FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KECEMASAN

MAHASISWA DALAM MENGHADAPI TUGAS AKHIR DI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAKASSSAR
TAHUN 2022

ALFIRA AYUNINGSIH BAMBANG

21806002

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAKASSAR

ABSTRAK
Kecemasan adalah keadaan yang dapat mengakibatkan seseorang merasa tidak nyaman,
kegelisah, takut, dan khawatir, diikuti dengan berbagai gejala fisik apalagi jika mahasiswa
menjadikan tugas akhir sebagai beban maka nantinya akan menimbulkan kecemasan. Tujuan
penelitian ini untuk diketahuinya faktor yang berhubungan dengan kecemasan mahasiswa dalam
menghadapi tugas akhir di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar.
Jenis penelitian ini merupakan observasional analitik dengan rancangan cross sectional.
Populasi dalam penelitian ini sebanyak 128 Mahasiswa. Teknik yang digunakan dalam
pengambilan sampel ini Purposive Sampling dengan jumlah sampel 97 responden. Teknik
analisis data adalah analisis bivariat menggunakan uji alternatif yaitu Fisher’s Exact Test (α=
0,05).
Hasil penelitian karakteristik responden menunjukan paling banyak yang berusia 23-25
tahun dengan jumlah 84 responden (86,6%), jenis kelamin paling banyak perempuan dengan
jumlah 76 responden (78,6%), dan program studi paling banyak dengan jurusan kesehatan
masyarakat dengan jumlah 49 responden (50,5%).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara dukungan keluarga dengan
kejadian kecemasan yaitu (p = 0,025), dan tidak ada hubungan antara peran dosen pembimbing
(p = 0,170) ,tidak ada hubungan antara peran teman sebaya (p = 0,685) dengan kejadian
kecemasan pada mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Makassar Tahun 2022.
Kesimpulan dari penelitian ini ada hubungan dukungan keluarga dengan kejadian
kecemasan, serta tidak adanya hubungan peran dosen pembimbing dan peran teman sebaya
dengan kejadian kecemasan mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir di Sekolah Tinggi llmu
Kesehatan Makassar. Saran dari penelitian diharapkan peneliti selanjutnya dapat melihat faktor
lain yang dapat menyebabkan kejadian kecemasaan saat penyusunan skripsi dilaksanakan.

Kata Kunci : Kecemasan, Peran Dosen Pembimbing, Peran Teman Sebaya dan
Dukungan Keluarga.
Daftar Pustaka: 37 (2014-2022)

PENDAHULUAN masyarakat. Hal ini juga memainkan

Semester akhir merupakan peran penting dalam pengembangan

tahap yang paling menakutkan bagi karakter setiap siswa. Efek dari peran

mahasiswa karena dihadapkan dengan ini bervariasi tergantung pada keadaan

laporan tugas akhir atau biasanya pribadi pembimbing tesis : 1) upaya

disebut skripsi. Tugas akhir menjadi untuk mendorong siswa ke dalam

momok yang menakutkan dikalangan proses berpikir baru, 2) Perbedaan

mahasiswa timbulnya rasa tidak budaya dan sosial masyarakat terus

menyenangkan karena harus diperkuat melalui konsultasi dan

menyelesaikan studinya dengan tepat pembelajaran di kelas, 3) Pemikiran

waktu ditambahkan lagi harus positif mahasiswa terhadap pekerjaan

mengidentifikasi masalah dan dosen pembimbing berpengaruh positif

menyelesaikannya melalui terhadap pelaksanaan perkuliahan,

pembahasan yang ilmiah. Makanya ujian dan program pendidikan lainnya

banyak dari mahasiswa akhir yang (Wibowo & Zebua, 2020).

mengalami kecemasan selama Berdasarkan pedoman

mengerjakan tugas akhirnya. (Rahmat, peraturan pemerintah tahun 1999 no.

2018) 60, setiap mahasiswa sarjana harus

Peran dosen sebagai menyelesaikan skripsi. Penugasan ini

pembimbing tugas akhir banyak merupakan cikal bakal dari semua

memberikan dampak positif terhadap program akademik mereka yang lain

kinerja di bidang pendidikan, dan harus mengikuti prosedur

penelitian, dan pengabdian kepada penelitian ilmiah tertentu. Selain itu,

perguruan tinggi harus mengikuti pada metode ilmiah. Untuk

peraturan tambahan yang ditetapkan memperoleh gelar sarjana, mahasiswa

oleh program masing-masing harus menyelesaikan penelitian

departemen (Beauty & Widodo, 2014). sebagai salah satu persyaratannya.

Penulisan skripsi melibatkan Inilah sebabnya mengapa sangat

beberapa tahapan dan tanggung jawab. penting bagi mereka untuk menulis

Salah satunya adalah menugaskan tesis untuk tujuan pendidikan. Hal ini

seorang profesor atau supervisor untuk memungkinkan siswa untuk

membantu dalam proses tersebut. menerapkan pengetahuan dan

Individu ini biasanya membantu siswa kemampuan mereka dengan

mengumpulkan semua informasi yang memecahkan masalah kehidupan nyata

diperlukan dan memastikan produk secara terorganisir. Selain itu,

jadi berkualitas tinggi sebelum membuat proyek ini memberikan

mengujinya. Baik siswa dan supervisor siswa tolok ukur untuk mengukur

menikmati kolaborasi ini karena sejauh mana pemahaman mereka

mereka berbagi tanggung jawab atas tentang materi pelajaran (Beauty &

keberhasilan proyek (Kumalasari, Widodo, 2014).

