113)
tanggungjawab, dan al-Ikhlaas (112) dalam kehidupan sehari-hari
peduli (toleransi, 2.3. Terbiasa  beribadah sebagai penerapan isi kandungan hadis
gotong royong), tentang ibadah yang diterima Allah
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami 3.1. Memahami kedudukan Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman
pengetahuan hidup umat manusia
(faktual,
konseptual, dan 3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas
prosedural) (114),al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang tauhid dalam
berdasarkan rasa konsep Islam
ingin tahunya 3.3. Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman
tentang ilmu riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah (
pengetahuan, ‫ )اإليمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬dan hadist riwayat Muslim
teknologi, seni, dari Umar bin Khattab ( ‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألنتؤمنباهلل‬...) dan hadis
budaya terkait riwayat Muslim dari Abu Hurairah (
fenomena dan ‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإالهللا‬..) dan hadis tentang ibadah
kejadian tampak yang diterima Allah hadis riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq
mata (‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله‬...)
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (‫)منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
4. Mengolah, 4.1. Membaca Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113)
menyaji dan dan al-Ikhlaas (112)  dengan fasih dan tartil
menallar dalam 4.2. Menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113)
ranah konkret dan al-Ikhlaas (112) secara fasih dan tartil.
(menggunakan, 4.3. Menulis hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari
mengurai, Ibnu Majah (‫ )اإليمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬dan hadist
merangkai, riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
memodifikasi, ( ‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألنتؤمنباهلل‬...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu
dan membuat) Hurairah (‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإالهللا‬..) dan hadis
dan ranah abstrak tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-
(menulis, Dhahhaq (
membaca, ‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله‬...)

A. 2. Kelas VII Semester 2
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan
menallar dalam ranah
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (‫)منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
4.4. Menerjemahkan makna hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi
Thalib dari Ibnu Majah (‫ )اإليمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬dan
hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab (
‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألنتؤمنباهلل‬...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإالهللا‬..) dan hadis
tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-
Dhahhaq (
‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله‬...)
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (‫)منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
4.5. Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib
dari Ibnu Majah (‫ )اإليمانمعرفةبالقلبوقولباللسانوعملباألركان‬dan hadist
riwayat Muslim dari Umar bin Khattab (
‫قالفأخبرنىعناإليمانقاألنتؤمنباهلل‬...) dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (‫اإليمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقولالالهإالهللا‬..) dan hadis
tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-
Dhahhaq (
‫قاالللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعىشريكافهوللشريكيآأيهاالناساخلصواأعمالكملله‬...)
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah (‫)منعملعمالليسعليهأمرنافهورد‬
Kompetensi dasar
1.1. Menyadari  pentingnya sikap tasamuh
1.2. Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam
berdakwah
2.1. Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan al- Kaafiruun
(109), Q.S al-Bayyinah (98) dan hadis tentang toleransi
dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah
sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab(111) dan Q.S an-Nashr
(110) dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami isi kandungan al- Kaafiruun (109)  dan Q.Sal-
Bayyinah (98)  tentang toleransi dan membangun
kehidupan umat beragama dan hadis riwayat Ahmad,
Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dari Ibnu Umar
RA (
ِ ‫يرانِ ِع ْندَالل ِهخَ ْي ُرهُ ْملِ َج‬
‫ار ِه‬ َ ‫احبِ ِه َوخَ ْير ُْال ِج‬ ِ ‫ص‬ َ ِ‫)خَ ْيرُاألَصْ َحابِ ِع ْندَالل ِهخَ ْي ُرهُ ْمل‬dan
hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik(
ِ ‫)والَّ ِذىنَ ْف ِسىبِيَ ِد ِهاَل ي ُْؤ ِمنُ َع ْبد ٌَحتَّىي ُِحبَّلِ َج‬
‫ار ِه َماي ُِحبُّلِنَ ْف ِس ِه‬ َ
3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.San-
Nashr (110) tentang problematika dakwah
4.1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-
Bayyinah (98), al- Kaafiruun (109)  , dan Qur’an surat-
 konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
A. 3. Kelas VIII Semester 1
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan
menallar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
surat pendek pilihan
4.2. Menulis hadis tentang sikap tasamuh
4.3. Menerjemahkan hadis tentang sikap tasamuh
4.4. Menghafal hadis tentang sikap tasamuh hadis riwayat
Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dari Ibnu
Umar RA (
َ ‫احبِ ِه َوخَ ْير ُْال ِج‬ َ ِ‫ )خَ ْيرُاألَصْ َحابِ ِع ْندَالل ِهخَ ْي ُرهُ ْمل‬dan
ِ ‫يرانِ ِع ْندَالل ِهخَ ْي ُرهُ ْملِ َج‬
‫ار ِه‬ ِ ‫ص‬
hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik(
ِ ‫َوالَّ ِذىنَ ْف ِسىبِيَ ِد ِهاَل ي ُْؤ ِمنُ َع ْبد ٌَحتَّىي ُِحبَّلِ َج‬
‫ار ِه َماي ُِحبُّلِنَ ْف ِس ِه‬
Kompetensi dasar
1.1. Meyakini bahwa setiap rizki telah ditentukan Allah
1.2. Menghayati keutamaan tolong menolong dan menyantuni
anak yatim
2.1. Memiliki  sikap peduli sebagai implementasi dari
pemahaman  Q.S. Al  Kautsar (108) dan Q.S. Al Maa’un
(107).
2.2. Memiliki sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim
sesuai isi kandungan Al-Qur’an dan Al-Hadis
3.1. Memahami isi kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-
Insyiraah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah
3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan
Q.S.al-Maa’un (107) tentang kepedulian social dan isi
kandungan hadis tentang  perilaku tolong menolong
riwayat Bukhori dari Abdullah ibnu Umar
(‫المسلمأخوالمسلماليظلمهواليسلمه‬... )dan hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
(‫مننفسعنمؤمنكربةنفساللهعنهكربة‬.. )dan hadis tentang mencintai
anak yatim riwayat Bukhori dari Sahl bin saad (
‫أناوكافالليتيم‬...)dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu
Hurairah (‫خيربيتفيالمسلمينبيتفيهيتيم‬..)dalam fenomena kehidupan
dan akibatnya
4.1. Menerapkan hukum bacaan mad ‘iwadl, mad layin,
danmad ‘aridh lissukuun dalam Al-Qur’an Surat-surat
pendek  pilihan
4.2. Menulis hadis tentang  tolong-menolong dan  mencintai
anak yatim
4.3. Menerjemahkan hadis tentang tolong-menolong dan

A. 4. Kelas VIII Semester 2
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan
menallar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
A. 5. Kelas IX Semester 1
mencintai anak yatim
4.4. Menghafal hadis tentang tolong-menolong riwayat Bukhori
dari Abdullah ibnu Umar  (‫المسلمأخوالمسلماليظلمهواليسلمه‬... )
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
 (‫مننفسعنمؤمنكربةنفساللهعنهكربة‬.. ) dan hadis tentang mencintai
anak yatim riwayat Bukhori dari Sahl bin saad (
‫أناوكافالليتيم‬...) dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abu
Hurairah (‫خيربيتفيالمسلمينبيتفيهيتيم‬..)
