RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 10 Bukal

Kelas / Semester : III / 1 (Satu)
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Subtema 1 : Kewajiban dan Hakku Dirumah
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 1 pertemuan 2 X 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
BAHASA INDONESIA
No Kompetensi Dasar (Kd) Indikator Pencapaian Kompetensi

1 3.10 Mencermati Ungkapan atau kalimat

3.10.1 saran,masukan dan Penyelesaian
Menyebutkan saran Masalah (seder
yang mungkin
diberikan untuk Penyelesaian
masalah (sederhana)
(C1)
3.10.2 Mengidentifikasi saran yang
mungkin diberikan untuk
Penyelesaian masalah
(sederhana). (C2)
3.10.3 Menganalisis saran yang
mungkin diberikan untuk
Penyelesaian masalah (sederhana).
(C4)
 PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

1 1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai 1.2.1 Memahami kewajiban dan hak
anggota keluarga dan warga sekolah sebagai anggota keluarga
sebagai wujud rasa syukur kepada berkaitan dengan pakaian
Tuhan Yang Maha Esa
2 2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak 2.2.1Mengerti tentang pelaksanaan
sebagai anggota keluarga dan warga kewajiban dan hak sebagai
sekolahdibuat sendiri anggota keluarga berkaitan
dengan pakaian
3 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1 Menyebutkan kewajiban dan
sebagai anggota keluarga dan warga hak sebagai anggota keluarga
sekolah berkaitan dengan pakaian (C1)
3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga
berkaitan dengan pakaian (C2)
3.2.3 Menguraikan kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga
berkaitan dengan pakaian (C4)
4 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban 4.2.1Menceritakan pengalamannya
dan hak sebagai anggota keluarga dan tentang pelaksanaan kewajiban
warga sekolah dan hak sebagai anggota
keluarga berkaitan dengan
pakaian

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks bacaan “ Bersyukur memiliki pakaian” yang ditampilkan guru,
peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
berkaitan dengan pakaian dengan tepat.
2. Setelah mengamati video pembelajaran tentang hak dan kewajiban yang ditampilkan
guru, peserta didik dapat menceritakan pengalamannya tentang pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian dengan percaya diri.
3. Setelah membaca masalah yang berkaitan dengan pakaian yang disajikan guru, siswa
dapat mengidentifikasi saran yang mungkin diberikan untuk penyelesaian masalah
(sederhana) dengan tepat.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas
D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Pedoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Laptop
 Lcd
 Whiteboard
 Lagu Nasional “Tanah airku”
Link : https://www.youtube.com/watch?v=-erZZClIJ4Q
 Video pembelajaran “hak dan kewajiban anak di rumah”
Link : https://www.youtube.com/watch?v=fDmLKhzWLcs
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Hak dan kewajiban anak di rumah
 Kalimat saran
F. METODE PEMBELAJARAN
 Model : Problem Based Learning
 Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Pembelajaran dibuka dengan doa bersama sesuai dengan 10 menit

agama masing-masing. Doa dipimpin oleh salah satu
siswa.
 Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan. Guru
menekankan pentingnya berdoa (agar apa yang akan
dikerjakan dan ilmu yang didapat akan bermanfaat).
Berdoa di pimpin oleh salah satu Peserta didik yang di
tunjuk guru
 Guru Memotivasi dan menanyakan kabar kondisi
Peserta didik serta mengecek kehadiran Peserta didik
 Peserta didik dan Guru menyanyikan lagu “ tanah airku”
dan Guru memberikan penguatan untuk menanamkan
cinta tanah air
https://www.youtube.com/watch?v=-erZZClIJ4Q
 Memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi
dengan pemahaman peserta didik pada pembelajaran
sebelumnya dengan memberikan pertanyaan pemantik
 Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang
tujuan dan manfaat pembelajaran yang akan dilakukan

Inti Sintaks 1 Orientasi peserta didik pada masalah 50 Menit

 Peserta didik mengamati gambar yang ditampilkan guru
.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab
berdasarkan gambar yabng ditampilkan
- Apa yang kalian lihat pada gambar?
- Apa yang terjadi jika mereka tidak berpakaian saat
hujan dan di bawah terik matahari?
- Bagaimana jika mereka tidak berpakaian di malam
hari?
- Mengapa mereka harus berpakaian? Melalui
kegiatan ini diharapkan peserta didik dapat
memahami arti penting pakaian dan akan
mensyukuri pakaian yang mereka miliki.
 Peserta didik mengamati video tentang hak dan
kewajiban anak dirumah yang ditampilkan guru
https://www.youtube.com/watch?v=fDmLKhzWLcs
 Peserta didik bertanya jawab terkait video yang
ditampilakan
Sintaks 2 Mengorganisir peserta didik untuk belajar
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok,
masing-masing kelompok memilik 4-5 anggota
 Peserta didik diberi kesempatan membaca teks bacaan
yang dibagikan guru
 Guru membagikan LKPD kepada peserta didik