2020). Orang yang kuliah di

Tugas akhir siswa adalah tugas perguruan tinggi negeri maupun

yang mereka selesaikan selama karir swasta disebut mahasiswa. Mahasiswa

pendidikan mereka. Ini adalah yang ingin menyelesaikan gelar

pernyataan fokus dan tujuan sarjana akan mengejar tugas akhir

pendidikan mereka yang difokuskan mereka, yang seringkali berbentuk

tesis. Menulis tesis biasanya memakan orang hidup dengan gangguan

waktu antara 6 bulan dan satu semester kecemasan di dunia. Kecemasan

untuk menyelesaikannya. Dalam adalah perasaan tegang dan gugup

praktiknya, banyak siswa yang yang tidak menyenangkan yang juga

membutuhkan waktu lebih lama untuk dapat menyebabkan stres dan

menyelesaikan pekerjaannya. kekhawatiran. Ketika orang

Mahasiswa dapat menghadapi mengalami kecemasan, itu membuat

berbagai masalah ketika menulis tesis mereka merasa terbebani dan seperti

mereka, termasuk kurangnya sumber, tidak bisa memotivasi diri untuk

kesulitan memilih topik, kesulitan mengerjakan tesisnya. Selain itu, siswa

menganalisis teori dan kerangka kerja mungkin tidak mau mencari

dan kesulitan berkomunikasi dengan bimbingan dari supervisor mereka atau

siswa lain tentang penelitian hanya menolak untuk bekerja sama

(Mansyur, 2022). dengan supervisor mereka (WHO,

Ada lebih dari 200 juta 2016).

penderita gangguan kecemasan, atau Data Riskesdas 2018

3,6% dari populasi, menurut data menunjukkan bahwa kejadian

WHO. Kebanyakan orang dengan gangguan jiwa emosional dengan

gangguan mental menderita depresi gejala kecemasan dan depresi

dan kecemasan pada saat yang meningkat drastis dari 6% menjadi

bersamaan (WHO, 2017). 9,8% di kalangan remaja berusia 15

World Health Organization tahun ke atas di Indonesia. Selain itu,

melaporkan bahwa lebih dari 260 juta remaja laki-laki Sulawesi Selatan
mengalami peningkatan kejadian peran komunikasi ini terhambat,

kecemasan dan depresi dari 9% mahasiswa mungkin kesulitan untuk

menjadi 12,8% (Kemenkes, 2018). menyelesaikan tesisnya (Pgri & Email,

Karena tugas akhir mereka 2020).

membutuhkan sedikit pengawasan, Sebuah tugas akhir

siswa membutuhkan penyelia mereka membutuhkan penciptaan dukungan

untuk memahami aspek yang relevan sosial untuk menyelesaikannya, yang

dari proyek mereka. Mahasiswa juga berbentuk berbagai bentuk seperti

mendapat manfaat dari dosen yang terlihat, tidak langsung dan langsung.

membantu mereka meningkatkan Pentingnya rekan kerja dalam proyek

pekerjaan mereka selama fase ini terletak pada kemampuan mereka

pengujian dan revisi proyek mereka. untuk menawarkan dan menerima

Demikian pula, dosen yang sama ini bantuan berdasarkan saling pengertian,

dapat mengidentifikasi area perbaikan rasa hormat, dan empati. Hal ini

dalam pekerjaan yang sudah selesai. dicapai dengan memberikan dukungan,

Ketika mahasiswa mengalami pengertian dan bantuan kepada orang-

peningkatan kecemasan, kemampuan orang dalam situasi yang sama

mereka untuk berkomunikasi dengan (Mazurek & Ciesla, 2015).

pembimbing tesis mereka terpengaruh Salah satu alasan utama

secara negatif. Interaksi antara mengapa mahasiswa merasa cukup

mahasiswa dan dosen pembimbing termotivasi untuk menyelesaikan tugas

tesisnya membutuhkan berbagi akhir mereka adalah dukungan

informasi, emosi dan perilaku. Jika keluarga. Ini adalah sikap yang
dimiliki orang terhadap anggota dan kemalasan. Selain itu, penulis

keluarga mereka, dan itulah yang menghadapi kendala eksternal yang

mendorong mereka untuk berasal dari pembimbing skripsi

menyelesaikan pekerjaan mereka. mereka. Diantaranya kesulitan mencari

Faktor eksternal lain yang (23,3%), kurangnya koordinasi antara

mempengaruhi mahasiswa dalam supervisor I dan supervisor 2 (23,3%),

mengerjakan tugas akademik adalah kebingungan atas bimbingan yang

faktor dukungan keluarga. Siswa yang diberikan oleh supervisor (26,7%) dan

didukung oleh keluarga cenderung dosen terlalu sibuk untuk bertemu

tidak takut atau cemas; sebaliknya, (13,3%). Sumber lain yang menjadi

mereka dapat terikat melalui faktor penghambat penulisan antara

kepercayaan, penerimaan, dan lain kurangnya buku referensi terkini

perhatian. Ini menciptakan lingkungan yang berfokus pada masalah penelitian

yang mendukung yang memotivasi (53,3%) dan buku edisi lama yang

siswa untuk menyelesaikan pekerjaan sudah ada di bagian referensi (6,7%).

mereka tanpa rasa takut atau cemas Jumlah keseluruhan alasan mengapa

(Prihatsanti, 2014) seorang peneliti mungkin menghadapi

Menurut penelitian yang kesulitan dalam penelitian disertasi

dilakukan oleh Mujiah di Universitas mereka adalah 13,3% — mereka

Jember, penulis umumnya menghadapi mungkin memiliki dana terbatas, akses

kendala internal saat menyelesaikan terbatas ke bahan tesis atau masalah

tugas akhir mereka. Ini termasuk takut lain dengan judul. Selain itu, kendala

bertemu supervisor, motivasi rendah metodologis dapat membatasi

pekerjaan seorang peneliti, seperti menggunakan lebih dari setengah

kesulitan menemukan dosen ahli di populasi untuk memberikan hasil yang

lapangan atau masalah menentukan lebih akurat. Untuk melakukan analisis

teori di balik pekerjaan mereka. ini, mahasiswa semester pertama harus

Keterbatasan potensial lainnya mengambil sampel semua orang di

termasuk kebingungan tentang kelasnya, termasuk mahasiswa

mengembangkan teori (3,3%) dan semester akhir dengan gangguan

kesulitan menemukan ahli untuk kecemasan yang mengikuti ujian.

analisis validitas instrumen tertentu Hasilnya, 27,5% dari siswa ini

(6,7%) (Rahmat, 2018). menunjukkan tanda-tanda kecemasan

Mahasiswa Program Studi dan 55% tidak cemas. Selanjutnya,

Keperawatan Universitas Esa Unggul pengambilan sampel mahasiswa

menggunakan data yang dikumpulkan semester akhir dengan peran tidak

melalui sampel, pendekatan cross- aktif sebagai dosen menyebabkan

sectional dan metode penelitian dari 17,5% lainnya melaporkan gejala

semester akhir mereka untuk membuat kecemasan. Dan terakhir, analisis

penelitian mereka. Mereka statistik dengan p value 0,001 < dari

mempelajari 40 orang menggunakan 0,05 membutuhkan sampel semua

metode seperti korelasi deskriptif. Uji orang di kelas dan menggunakan

analisis statistik Chi-Square mengukur mahasiswa semester akhir yang

probabilitas hasil yang signifikan pada berperan aktif sebagai dosen untuk

0,05 atau kurang. Ini berarti bahwa analisis. Mahasiswa Universitas Esa

sampel siswa yang mengikuti tes harus Unggul mengalami kecemasan yang
tinggi ketika mempertimbangkan tugas Mneghadapi Tugas Akhir di Sekolah

akhir, atau tesis mereka. Hal ini Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar “.

dikarenakan pembimbing proyek METODE PENELITIAN

tersebut adalah pembimbing skripsi Menganalisis data yang

mereka. (Beauty & Widodo, 2014). dikumpulkan melalui metode observasi

DI Sekolah Tinggi Ilmu melibatkan mempelajari populasi tanpa

Kesehatan Makassar berdasarkan mengubah kondisi aslinya. Jenis

survei awal yang menggunakan penelitian ini melibatkan pengujian

metode wawancara kepada 10 orang variabel dependen dan independen..

mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan Untuk melihat Faktor Yang

Masakassar. Data mahasiswa yang Berkorelasi Dengan Kecemasan

terdapat di perguruan tinggi ini, seperti Mahasiswa Dalam Menghadapi Tugas

Program Studi Keperawatan dan Akhir di Sekolah Tinggi Ilmu

Program Studi Kesehatan Masyarakat, Kesehatan Makassar.

berjumlah 57 orang dan total 71 Populasi penelitian ini adalah

mahasiswa. Jumlah ini ditemukan mahasiswa reguler semester VIII

menggunakan data dari kedua program Program Studi Keperawatan dan

digabungkan. Kesehatan Masyarakat yang sedang

Berdasarkan latar belakang menempuh pendidikan di Sekolah

yang telah diuraikan diatas, peneliti Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar.

tertarik untuk meneliti detai mengenai Diantaranya terdapat 57 mahasiswa

“ Faktor Yang Berhubungan Dengan keperawatan dan 71 mahasiswa

Kecemasan Mahasiswa Dalam kesehatan masyarakat, dengan jumlah

populasi 128 orang. Penelitian ini orang diberikan kuesioner secara

mengumpulkan data melalui individual, dan ini meningkatkan

penggunaan metode purposive kepercayaan diri mereka ketika

sampling dengan jumlah sampel 97 menghadapi masalah mereka.

responden.

