LAPORAN PENDAMPINGAN

BIMBINGAN TEKNIS PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI

DAN NUMERASI

Nama : IRFAN FAJRI, S.Pd.

NIP : 197911202007101004
Jabatan : Guru .
Unit Kerja : MTsN 3 Madiun.

A. Jenis Kegiatan
Nama Kegiatan : “ Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis Literasi dan
Numerasi Bagi Pengawas dan Guru Jenjang MI,MTs dan MA Se Jawa Timur Tahun
2021”
Tanggal pelaksanaan : 3 s.d 6 Mei 2021.
Tempat kegiatan : Titik Zoom 1 di MTsN 4 Madiun.
Lama waktu pelaksanaan : 4 Hari ( Tanggal.3.4.5.6 Mei 2021.).
Penyelenggara : Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Jawa Timur
Seksi Pendidikan Madrasah.
Narasumber :1.Drs.HM.Syamsuri,M.Pd.
2. Dr. Sugiyo,M.Pd
3. Dr. Endah Budi Rahaju,M.Pd
4. Dra.Titik Harsiati,M.Pd
5. Dra.Ida Safiaturahma,M.Pd.I
6. Khairu Wasilah,M.Pd / Drs.Aminatam,M.Pd
7. Drs.Zurni,S.Pd, M.M.Pd/Saikhudin Z,S.Ag,S.Pd,M.S.I
8. Drs.Abd.Mughni,M.Pd.I/Husnul Hafifah,S.Pd
Surat penugasan : Nomor : 395/Kk.13.34.1/Kp.02.3/5/2021.
Tanggal : 03 Mei 2021
Jumlah peserta : 25 Guru dan 2 Pengawas Total. 27 Peserta.

B. Tujuan
Tujuan Bimbingan Teknis Pembelajaran Berbasis Literasi dan Numerasi adalah:
1. Tujuan Memahami konsep, jenis, karakteristik pembelajaran berbasis literasi dan
Numerasi
AKM atau AKMI adalah evaluasi perbaikan pembelajaran yakni penilaian pada kurikulum,
 pembelajaran, model, dan lain-lain. AKM adalah Langkah awal untuk mengetahui
kemampuan literasi dan numerasi pada satker masing-masing
Pengertian Literasi adalah membaca/memeriksa,berpikir, memecahkan masalah untuk
mengambil keputusan.
Membaca nyaring belum termasuk literasi
Muara akhir literasi adalah berpikir kritis dan berkarakter.
.
2. Tujuan penggunaan strategi literasi adalah membangun pemahaman yakni pada tahap
retrieve, interpretasi dan integrasi
Karakter pembelajaran literasi
A. Pemantauan pemahaman siswa
B. Penggunaan berbagai moda (multimoda)
C. Instruksi yang jelas dan eksplisit
D. Pemanfaat alat batu
E. Respon terhadap berbagai pertanyaan
F. Membuat pertanyaan
G. Analisis, sintesis, dan evaluasi
H. Meringkas isi teks

3. Tujuan Pengintegrasian keterampilan kecakapan 4C karakter dalam RPP

Contoh pembelajaran literasi
1. Membaca masalah -menganalisis sebab-mencari solusi
2. Membaca masalah-menganalisis sebab-mencari solusi-presentasi-menyimpulkan-
refleksi.
I. Uraian Kegiatan Pendampingan
Waktu Activity / Materi K Kategori Narasumber
Hari 1, Senin 3 Mei 2021
8:00 8:30 Pembukaan Kabid Pendma / Kasi Kursis

8:30 9:00 Kebijakan Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur tentang AKM Kabid Pendma
9:00 9:30 Pre Test Panitia
9:30 11:30 Memahami konsep dan bentuk pelaksanaan Asesmen Nasional Universitas Negeri Surabaya
11:30 12:00 Istirahat Sholat
Menganalisis contoh soal asesmen Numerasi pada Asesmen Kompetensi
12:00 14:00 Minimum (AKM) Universitas Negeri Surabaya
Hari 2, Selasa 4 Mei 2021
8:00 8:30 Persiapan Panitia
8:30 10:30 Model Pembelajaran berbasis Literasi Universitas Negeri Malang
10:30 11:30 Penyusunan Media Pembelajaran berbasis Literasi Universitas Negeri Malang
11:30 12:00 Istirahat Sholat
12:00 13:00 Penyusunan Media Pembelajaran berbasis Literasi (Lanjutan) Universitas Negeri Malang
Hari 3, Rabu 5 Mei 2021
8:00 12:00 Tugas Mandiri Penyusunan Soal PAT berbasis AKM On Job Learning
12:00 13:00 Istirahat Sholat
13:00 17:00 Tugas Mandiri Penyusunan Soal PAT berbasis AKM On Job Learning
Hari 4, Kamis 6 Mei 2021
8:00 10:00 Analisis dan refleksi hasil OJL dalam penyusunan soal PAT Universitas Negeri Surabaya
10:00 12:00 Analisis dan refleksi hasil OJL dalam penyusunan soal PAT (Lanjutan) Universitas Negeri Malang
12:00 12:30 Istirahat Sholat
12:30 13:00 Pre Test Panitia
13:00 14:00 Rencana Tindak Lanjut Desiminasi Pengawas Madrasah
J. Kesimpulan
a. Guru dapat Memahami konsep, jenis, karakteristik pembelajaran berbasis literasi dan
Numerasi
b. Guru dapat membuat RPP kolaborasi berbasis Literasi dan Numerasi
c. Guru dapat membuat soal HOT
d. Guru dapat mengenalkan soal AKM kepada murid
K. Saran
a. Guru perlu mendapat kesempatan mengikuti pelatiah-pelatihan
b. Diperlukan sosialisasi AKM kepada Guru dan siswa
L. Rekomendasi
a. Kepala Kantor kementerian Agama Kabupatern Madiun
b. Kepala MTsN 3 Madiun
M. Pelaksanaan Diseminasi
Tempat kegiatan : MTsN 3 Madiun.
Tanggal pelaksanaan : 24 s.d 27 Mei 2021.
Nama Komunitas Belajar : Guru MTsN 3 Madiun dan MTs Sabilith Thohirin.
Nama guru yang didampingi : Guru MTsN 3 Madiun dan MTs Sabilith Thohirin.
Jumlah peserta :43 Peserta

Ringkasan Pelaksanaan Diseminasi Pembelajaran Berbasis Literasi dan Numerasi

Nama Guru sebagai Dampak terhadap

No Materi
Fasilitator peserta diseminasi

1. Nuril Huda, S.Pd.I Pre Test dan Pos Test Peserta mengenal Soal
AKM berbasis Literasi
Menganalisis contoh soal asesmen Numerasi pada dan Numerasi
2. Jafar Shodiq, S.Pd. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Peserta Mampu membuat
RPP Kolaborasi dan soal
HOT
3. Irfan Fajri, S.Pd. Model Pembelajaran berbasis Literasi Peserta Mengenal Model
Pembelajaran berbasis
4. Irfan Fajri, S.Pd. Penyusunan Media Pembelajaran berbasis Literasi Literasi
Peserta dapat menyususn
Media Pembelajaran
berbasis Literasi

Madiun, 29 Mei 2021

 Penyusun Laporan

Irfan Fajri, S.Pd.

NIP.197911202007101004

Lampiran
1. Surat Tugas
2. Daftar hadir peserta Bimbingan Teknis
3. Daftar hadir peserta diseminasi
4. 1 RPP hasil pengembangan peserta diseminasi
5. Foto-foto kegiatan Bimtek dan diseminasi

Lampiran: