2023/2024

MODUL AJAR
BAB 5 : ATLETIK LARI JARAK
PENDEK

PENYUSUN : Sujatmiko Riski Syahputra,S.Pd

NIP : 199008032019031005

KELAS/PASE : VII / D

MTsN 5 Kota Jambi

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA PROVINSI JAMBI
MTsN 5 KOTA JAMBI

MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA

INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Sujatmiko Riski S,S.Pd Kelas / Semester : VII/Genap
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Ilmu guru Alokasi Waktu : 18 JP (6 x Pertemuan)
Mata Pelajaran : PJOK Fase : D
Elemen Mapel : Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak,
Pengembangan Karakter, dan Nilai-nilai Gerak

KOMPETENSI AWAL
 Memahami aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek sesuai potensi peserta didik.
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari, dan memasuki garis
finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Menganalisis prosedur aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari jarak pendek, dan memasuki
garis finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Menyusun konsep aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari, dan memasuki garis finish lari jarak
pendek sesuai potensi peserta didik.
 Mempraktikkan aktivitas gerak spesifik spesifik start, gerakan lari, dan memasuki garis finish lari
jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan global, gotongroyong, bernalar kritis,
dan kreatif.

SARANA DAN PRASARANA

1. Gawai 4. Buku Teks 7. Handout materi
2. Laptop/Komputer PC 5. Papan tulis/White Board 8. Infokus/Proyektor/Pointer
3. Akses Internet ilmuguru.org 6. Lembar kerja 9. Referensi lain yang

MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi

PROFIL PELAJAR PANCASILA TARGET PESERTA DIDIK

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak
maha Esa ada kesulitan dalam mencerna dan
2. Bergotong royong, Berkebinekaan global, memahami materi ajar.
Mandiri, Bernalar kritis dan Kreatif

KOMPETENSI INTI
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu Memahami aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari, dan memasuki garis
finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Peserta didik mampu Mengidentifikasi bentuk-bentuk aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari,
dan memasuki garis finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Peserta didik mampu Menganalisis prosedur aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari jarak
pendek, dan memasuki garis finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Peserta didik mampu Menyusun konsep aktivitas gerak spesifik start, gerakan lari, dan
memasuki garis finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
  Peserta didik mampu Mempraktikkan aktivitas gerak spesifik spesifik start, gerakan lari, dan
memasuki garis finish lari jarak pendek sesuai potensi peserta didik.
 Peserta didik mampu Menunjukkan sikap berakhlak mulia, mandiri, kebinekaan global,
gotongroyong, bernalar kritis, dan kreatif.

II. PEMAHAMAN BERMAKNA

 Mampu mengethaui Pengertian lari jarak pendek
 Mampu memahami dan mempraktekkan Gerak spesifik start
 Mampu memahami dan mempraktekkan Lomba kecepatan reaksi start

III. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Pertanyaan Pemantik Pembelajaran
 Bagaimana prosedur gerak spesifik lari jarak pendek dilakukan?