Halmilton Anxiety Rating

Scale (HARS) adalah skala klinis yang

memberikan pengamatan tentang

tingkat keparahan kecemasan pada

subjek. Hal ini dilakukan dengan HASIL

menilai tingkat kecemasan subjek pada Analisis Univariat

14 kriteria yang dievaluasi secara Table 3

Distribusi Karakteristik Variabel
individual. Alat ukur peran dosen Penelitian di Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Makassar
pembimbing melalui penyebaran Tahun 2022

kuesioner skala Likers kepada setiap

siswa secara individu dengan 15

kriteria. Kriteria untuk peran teman

sebaya dikumpulkan dari skala Likers

peserta. 15 kriteria ini digunakan untuk

menghitung usia rata-rata peran teman

sebaya. Dukungan keluarga diukur

dengan kuesioner yang berisi 15

kriteria dalam skala Likers. Setiap

 kurang yaitu sebanyak 92 responden

Berdasarkan Tabel 3 menunjukkan (94,8%), sedangkan persentase paling

bahwa presentasi sampel berdasarkan sedikit adalah kategori cukup sebanyak

kategori kejadian kecemasan pada 5 responden (5,2%).

mahasiswa dengan persentase terbanyak

Variabel N %
adalah kategori cemas yaitu sebanyak 82
Kejadian
Kecemasan Pada
responden (84,5%) , sedangkan persentase
Mahasiswa
Cemas 82 84,5%
paling sedikit adalah kategori tidak cemas
Tidak Cemas 15 15,5%
Peran Dosen
sebanyak 15 responden (15,5%). Presentasi
Pembimbing
Kurang 92 94,8%
sampel berdasarkan kategori peran dosen
Cukup 5 5,2%
Peran Teman
pembimbing dengan persentase terbanyak
Sebaya
Kurang 13 13,4%
adalah kategori kurang yaitu sebanyak 92
Cukup 84 86,6%
responden (94,8%), sedangkan persentase Dukungan
Keluarga
paling sedikit adalah kategori cukup Kurang 92 94,8%
Cukup 5 5,2%
sebanyak 5 responden (5,2%). Presentasi Total 97 100

sampel berdasarkan kategori peran teman

sebaya dengan persentase terbanyak adalah

Analisis Bivariat
kategori cukup yaitu sebanyak 84 responden
Tabel 4
(86,6%), sedangkan persentase paling Hubungan Peran Dosen
Pembimbing dengan
sedikit adalah kategori kurang sebanyak 13 KejadianKecemasan
di Kampus Sekolah Tinggi
responden (13,4). Presentasi sampel Ilmu Kesehatan Makassar
Tahun 2022
berdasarkan kategori dukungan keluarga
Peran Kejadian Total P-
Dosen Kecemasan Valu
dengan persentase terbanyak adalah kategori
Pembimbin Cemas Tidak e
g Cemas
 n % n % n % kecemasan mahasiswa saat
Kurang 7 85, 1 14, 9 10 0,170
9 9 3 1 2 0 menyelesaikan tugas akhir di
Cukup 3 60, 2 40, 5 10 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
0 0 0
Total 8 84, 1 15, 9 10 Makassar.
2 5 5 5 7 0
Sumber: Data Primer 2022

Berdasarkan hasil tabel 4

menunjukkan bahwa dari 92 orang

responden dengan kategori kurang

terhadap peran dosen pembimbing

yang cemas sebanyak 79 responden

(85,9%) dan tidak cemas sebanyak

13 responden (14,1%), sedangkan

Tabel 5
dari 5 responden dengan kategori Hubungan Peran Teman
Sebaya dengan Kejadian
cukup terhadap peran dosen Kecemasan
di Kampus Sekolah Tinggi
pembimbing yang cemas sebanyak Ilmu Kesehatan Makassar
Tahun 2022
3 responden (60,0%) dan yang tidak
Sumber: Data Primer 2022
cemas sebanyak 2 responden (40,0%).
Kejadian P-
Peran Kecemasan Value
Dengan menggunakan Fisher's Total
Teman Cemas Tidak
Sebay Cemas
Exact Test, dengan memperoleh nilai p
a n % N % n %
sebesar 0,170. Karena nilai ini lebih besar
Kurang 12 92, 1 7,7 13 100
dari 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak.
3
Artinya tidak ada hubungan yang signifikan Cukup 70 83, 14 16, 84 100
0,685
3 7
antara peran pembimbing dengan tingkat Total 82 84, 15 15, 97 100
5 5
 Berdasarkan hasil tabel 5 mereka di Sekolah Tinggi Ilmu

menunjukkan bahwa dari 13 Kesehatan Makassar.