Kompetensi dasar
1.1. Menyadari pentingnya menerapkan pola hidup seimbang
antara dunia dan akhirat
1.2. Meyadari akibat sikap buruk  sebagaimana kandungan Q.S.
al-Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)
2.1. Terbiasa menghindari perilaku buruk sesuai isi  kandungan
Q.S. al-Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)dalam
fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
2.2. Memiliki perilaku  keseimbangan hidup dunia dan akhirat
3.1. Memahami isi kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan at-
Takaatsur (102)tentang sifat cinta dunia dan melupakan
kebahagian hakiki
3.2. Memahami isi kandungan hadis tentang perilaku
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu
Asakir dari Anas (‫ليسبخيركممنتركدنياهآلخرته‬...) dan hadis
riwayat Muslim dari Abu Hurairah (
‫المؤمنالقويخيروأحبإلىاللهمنالمؤمنالضعيف‬...) dan hadis riwayat
Bukhori dari Zubair bin Awwam (
‫ألنيأخذأحدكمأحبالفيأخذخزمةمنحطب‬...)
4.1. Menerapkan hukum bacaan lam dan ra' dalam Q.S. al-
Humazah (104) dan at-Takaatsur(102)
4.2. Menulis hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan
akhirat
4.3. Menerjemahkan hadis tentang keseimbangan hidup di
dunia dan akhirat
4.4. Menghafalkan hadis tentang keseimbangan hidup di dunia
dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Anas (
‫ليسبخيركممنتركدنياهآلخرته‬...) dan hadis riwayat Muslim dari
Abu Hurairah (‫المؤمنالقويخيروأحبإلىاللهمنالمؤمنالضعيف‬...) dan
hadis riwayat Bukhori dari Zubair bin Awwam (
‫ألنيأخذأحدكمأحبالفيأخذخزمةمنحطب‬...)
 Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan
menallar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
A. 6.
Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
Kompetensi dasar
1.1. Menyadari pentingnya menjaga kelestarian  alam.
1.2. Meyakini kekuasaan Allah pada fenomena alam yang
terjadi
2.1. Terbiasa menyikapi dengan baik fenomena alam sebagai
penerapan isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah (101), Q.S. al-
Zalzalah (99)
2.2. Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan sesuai isi
kandungan hadis tentang kelestarian alam.
3.1. Memahami isi kandungan Q.S. al-Qaari’ah (101), Q.S.al-
Zalzalah (99)  tentang fenomena alam
3.2. Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al-
Qaari’ah(101), Q.S. al-Zalzalah (99)   tentang fenomena
alam dalam kehidupan
3.3. Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat
Tirmidzi ( ‫ َم ْنأَحْ يىأَرْ ضً ا َم ِّي َت ًة‬ .), riwayat Ibnu Majah (
‫ َم ْنحَ َفرَ ِب ْئرً ا َفلَهُأَرْ َبع ُْو َنذِرَ اعً ا‬ ...), riwayat Ahmad (‫عَ ْنإِ ْخصَ ا ِء ْال َخي ِْل‬...),
riwayat Al Bazzar (‫ َنهَىصَ ي ِْرالرُّ ْو ِح‬ ... ) tentang perilaku
menjaga dan melestarikan lingkungan alam dengan
fenomena kehidupan dan akibatnya
4.1. Menerapkan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin,dan
mad farqi dalam Q.S. al-Qari’ah (101),Q.S. al-Zalzalah
(99)  dan pada surat-surat pendek pilihan
4.2. Menulis hadis riwayat Tirmidzi ( ‫ َم ْنأَحْ يىأَرْ ضً ا َم ِّي َت ًة‬ .), riwayat