Sintaks 3 Membimbing penyelidikan kelompok

 Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan
LKPD
 Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada pada
LKPD
Sintaks 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Setiap kelompok mempresentasikan LKPD yang telah
di diskusikan dalam kelompok
 Kelompok lain menanggapi
 Guru dan peserta didik memberikan apresiasi kepada
siswa yang telah mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
 Peserta didik diminta untuk menceritakan pengalaman
yang berkaitan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban
terkait pakaian dirumah mereka
Sintaks 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi
peserta didik
 Peserta didik dan guru melaksanakan refleksi dan
evaluasi pembelajaran tentang hak dan kewajiban
anak di rumah dan kalimat saran
Penutup  Peserta didik mengerjakan soal evaluasi 10 menit
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
memberikan pendapat tentang pembelajaran hari
ini
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
mengucapkan salam
H. PENILAIAN
1. SIKAP
Teknik :Jurnal Hasil Obeservasi
Intrumen : Rubrik
2. Pengetahuan
Teknik : Test Tertulis
Instrumen : Isian Dan Uraian
3. Keterampilan
Teknik : Jurnal Hasil Observasi
Instrumen : Rubrik

I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN PEMBELAJARAN

1. remedial

 Guru Membimbing Siswa Yang belum Memahami pengetahuan baru yang

didapat dari teks nonfiksi
 Guru Membimbing siswa yang belum Memahami Sifat Sifat Cahaya

2. Pengayaan
 Guru Memberikan Latihan lanjutan bagi peserta didik yang telah
mampu menjelaskan tentang pengetahuan baru yang didapat dari teks
nonfiksi

Mengetahui BUOL, 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Dahniar Usman S.Pd Sahadan Dhae.S. Pd

NIP.19650717 1985 12.1 NIP :196890117199606 1 001
003
LAMPIRAN
 LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik

TEMA 4

SUBTEMA 1

HAK DAN KEWAJIBANKU

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema 4 : Kewajiban dan hakku Kelompok :

Subtema 1 : Kewajiban dan hakku di 1

rumah Muatan Pelajaran : PKn
2
Kelas/ Semester : III/I
3

4
Judul

Hak dan kewajiban di rumah

Indikator

3.2.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan dengan pakaian
Tujuan

Melalui kegiatan membaca teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak
di rumah
Langkah –langkah kegiatan

1. Tulislah nama kelompok dan nama nama anggota kelompok

2. Bacalah teks bacaan “ Bersyukur memiliki pakaian” dengan seksama

3. identifikasi hak dan kewajiban dalam berpakaian

4. Tuliskan hasil identifikasi hak dan kewajiban dalam berpakaian pada tabel yang

sudah disediakan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema 4 : Kewajiban dan hakku Kelompok :

Subtema 1 : Kewajiban dan hakku di 1

rumah Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
2
Kelas/ Semester : III/I
3

4
Judul

Kalimat Saran

Indikator

3.10.2 Mengidentifikasi saran yang mungkin diberikan untuk Penyelesaian masalah

(sederhana).
Tujuan

Setelah membaca masalah yang berkaitan dengan pakaian yang disajikan guru, siswa dapat
mengidentifikasi saran yang mungkin diberikan untuk penyelesaian masalah (sederhana) dengan
tepat.

Langkah –langkah kegiatan

1. Tulislah nama kelompok dan nama nama anggota kelompok

2. Amatilah masalah yang ada pada LKPD

3. identifikasi saran yang mungkin diberikan untuk penyelesaian masalah

4. Tuliskan saran untuk penyelesaian masalah yang ada pada LKPD

 BAHAN AJAR
TEMA 4

SUBTEMA 1

HAK DAN
KEWAJIBANKU
 BAHAN AJAR

Tema : Kewajiban dan Hakku ( Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah

Kelas/Semester : III / I

Muatan Pelajaran : PKn

Tujuan : Melalui kegiatan membaca teks bacaan, peserta didik

dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak di rumah

Hak adalah segala sesuatu yang semestinya kita peroleh dari orang lain,

sedangkan Kewajiban adalah segala sesuatu yang semestinya kita berikan

kepada orang lain guna menghormati hak orang lain.