responden dengan kategori Tabel 6

Hubungan Dukungan
kurang terhadap peran teman Keluarga dengan Kejadian
Kecemasan
sebaya yang cemas sebanyak 12 di Kampus Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Makassar
responden (92,3%) dan tidk Tahun 2022
Kejadian P-
Dukunga
cemas sebanyak 1 responden Kecemasan Value
n Total
Tidak
Keluarga Cemas
(7,7%), sedangkan dari 84 Cemas
n % N % n %
responden dengan kategori cukup Kurang 80 87,0 12 13,0 92 100

terhadap peran teman sebaya Cukup 2 40,0 3 60,0 5 100

0,025
yang cemas sebanyak 70 Total 82 82,0 15 15,5 97 100
responden (83,3%) dan tidak
Sumber: Data Primer 2022
cemas sebanyak 14 responden
Berdasarkan hasil tabel 6
(16,7%).
menunjukkan bahwa dari 92
Hasil uji alternatif Fisher's
responden dengan kategori
Exact Test, Nilai P = 0,685 dari
kurang terhadap dukungan
prosedur statistik. Karena nilai p
keluarga yang cemas sebanyak
lebih besar dari 0,05 maka Ho
80 responden (87,0%) dan tidak
diterima dan Ha ditolak. Artinya
cemas sebanyak 12 responden
tidak ada hubungan yang
(13,0%), sedangkan dari 5
signifikan antara hubungan
responden dengan kategori cukup
teman sebaya dengan kecemasan
terhadap dukungan keluarga
mahasiswa terhadap tugas akhir
yang cemas sebanyak 2
 responden (40,0%) dan tidak itu, mereka harus

cemas sebanyak 3 responden menggunakan dosen

(60,0%). pembimbing dari peran dosen

Hasil dari beberapa Uji tetap pada universitas tertentu.

Alternatif Fisher’s Exact Test Orang ini mengarahkan,

menghasilkan nilai p 0,025, yang memantau dan berkewajiban

lebih kecil dari 0,05. Akibatnya, untuk mengikuti hak semua

hasil positif untuk Ha diperoleh yang terlibat dalam tesis

dan hasil negatif untuk Ho. mereka.

Artinya, mahasiswa Sekolah Hasil penelitian ini

Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar sejalan dengan penelitian

cenderung lebih sering (Wibowo & Zebua, 2020),

mengalami kecemasan ketika Populasi penelitian ini adalah

kurang dukungan keluarga. 92 siswa, dan teknik

pengambilan sampel

PEMBAHASAN menggunakan purposive

Analisis Bivariat sampling. Pengambilan sampel,

a. Hubungan Antara Peran 48 orang. Alat pengumpulan

Dosen Pembimbing dengan data menggunakan kuesioner.

Kejadian Kecemasan Dalam penelitian ini, uji chi-

Sebelum tugas akhir, square digunakan untuk

siswa perlu menyelesaikan melakukan studi korelasi. Studi

metode sains tertentu. Untuk ini menemukan bahwa

sebagian besar instruktur desain penelitian analitik dan

dependen aktif, hingga 52,1%, pendekatan cross-sectional. Hal

ini dicapai berkat pengambilan

dan sejumlah kecil instruktur
sampel secara purposive dan
tidak aktif, hingga 47,9%.
penggunaan kuesioner SDLR dan
Mayoritas responden memiliki
HARS. Uji Somers digunakan
tingkat kecemasan berat
untuk analisis statistik, dan ini
sebesar 54,2%, sedangkan
adalah prosedur satu arah. Ketika
sebagian kecil memiliki tingkat
198 siswa disurvei, 90,9%
kecemasan/panik berat sebesar melaporkan tingkat kesiapan yang
4,2%. Hasil uji statistik tinggi untuk belajar mandiri.

hubungan antara tutor dengan Sekitar 90,9% juga melaporkan

tingkat kecemasan mahasiswa tidak memiliki kecemasan, 55,6%

baru, p value=0,661 (p>0,05). melaporkan kecemasan ringan,

24,2% melaporkan kecemasan

Hasil ini menunjukkan bahwa
sedang dan 2,5% melaporkan
tidak ada hubungan antara
kecemasan berat. Selain itu, hanya
peran mentor dan tingkat
2,0% yang melaporkan tidak ada
kecemasan mahasiswa tingkat
kecemasan di antara kelompok
akhir.
siswa yang disurvei. Hasil uji

statistik Somers'd yang dilakukan

Hasil penelitian ini
pada data menunjukkan nilai P
sejalan dengan penelitian
sebesar 0,217 yang lebih kecil dari
(Lutfianawati et al., 2019), Data
0,05 dan merupakan hasil yang
kuantitatif dikumpulkan secara
tidak signifikan. Saat meneliti
metodis melalui penggunaan
tingkat kecemasan mahasiswa
kedokteran Malahayati 2017 kecemasan ringan, sementara