Ibnu Majah (‫ َم ْنحَ َفرَ ِب ْئرً ا َفلَهُأَرْ َبع ُْو َنذِرَ اعً ا‬ ...), riwayat Ahmad (
‫عَ ْنإِ ْخصَ ا ِء ْال َخي ِْل‬ ...), riwayat Al Bazzar ( ‫ َنهَىصَ ي ِْرالرُّ ْو ِح‬ ... )tentang 
menjaga dan melestarikan lingkungan alam
4.3. Menerjemahkan hadis riwayat Tirmidzi ( ‫ َم ْنأَحْ يىأَرْ ضً ا َم ِّي َت ًة‬ .),
riwayat Ibnu Majah (‫ َم ْنحَ َفرَ ِب ْئرً ا َفلَهُأَرْ َبع ُْو َنذِرَ اعً ا‬ ...), riwayat
Ahmad (‫عَ ْنإِ ْخصَ ا ِء ْال َخي ِْل‬ ...), riwayat Al Bazzar ( ‫ َنهَىصَ ي ِْرالرُّ ْو ِح‬... )
tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
4.4. Menghafal hadis riwayat Tirmidzi (‫ َم ْنأَحْ يىأَرْ ضً ا َم ِّي َت ًة‬ .), riwayat
Ibnu Majah (‫ َم ْنحَ َفرَ ِب ْئرً ا َفلَهُأَرْ َبع ُْو َنذِرَ اعً ا‬ ...), riwayat Ahmad (
‫عَ ْنإِ ْخصَ ا ِء ْال َخي ِْل‬ ...), riwayat Al Bazzar ( ‫ َنهَىصَ ي ِْرالرُّ ْو ِح‬... ) tentang
menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Kelas IX Semester 2
Kompetensi dasar
1.1. Menyadari pentingnya memanfaatkan waktu dan mencari
ilmu
1.2. Menghayati fenomena alam sebagai sumber ilmu
pengetahuan
2.1. Memiliki sikap disiplin dalam kehi dupan sehari-hari
 tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan
menallar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
2.2 Memiliki semangat menghargai waktu
2.3. Memiliki semangat menuntut
3.1. Memahami isi kandungan Q.S. al-Ashr (103) dan
Q.S.al-‘Alaq (96) tentang menghargai waktu dan menuntut
ilmu
3.2. Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. al-Ashr (103)
dan Q.S. al-‘Alaq (96) tentang menghargai waktu dan
menuntut ilmu
3.3. Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat
Bukhori dari Abdullah bin Umar (.... ‫ْب‬ ِ ‫) ُك ْنفِيال ُّد ْنيَاكَأَنَّ َكغ‬
†ٌ ‫َري‬
tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu
majah dari Anas bin Malik (....‫ْضةٌ َعلَى ُكلِّ ُم ْسلِ ٍم‬ َ ‫ )طَلَب ُْال ِع ْل ِمفَ ِري‬tentang
menuntut ilmu
4.1. Menerapkan hukum mad laazim mukhaffaf kilmi,
mutsaqqal kilmi, dalam Al-Qur'an
4.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf harfidan
mutsaqqal harfi dalam Al-Qur'an
4.3. Menulis hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin Umar
(.... ‫ْب‬ †ٌ ‫َري‬ِ ‫ ) ُك ْنفِيال ُّد ْنيَاكَأَنَّ َكغ‬tentang perilaku menghargai waktu dan
hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik (....
َ ‫ )طَلَب ُْال ِع ْل ِمفَ ِري‬tentang tentang menuntut ilmu
‫ْضةٌ َعلَى ُكلِّ ُم ْسلِ ٍم‬
4.4. Menerjemahkan hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin
Umar (.... ٌ‫َريْب‬ ِ ‫ ) ُك ْنفِيال ُّد ْنيَاكَأَنَّ َكغ‬tentang perilaku menghargai
waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik
(....‫ْضةٌ َعلَى ُكلِّ ُم ْس ِل ٍم‬ َ ‫ )طَلَب ُْال ِع ْل ِمفَ ِري‬tentang tentang menuntut ilmu
4.5. Menghafalkan hadis riwayat Bukhori dari Abdullah bin
Umar (.... ٌ‫َريْب‬ ِ ‫ ) ُك ْنفِيال ُّد ْنيَاكَأَنَّ َكغ‬tentang perilaku menghargai
waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik
(....‫ْضةٌ َعلَى ُكلِّ ُم ْس ِل ٍم‬ َ ‫ )طَلَب ُْال ِع ْل ِمفَ ِري‬tentang menuntut ilmu