KEGIATAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : MGMP PJOK SMPN 18 Kelas / Semester : VII/Ganjil

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 18 Jakarta Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Mata Pelajaran : PJOK Fase : D
Elemen Mapel : Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak, Pengembangan
Karakter, dan Nilai-nilai Gerak

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.
Kegiatan  Guru membariskan peserta didik menjadi empat baris (seperti saat pemanasan)
Inti  Guru meminta peserta didik melakukan gerakan lempar tangkap bola berbanjar di
(90 Menit) tempat, lempar tangkap bola berbanjar berpindah tempat, lempar tangkap bola
melingkar berpindah tempat, bermain lempar tangkap bola lima, dan bermain lempar
tangkap bola.
 Peserta didik melakukan gerakan lempar tangkap bola berbanjar di tempat, lempar
tangkap bola berbanjar berpindah tempat, lempar tangkap bola melingkar berpindah
tempat, bermain lempar tangkap bola lima, dan bermain lempar tangkap bola.
 Peserta didik menerima umpan balik dari guru.
 Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
 Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran terhadap diri sendiri dan anggota
kelompok selama pembelajaran berlangsung.
 Guru melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung
 Selama kegiatan pembelajaran lempar tangkap bola, peserta didik mengembangkan
sikap bekerja bersama, bertindak proaktif terhadap kondisi lingkungan fisik, sosial,
mampu dan mau berkomunikasi dengan orang lain, mengedepankan penggunaan
bersama sumber daya dan ruang yang ada, mengenali kualitas dan minat diri serta
tantangan yang dihadapi, memahami strategi dan rencana pengembangan diri,
mengembangkan pengendalian dan disiplin diri, serta berusaha menjadi individu yang
percaya diri, fleksibel, dan adaptif.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : MGMP PJOK SMPN 18 Kelas / Semester : VII/Ganjil

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 18 Jakarta Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Mata Pelajaran : PJOK Fase : D
Elemen Mapel : Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak, Pengembangan
Karakter, dan Nilai-nilai Gerak

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan  Guru membariskan peserta didik menjadi empat baris (seperti saat pemanasan).
Inti  Guru meminta peserta didik melakukan gerakan dribling berbanjar ke arah cones,
(90 Menit) dribling zig-zag, dribling dan pivot, dribling melingkar, dribling bergerak bebas, lomba
dribling zig-zag
 Peserta didik melakukan gerakan dribling berbanjar ke arah cones, dribling zig-zag,
dribling dan pivot, dribling melingkar, dribling bergerak bebas, lomba dribling zig-zag
 Peserta didik menerima umpan balik dari guru.
 Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
 Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran terhadap diri sendiri dan anggota
kelompok selama pembelajaran berlangsung
 Guru melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung.
 Selama kegiatan pembelajaran dribling dan pivot, peserta didik mengembangkan sikap
mandiri dan gotong royong sebagai wujud pengembangan Profil Pelajar Pancasila.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : MGMP PJOK SMPN 18 Kelas / Semester : VII/Ganjil

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 18 Jakarta Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Mata Pelajaran : PJOK Fase : D
Elemen Mapel : Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak, Pengembangan
Karakter, dan Nilai-nilai Gerak

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.
Kegiatan  Guru membariskan peserta didik menjadi empat baris (seperti saat pemanasan)
Inti  Guru meminta peserta didik melakukan gerakan shooting tanpa bola di tempat,
(90 Menit) shooting ke arah teman, shooting ke arah teman berpindah tempat, shooting ke arah
ring, shooting dan rebound ke papan pantul, dan lomba Shooting.
 Peserta didik melakukan gerakan shooting tanpa bola di tempat, shooting ke arah
teman, shooting ke arah teman berpindah tempat, shooting ke arah ring, shooting dan
rebound ke papan pantul, dan lomba Shooting.
 Peserta didik menerima umpan balik dari guru.
 Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum tercapai
ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
 Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran terhadap diri sendiri dan anggota
kelompok selama pembelajaran berlangsung.
 Guru melakukan penilaian selama proses pembelajaran berlangsung.
 Selama kegiatan pembelajaran shooting, peserta didik mengembangkan sikap mandiri
dan gotong royong sebagai wujud pengembangan Profil Pelajar Pancasila
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.

Jakarta, 15 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Lina Puspasari, M.Pd Sugeng Prasetio, S.Pd

NIP. 197001251995122002