diketahui tidak ada hubungan 4,4% memiliki kecemasan

yang signifikan antara peran
sedang dan 1,1% memiliki
dosen dengan tingkat kesiapan
kecemasan berat. Hasil tersebut
belajar mandiri.
menunjukkan bahwa banyak
Hasil penelitian ini
orang dalam kondisi new
sejalan dengan Penelitian
normal Covid-19 mengalami
(Fatsiwi Nunik Andari, 2022)
kecemasan di tempat kerja.
Metode penelitian kuantitatif
Studi ini tidak menemukan
ini menggunakan desain
hubungan yang signifikan
penelitian cross sectional. 90
antara kinerja dosen dan staf
sampel peserta penelitian
dengan tingkat kecemasan
termasuk 34 karyawan kantor
mereka. Hal ini karena nilai p
atau di kampus dan 56 guru
spesifik 0,855 yang mewakili
perguruan tinggi atau
hasil uji hitung korelasi.
universitas. Penelitian ini
b. Hubungan antara Peran
menggunakan responden yang
Teman Sebaya dengan
aktif bekerja pada masa new
Kejadian Kecemasan
normal dengan p-value 0,855.
Teman sebaya adalah
Studi ini menemukan bahwa
anak-anak atau remaja muda
79% dari responden fakultas
dengan usia yang kira-kira
dan staf mengalami kecemasan
sama yang mempertahankan
ringan saat mereka bekerja.
tingkat kedewasaan rata-rata.
87,8% responden melaporkan
Mereka biasanya memberikan diketahui bekerja dengan baik

dukungan sosial yang positif dengan tingkat stres sebagai

dengan membantu rekan-rekan variabel prediktor dan 3,171

mereka mempertahankan sebagai varians yang dijelaskan

hubungan dekat. Setiap rekan oleh variabel tingkat stres.

merasakan rasa pencapaian Mengerjakan disertasi

atau kebanggaan ketika dia universitas membuat stres, apa

menawarkan bantuan kepada pun yang terjadi, dengan

teman-teman mereka. dukungan sosial teman sebaya

Hasil Penelitian ini memiliki korelasi negatif yang

sejalan dengan penelitian signifikan. Hal ini disebabkan

(Rahadiansyah et al., 2016) rendahnya kekuatan korelasi

data kuantitatif yang antara dukungan teman sebaya

dikumpulkan melalui survei dan tingkat stres. Faktanya,

terhadap 164 mahasiswa korelasi ini hampir tidak

digunakan untuk membuat terdeteksi—dengan

penelitian ini. Model ini pengecualian nilai p yang

mampu menjelaskan data pada secara signifikan lebih tinggi

p-value yang lebih tinggi dari dari 0,05..

0,05, sehingga cocok untuk Penelitiam (Karinda,

pengujian regresi. Ini 2016) , menemukan bahwa

menggunakan teknik analisis tingkat kecemasan mahasiswa

regresi linier sederhana, yang meningkat sebagai akibat dari

proses bimbingan disertasi bahwa tidak ada perbedaan antara

mereka dipimpin oleh teman dukungan sosial dan kurangnya

dukungan ditinjau dari tingkat

sebaya. Sejalan dengan data
stres. Selain itu, temuan analisis
tersebut, hasil analisis
ini menunjukkan bahwa siswa
penelitian mereka
menganggap dukungan sosial
menunjukkan bahwa P = 0,724,
tidak relevan ketika menentukan
menunjukkan tidak ada
tingkat stres. Ini karena dukungan
hubungan yang signifikan
yang mereka terima tidak sesuai
antara kedua faktor tersebut. dengan kebutuhan mental mereka.
Hasil penelitian ini juga Orang yang mencari dukungan

didukung dengan analisis data sosial harus menentukan apa

pada data penelitian kebutuhan mereka dan bentuk

mahasiswa. dukungan yang mereka sukai.

Hasil penelitian ini Hasil dari sebuah

sejalan dengan penelitian (Islam et penelitian menyimpulkan bahwa

al., 2021) Penelitian ini interaksi sosial dan dukungan

melibatkan 40 mahasiswa peserta teman sebaya sudah cukup untuk

yang sedang mengerjakan skripsi. menyelesaikan sebuah skripsi.

Ini menggunakan wawancara dan Tidak adanya kecemasan karena

skala untuk mengumpulkan data yakin akan kemampuan untuk

untuk dianalisis. Nilai untuk skala menyelesaikan skripsi tanpa

Stres adalah 0,89, dan untuk Skala bantuan orang lain membuktikan

Dukungan Sosial adalah 0,90. bahwa responden dengan kategori

Hasil analisis stres menunjukkan tinggi tidak memerlukan

pengobatan. Berbeda dengan ini,

 responden dengan kategori lebih (Susanto et al., 2022),

rendah memerlukan pengobatan Penelitian ini meminta sampel

karena perubahan suasana hati
dengan jumlah populasi
selama siklus menstruasi mereka.
minimal 100 orang. Karena
Hal ini dikarenakan mayoritas
populasi awal penelitian ini
responden wanita mengalami
lebih besar dari 100, metode
masalah ini.
pengambilan sampel alternatif

