KEMENTERIAN AGAMA

REPUBLIK INDONESIA PROVINSI JAMBI

MTsN 5 KOTA JAMBI

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : Sujatmiko Riski S,S.Pd Kelas / Semester : VII/Genap

Satuan Pendidikan : MTsN 5 Kota Jambi Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Mata Pelajaran : PJOK Fase : D
Elemen Mapel : Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak, Pengembangan
Karakter, dan Nilai-nilai Gerak

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.
Kegiatan  Guru membariskan peserta didik dalam posisi empat barisan.
Inti  Guru mendemonstrasikan lalu menginstruksikan peserta didik melakukan gerak
(90 Menit) spesifik tiga macam start jongkok secara bersama-sama dilakukan secara bergiliran.
 Peserta didik melakukan gerak spesifik tiga macam start jongkok secara bersama-sama
dilanjutkan secara bergiliran.
 Guru memvariasikan pembelajaran start jongkok dan melatih kecepatan reaksi peserta
didik
 Peserta didik menerima umpan balik dari guru dan melakukan pengulangan pada
materi pembelajaran yang belum dikuasai sesuai umpan balik yang diberikan oleh
guru.
 Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran terhadap diri sendiri dan anggota
kelompok selama pembelajaran berlangsung.
 Selama kegiatan pembelajaran lari jarak pendek, peserta didik mengembangkan sikap
bekerja bersama, bertindak proaktif terhadap kondisi
lingkunganfisiksosial,mampudanmauberkomunikasidengan orang lain,
mengedepankan penggunaan bersama sumber daya dan ruang yang ada, mengenali
kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi, memahami strategi dan rencana
pengembangan diri, mengembangkan disiplin diri, dan berusaha menjadi individu yang
percaya diri, fleksibel, dan adaptif
 Guru melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.