Kewajiban adalah segala sesuatu yang dilakukan dengan penuh tanggung

jawab agar semua individu mendapatkan haknya secara layak.

Hak dalam berpakaian, antara lain :

Berhak memakai pakaian yang disukainya.

Berhak mengenakan pakaian sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya.

Berhak mendapat kebebasan dalam jumlah pakaian yang dimiliki.

Berhak terhindar dari pemaksaan untuk memakai pakaian/melepas pakaian yang melanggar
aturan agama, norma, dan adat istiadat.

Berhak terhindar dari hukuman apabila pakaian yang dikenakan sesuai aturan yang berlaku.

Berhak mendapat kebebasan dalam membersihkan pakaian yang akan dikenakan.

Berhak untuk tidak terkena sesuatu hal yang menjadikan pakaiannya menjadi kotor/rusak.

Berhak mengenakan pakaian yang nyaman dan bagus.

Berhak membeli pakaian dimana saja.

Berhak menjemur pakaian dimana saja dan dalam jumlah berapapun.

Kewajiban dalam berpakaian, antara lain :

Menggunakan pakaian yang tidak menimbulkan nafsu/syahwat bagi orang lain.

Menggunakan pakaian sesuai norma dan adat istiadat yang berlaku.

Menggunakan jenis pakaian sesuai peraturan yang berlaku. (Semisal hari kamis menggunakan
batik)

Menggunakan pakaian yang tidak melecehkan Suku, Agama, Ras, maupun Antar Golongan
tertentu.

Mengenakan pakaian yang tidak menyerupai lawan jenis.

Memastikan pakaian yang dipakai bersih, tidak kotor, dan tidak berbau.

Tidak berlebihan dalam berpakaian.

Mengenakan pakaian yang sopan dan rapi.

Tidak berpakaian untuk menyombongkan diri dan pamer.

Tidak berpakaian yang ditujukan untuk menarik lawan jenis bukan pasangan

halalnya.
 BAHAN AJAR

Tema : Kewajiban dan Hakku ( Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)
Kelas/Semester : III / I
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tujuan : Setelah membaca masalah yang berkaitan dengan pakaian
yang disajikan guru, siswa dapat mengidentifikasi saran
yang mungkin diberikan untuk penyelesaian masalah
(sederhana) dengan tepat.

Pengertian Kalimat Saran

Kalimat saran biasa juga disebut sebagai kalimat anjuran. Nah, sekarang apa itu kalimat saran
atau anjuran?
Kalimat saran mengandung pengertian: kalimat yang berisi pendapat (usulan, anjuran) yang
disampaikan untuk dipertimbangkan oleh si penerima saran.
Saran yang disampaikan tentu saja harus positif, saran berupa kebaikan. Bukan anjuran untuk
melakukan sesuatu yang buruk.
Memberikan saran itu juga menunjukkan kepedulian, perhatian, dan juga kasih sayang.

Ciri-ciri kalimat saran

Kalimat saran biasanya disampaikan dengan menggunakan kata-kata seperti
berikut:
1. Sebaiknya
2. Seharusnya
3. Ada baiknya
4. Lebih baik

5. Semestinya
6. dan lain-lain ...
Contoh Kalimat Saran
1. Bagaimana pun sibuknya kamu, sebaiknya kamu tetap memperhatikan Kesehatanmu
2. Seharusnya kamu sarapan pagi terlebih dahulu sebelum berangkat ke sekolah. Apalagi
hari ini kita ada upacara bendera. Kalau tidak sarapan, bisa-bisa badan akan lemas dan kita
bisa pingsan.
3. Ada baiknya kita belajar untuk mencuci piring sendiri setelah makan, supaya Mama
tidak repot.
4. Daripada kita main game terus-terusan, lebih baik kita menyempatkan diri untuk
mengerjakan tugas sekolah. Yaaah, meskipun sekarang lagi liburan.
5. Kita semestinya mau mendengarkan pendapat dia dulu, jangan buru-buru
memotong perkataannya
 EVALUASI
TEMA 4

SUBTEMA 1

HAK DAN KEWAJIBANKU

 KISI – KISI EVALUASI

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis No Skor

Soal Soal

1. PKn - Peserta didik mampu PG 1 1

menentukan bentuk perbuatan
3.2 Mengidentifikasi
melindungi tubuh dengan tepat
kewajiban dan hak
- Peserta didik mampu PG 2 1
sebagai anggota
menyebutkan kewajiban anak
keluarga dan warga
di rumah dengan tepat
sekolah
- Peserta didik mampu
PG 3 1
menetukan kesetaraan hak dan
kewajiban di rumah dengan
benar