diperlukan. Hal ini

c. Hubungan antara Dukungan
menyebabkan keputusan untuk
Keluarga dengan Kejadian
menggunakan full sampling
Kecemasan
atau menggunakan semua
Dukungan keluarga
responden dengan dukungan
adalah proses berkelanjutan
keluarga rendah. Metode yang
yang berfokus pada berbagai
dipilih menghasilkan 65
hubungan sosial. Ini adalah
responden (77,4%) dengan
bagian terpenting dalam
keluarga yang memiliki
membantu orang mengatasi
dukungan keluarga lebih
masalah dalam hidup mereka,
banyak. Sebanyak 19
dan kepercayaan diri yang
responden dapat didukung oleh
tinggi dalam dukungan
jawaban tersebut, dengan
keluarga mengarah pada
peluang 22,6%. 26,2%
pemecahan masalah.
responden memiliki tingkat
Hasil penelitian ini
kecemasan ringan tertinggi,
sejalan dengan penelitian
sedangkan 16% memiliki bahwa 63,3% responden

tingkat kecemasan sedang memiliki dukungan keluarga

tertinggi. Ketika nilai p lebih yang baik, dan 56,7% memiliki

kecil dari 0,05 dicapai melalui kecemasan sedang. Analisis

uji chi-square, ada hubungan data menunjukkan bahwa

positif antara dukungan hanya 0,05% data yang

keluarga Universitas Islam menunjukkan rho lebih besar

Sultan Agung dan kecemasan dari 0,12, yang membuktikan

mahasiswa tentang menulis bahwa tidak ada data yang

makalah. signifikan. Hasil analisis

Hasil penelitian ini menunjukkan nilai Sig. 2

sejalan dengan penelitian (Lasri Dengan trailing 0,000 < 0,05

& Pratiwi, 2017) Untuk dan koefisien korelasi 0,809

mengumpulkan informasi maka terdapat hubungan yang

untuk studi korelasi, peneliti sangat kuat antara dukungan

menggunakan kuesioner. keluarga dengan tingkat

Mereka memilih 30 orang kecemasan pada mahasiswa

secara acak untuk mewakili Program Penelitian Ilmu

metode desain cross sectional. Keperawatan Universitas

Sebuah penelitian menentukan Tribhuwana Tunggadewi

rata-rata tingkat kecemasan dan Malang.

dukungan keluarga responden. Hasil penelitian ini

Hasil penelitian menunjukkan sejalan dengan penelitian (Linda

Juita Paususeke, 2015) Sampel

besar dikumpulkan melalui oleh civitas akademika dan

metode penelitian survei total. menunjukkan adanya hubungan

Kuesioner digunakan untuk antara dukungan keluarga dengan

mengumpulkan data dari 83 tingkat stres mahasiswa dalam

responden; penelitian ini adalah penyusunan disertasi Ilmu

cross-sectional, dan hasilnya Keperawatan di FK UNSRAT

dihitung menggunakan uji chi- Manado.

square Pearson dengan nilai p Hasil penelitian

0,05. Sekitar 38% dari peserta menunjukkan bahwa dukungan

survei – atau 3,8% dari total
keluarga responden dan
sampel – menerima dukungan
keakraban keluarga dapat
emosional yang berkualitas dari
membantu mengurangi
keluarga mereka. Selain itu,
kecemasan responden. Namun,
sebanyak 60% responden tidak
banyak responden yang tidak
menerima dukungan emosional
akrab dengan keluarga mereka
dari keluarga mereka - atau 5,0%

dari total sampel - yang

— yang menyebabkan mereka

menyebabkan dukungan keluarga menghadapi kecemasan —

yang buruk secara keseluruhan. meskipun berada dalam

Pearson Chi Square memberikan kategori dukungan yang lebih

hasil uji statistik dengan nilai P rendah. Atau, responden yang

sebesar 0,005 untuk dukungan
mendapat dukungan yang
emosional keluarga, 0,007 untuk
memadai mungkin mengalami
dukungan keluarga material, dan
kecemasan karena masalah
0,016 untuk dukungan keluarga
pribadi yang tidak diketahui
informasional. Hal ini diterima
orang lain. Selain itu, data dari 2. Tidak ada hubungan antara

penelitian ini dapat digunakan peran teman sebaya dengan

sebagai bahan referensi oleh kejadian kecemasan pada

peneliti lain. Hal ini dapat mahasiswa dalam

dilakukan berkat hasil stres, menghadapi tugas akhir di

kualitas tidur dan faktor Sekolah Tinggi Ilmu

lingkungan hidup. Kesehatan Makassar Tahun

KESIMPULAN 2022.

a. Kesimpulan 3. Ada hubungan antara

Berdasarkan penelitian dukungan keluarga dengan

yang telah dilakukan di kejadian kecemasan pada

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan mahasiswa dalam

Makassar Tahun 2022, dapat menghadapi tugas akhir di

ditarik kesimpulan bahwa: Sekolah Tinggi Ilmu

1. Tidak ada hubungan antara Kesehatan Makassar Tahun

peran dosen pembimbing 2022.

dengan kejadian kecemasan b. Saran

pada mahasiswa dalam Berdasarkan hasil

menghadapi tugas akhir di penelitian yang telah

Sekolah Tinggi Ilmu diperoleh, maka saran yang

Kesehatan Makassar Tahun diajukan sebagai berikut:

2022. 1. Selama semester

terakhir ini, diharapkan

 dosen pembimbing mahasiswa yang akan

kampus tetap aktif dan menyelesaikan tugas

bersemangat agar akhir (skripsi).

