PROJEK SEMESTER I

SMP ………………….
KOTA BOGOR
Tema : Kearifan Lokal
Topik : Singkong Kribo
Fase :D
Waktu : 70 Jam Pelajaran

I. Pendahuluan
Deskripsi projek…

II. Tujuan Pembelajaran (dimensi sesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan tema yg
diambil)
Elemen & Subelemen Akhir Indikator
Dimensi Tujuan Pembelajaran
Subelemen Fase C

Bernalar kritis Memperoleh Mengajukan pertanyaan untuk -Siswa dapat membuat -Membuat beberapa
dan memproses membandingkan berbagai
beberapa pertanyaan pertanyaan tentang
informasi dan informasi dan untuk
menambah pengetahuannya. tentang singkong singkong
gagasan
-Mencari informasi dari -Mencari informasi dari
Mengajukan
pertanyaan berbagai sumber berbagai sumber mengenai
(Literasi) mengenai singkong singkong

Memperoleh Mengumpulkan, -Membandingkan

dan memproses mengklasifikasikan,
beberapa informasi
informasi dan membandingkan, dan
memilih informasi dari yang diperoleh dari
gagasan
berbagai sumber, serta berbagai media
Mengidentifikasi, memperjelas informasi tentang singkong
mengklarifikasi, dengan bimbingan orang
dan mengolah dewasa.
informasi dan
gagasan

Beriman Akhlaq Memahami konsep -………………..

bertaqwa kepada Alam harmoni dan
mengidentifikasi
adanya saling
Memahami kebergantungan antara
Keterhu-bungan berbagai ciptaan Tuhan
Ekosistem Bumi

Gotong Kolaborasi Menunjukkan ekspektasi -

(harapan) positif kepada
ronyong
orang lain dalam rangka
mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar (sekolah
 Elemen & Subelemen Akhir Indikator
Dimensi Tujuan Pembelajaran
Subelemen Fase C

Kerja sama dan rumah).

Kolaborasi Memahami informasi dari -

berbagai sumber dan
menyampaikan pesan
menggunakan berbagai
Komunikasi untuk simbol dan media secara
mencapai tujuan efektif kepada orang lain
bersama untuk mencapai tujuan
bersama

Mandiri Pemahaman Melakukan refleksi untuk -

mengidentifikasi faktor-faktor
diri dan
di dalam maupun di luar
situasi yang dirinya yang dapat
dihadapi mendukung/ menghambatnya
dalam belajar dan
Mengembangkan mengembangkan diri; serta
refleksi diri mengidentifikasi cara-cara
untuk mengatasi
kekurangannya.

Kreatif Menghasilkan Mengembangkan gagasan -

gagasan yang yang ia miliki untuk membuat
orisinal kombinasi hal yang baru dan
imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.

sesuaikan dg sesuaikan dg sesuaikan dg -sesuaikan dg

kebutuhan… kebutuhan… kebutuhan… kebutuhan…

lihat di Lihat di dokumen -Isi sendiri….

dokumen kemdikbud
kemdikbud Lihat di
dokumen
kemdikbud

Uraikan Dimensi, ELemen, Sub Elemen yang relevan dengan projek

III. Alur Aktifitas Projek

A. Tahap Pengenalan: (muscari data awal dan mengenalkan tentang Singkong )

 Kegiatan Waktu Materi Teknik Asesmen
…………………………… …… …………………………… -…………………
….. …… ….. ……………..
……
……………………………
…..
…
……………………………
….

B. Tahap Kontektual: mengkonteksualisasi masalah di sekitar lingkungan.

Kegiatan Waktu Materi Teknik Asesmen

……………………………… …… ………………………… -…………………
.. …… …….. ……………..
……
………………………………
…..
………………………………
.

C. Tahap Aksi

Kegiatan Waktu Materi Teknik Asesmen

…………………………… …… - ………………………… -…………………
….. …… …….. ……………..
……
……………………………
…..
…
……………………………
….

D. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut

Kegiatan Wakt Materi dan Data
u
……………………………….. …… ………………………………..
……
………………………………
……
…..
 Kegiatan Wakt Materi dan Data
u
……………………………….

IV. Asesemen Formatif dan Sumatif

Teknik : Observasi, Presentasi dan Portfolio

Pedoman Observasi Diskusi

Nama siswa :
Kelas :
Dimensi : Bernalar Kritis, Literasi (CONTOH)

No Indikator MB B BS BS
. H B
1. Mengajukan pertanyaan
2. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan
3. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan
prosedurnya
4. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
dst Dst.

Lembar Penilaian Presentasi

No. Indikator M B BS BS
B H B
1.

2.
3.
No. Indikator M B BS BS
B H B
4.
dst Dst.

Pedoman Observasi Kerja Kelompok

Nama siswa :
Kelas :
Dimensi : Gotong Royong

No. Indikator M B BS BS
B H B
1.

2.
3.
4.
dst