2 Bahasa Indonesia - Disajikan permasalahan, peserta PG 4 1

didik mampu menentukan
3.10 Mencermati
kalimat saran dengan tepat
ungkapan atau kalimat
saran, masukan dan PG 5 1
penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks
tulis PG 6 1
 Nama :

EVALUASI

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

1. Melindungi tubuh adalah kewajiban setiap orang. Contoh bentuk perbuatan melindungi
tubuh adalah ….
a. Memakai pakaian yang baik
b. Belajar yang rajin
c. Memakai perhiasan yang mahal
d. Bersikap sopan dan santun

2. Memiliki pakaian yang layak adalah hak seorang anak, namun kita juga punya kewajiban
untuk ….
a. Memamerkan kepada teman-teman
b. Mencoret-coretnya agar nampak bagus
c. Menjaganya agar tidak mudah rusak
d. Menjualnya agar dapat untung

3.Kewajiban dan hak sebaiknya dilaksanakan dengan ….

a. Seimbang
b. Terpaksa
c. Haknya saja
d. Meminta imbalan

4.Wawan menggambar di seragam olahraganya dengan bolpoin. Hal itu sebaiknya

tidak dilakukan Wawan karena ….
a. Seragamnya bisa menjadi mudah robek
b. Seragamnya menjadi nampak tidak rapi
c. Seragamnya bisa sama dengan guru
d. Seragamnya menjadi susah dipakai

5. Hujan turun dengan deras ketika Udin dan teman-temanya akan pulang
sekolah. Saran yang tepat untuk Udin dan teman-temannya adalah ….
a. Sebaiknya Udin dan teman-temannya segera hujan-hujanan
b. Sebaiknya Udin dan teman-temannya protes kepada guru
c. Sebaiknya Udin dan teman-temannya pulang setelah hujan reda
d. Sebaiknya Udin dan teman-temannya tidak berangkat sekolah

6. Deni ingin bermain bersama teman-temannya setelah pulang

sekolah. Deni langsung bermain tanpa mengganti seragamnya.
Hal ini dapat menyebabkan ….
a. Seragamnya menjadi keren
b. Seragamnya menjadi terkenal
c. Seragamnya menjadi semakin bagus
d. Seragamnya mudah kotor dan rusak
 PENILAIAN
TEMA 4

SUBTEMA 1

HAK DAN KEWAJIBANKU

 PENILAIAN SIKAP

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Dimas

2 Zaid
Ibrahim
3
Ilham
4
Djoel
5
Firman
6
Said
7
Radja
8
Baim
9
Helvie
10
Nathana
11
Humaira
12
Almuiza
13
Kelvin
14
Putra
15
Hikma
16
Rahmi
17
Frizka
18
Anastasya
19
Putri Naisila
20
Salsabila
21

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

 Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Spiritual Jurnal

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

No Nama Peserta didik Ketaatan Perilaku Kebiasaan

beribadah bersyukur berdoa

1 Dimas

2 Zaid
Ibrahim
3
Ilham
4
Djoel
5
Firman
6
Said
7
Radja
8
Baim
9
Helvie
10
Nathana
11
Humaira
12
Almuiza
13
Kelvin
14
Putra
15
Hikma
16
Rahmi
17
Frizka
18
Anastasya
19
Putri Naisila
20
Salsabila
21
 Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Sosial

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

No Nama Peserta Jujur Disiplin Tanggung Santun Peduli Percaya

didik Jawab Diri

1 Dimas

2 Zaid
Ibrahim
3
Ilham
4
Djoel
5
Firman
6
Said
7
Radja
8
Baim
9
Helvie
10
Nathana
11

Humaira
12
Almuiza
13
Kelvin
14
Putra
15
Hikma
16
Rahmi
17
Frizka
18
Anastasya
19
Putri Naisila
20
Salsabila
21
 Penilaian Pengetahuan

Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

Skor Jumlah Nilai

No Nama Peserta Didik
1 1 1 1 1 1

1 Dimas

2 Zaid
Ibrahim
3
Ilham
4
Djoel
5
Firman
6
Said
7
Radja
8
Baim
9
Helvie
10
Nathana
11
Humaira
12
Almuiza
13
Kelvin
14
Putra
15
Hikma
16
Rahmi
17
Frizka
18
Anastasya
19
Putri Naisila
20
Salsabila
21
 Penilaian Keterampilan
Tema : Kewajiban dan hakku (Tema 4)

Sub Tema : Kewajiban dan hakku di rumah (Sub Tema 1)

Kelas/ Semester : III/ I

Muatan Pelajaran : PKn dan Bahasa Indonesia

 Rubrik bercerita

 Rubrik menulis saran