mahasiswa tidak merasa 4. Peneliti selanjutnya

was-was dalam berharap dapat

mempersiapkan tugas menggunakan hasil

akhir. penelitian ini sebagai

2. Dengan dukungan dasar untuk penelitian

keluarga yang terus selanjutnya. Hal ini

menerus, seperti diharapkan dapat

memberikan perhatian mendorong mahasiswa

dan penghargaan, Sekolah Tinggi Ilmu

seorang mahasiswa Kesehatan (STIK)

berharap dapat Makassar untuk

memaksimalkan fokus menambah penelitian

dalam mengerjakan pada tesisnya. Hal ini

skripsi tanpa banyak juga diharapkan dapat

tuntutan dari keluarga. mengarahkan

3. Peneliti berharap mahasiswa untuk

mahasiswa (Teman melihat faktor-faktor

Sebaya) terus lain yang menyebabkan

memberikan dukungan stres selama

dan motivasi bagi penyusunan skripsi.

 DAFTAR PUSTAKA

Beauty, S., & Widodo, A. (2014). Hubungan antara peran dosen pembimbing dengan
kecemasan mahasiswa keperawatan dalam menghadapi tugas akhir skripsi di Perguruan
tinggi 2014. 216–222.

Fatsiwi Nunik Andari. (2022). HUbungan Tingkat Kecemasan Terhadap Kinerja Dosen dan
Karyawan Universitas Muhammadiyah Bengkulu Di Masa New Normal Covid 19. Photon:
Jurnal Sain Dan Kesehatan, 12(2), 95–102. https://doi.org/10.37859/jp.v12i2.3373

Islam, U., Rahmat, R., & Nisa, W. I. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Tingkat Stres
dalam Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. 1(1), 67–75.

Karinda, G. D. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Kecemasan
Saat Bimbingan Skripsi Pada Mahasiswa Universitas Surabaya.

Kemenkes. (2018). Hasil Utama riskesdas 2018. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia. 2018.

Kumalasari, I. (2020). ANALISIS PERSEPSI DAN EKSPEKTASI MAHASISWA PEMBIMBING

AKADEMIK. 5(2), 192–197.

Lasri, L., & Pratiwi, K. R. (2017). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Tingkat
Kecemasan Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Di Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu
Kesehatan, 2(2), 12. https://doi.org/10.33366/cr.v2i2.589

Linda Juita Paususeke, H. B. (2015). Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Tingkat Stres Pada
Mahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi di Fakultas Kedokteran Program Studi Ilmu
Keperawatan UNSRAT MANADO. Ejorunal Keperawatan (e-Kp) Volume 3. Nomor 2.
Mei 2015, 3, 10–17.

Lutfianawati, D., Puji Lestari, S. M., & Istiana, S. (2019). Hubungan Kesiapan Belajar Mandiri
Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran
Universitas Malahayati Tahun 2017. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 5(4), 232–
244. https://doi.org/10.33024/.v5i4.967
Mansyur, A. Y. (2022). Hubungan Dukungan Sosial Dosen Pembimbing Akademik Dengan
Optimisme Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa. 1(4).

Mazurek, K. D., & Ciesla, J. R. (2015). A peer support scale for adults treated for psychoactive
substance–use disorder: A rasch analysis. Substance Abuse: Research and Treatment, 9, 81–
86. https://doi.org/10.4137/SART.S25149

Pgri, U., & Email, S. (2020). SKRIPSI Husni Wakhyudin dan Anggun Dwi Setya Putri Info
Artikel Abstrak.
Prihatsanti. (2014). Dukungan Keluarga dan Modal Psikologi Mahasiswa. Jurnal Psikologi
Unpid Semarang Fakultas Psikologi Universutas Diponegoro, Vol. 13 No, 196–201.

Rahadiansyah, M. R., Chusairi, A., Psikologi, F., & Airlangga, U. (2016). Buletin Riset
Psikologi dan Kesehatan Mental Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap
Tingkat Stres Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi. 1(2), 1290–1297.

Rahmat, A. S. (2018). “ Efektifitas Modified Self Hypnosis Pada Kecemasan Mahasiswa

Menghadapi Tugas Akhir dan Studi Kasus .” 2005.

Susanto, W., Rohmawati, D. H., Keperawatan, F. I., Islam, U., Agung, S., & Author, C. (2022).
Hubungan Antara Dukungan Keluarga dengan Kecemasan pada Mahasiswa yang
Mengerjakan Skripsi. 10(2), 130–137.

WHO. (2016). mhGAP Intervention Guide Mental Health Gap Action Programme Version 2.0
for mental, neurological and substance use disorders innon-specializes health settings.
World Health Organization. 2016.

WHO. (2017). Depression and other common mental disorders: global health estimates.
Geneva: World Health Oraganization. 2017.

Wibowo, H. P., & Zebua, W. R. Z. (2020). Harry Permana Wibowo 1 , Wirdan Rahayu Zebua 2.
Hubungan Peran Dosen Pembimbing Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Tingkat
Akhir Insititut Kesehatan Sumatera Utara,Medan, 3(2), 93–100.