RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : Mts Al-Irfan Ciganea

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : Vll ( Tujuh ) / Genap
Materi Pokok : Sikap Toleranku Mewujudkan Kedamaian
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

1. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disipli, tangung jawab, peduli ( toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, meggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menyadari pentingnya sikap tasamuh

1.2 Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan Qs:Al-Kafirun (109), Qs:Al-Bayyinah
(98) dan hadits tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Memahami isi kandungan Qs:Al-Kafirun (109) dan Qs:Al-Bayyinah (98) tentang
toleransi dan membangun kehidupan umat beragama dan hadits riwayat Ahmad, Tirmidzi,
Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dan Ibnu Umar RA
2.2 Menulis hadits tentang tasamuh

C. Indikator Pembelajaran

1. Menyebutkan isi kandungan Qs. Al –Kairun( 109 ) dan Qs. Al –Bayyiah ( 98 ) tentang
toleransi dalam kehidupan sehari-hari
2. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Qs. Al –Kafirun ( 109 ) dan Qs. Al-Bayyinah
( 98) tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menghafal beberapa hadits riwayat Ahmad, Tirmidzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi, dan
 Ibnu Umar RA

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
diharapkan peserta didik mampu menjelaskan dan memahami isi kandungan Qs. Al-Kafirun
(109) dan Qs.Al-Bayyinah (98) tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning

Model Pembelajaran : Discovery Learning dan Problem

F. Media Pembelajaran

- Worksheet/Lembar kerja ( siswa )

- Lembar Penilaian
- Spidol, papan tulis
- Bahan Cetak : Buku, modul dan gambar

G. Sumber Belajar

 Kementerian Agama Repubik Indonesia 2014. Buku Siswa Al-Qur’an Hadits MTs.
Kelas VII
 Situs kemendikbud
 Situs Kemenag Republik Indonesia

H. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU

1 .Guru membuka pertemuan

dengan salam dan berdoa bersama
2. Guru memeriksa kehadiran,
kerapihan berakaian dan kebersihan
kelas
3. Siswa menjawab quiz pemantik
semanagat
4. Siswa menerima stimulus
pengantar materi
5. Guru menyampaikan tujuan
 pembelajaran
6. Guru menggunakan metode
kooperatif, antara lain berdiskusi
dalam bentuk the educational-
diagnosis meeting ( Siswa
Pendahuluan berdikusi mengenai pelajaran 10 Menit
dikelas dengan tujuan mengoreksi
pemahaman mereka atas materi
yang diterimanya)
a. Guru meminta peserta didik
Inti mengamati ayat al-Qur’an tentang 60 Menit
toleransi dan membangun
kehidupan umat bergama
b. Guru memberikan penjelasan
tambahan dan penguatan yang
dikemukaan peserta didik tentang
hasil pengamatannya dan
mengaitkannya dengan tema
toleransi dan membangun
kehidupan umat
Guru bertanya kepada peserta didik
Penutupan tentang manfaat/hikmah 10 Menit
mempelajari materi yang telah
dipelajari.
Guru membimbing peserta didik
untuk menyimpulkan materi secara
klasikal.
Guru menutup pembelajaran
dengan do’a dan hamdalah
kemudian mengucapkan salam.

I. Penilaian (Jenis, Instrumen, Pedoman Penskoran)

1. Jenis/ Teknik Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
1. Sikap Sosial Observasi
2. Pengetahuan Tes tulis
3. Keterampilan Tes prakik

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen

Format Penilaian Individu
 No Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1. 5 6 5 7
2. 5 6 5 7
3. 5 6 5 7
4. 5 6 5 7

Mengetahui Kepala MTs Al-Irfan Guru Mata Pelajaran

Drs. Taopik Mujib Ima Kusmawati