MODUL

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA MTs NEGERI 2 JEMBRANA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A. INFORMASI UMUM
1. Identitas
Nama Penyusun : Tim P5P2RA MTsN 2 Jembrana
Nama Institusi : MTsN 2 Jembrana
Kelas VII
Alokasi Waktu : JP
2. Sarana dan Prasarana
- LCD Proyektor
- Komputer/Laptop
- Layar
- Ruang Karya
- Kamera
- Printer
- Spidol permanen
- spanduk

3. Relevasi Tema dan Topik Projek

Tema : Bangunlah Jiwa Raganya
Topik Projek : “Sekolah tanpa
perundungan”.
Relevansi : Dengan membangun kesadaran dan keterampilan
peserta didik untuk memelihara kesehatan fisik dan
mental, baik untuk dirinya maupun orang sekitarnya.

B. KOMPETENSI INTI
1. Deskripsi Singkat Projek
Membangun kesadaran pendidik dan peserta didik akan bentingnya
lingkungan sekolah tanpa perundungan. Produk yang dihasilkan berupa
- Talk show anti-bullying
- Poster
- Makalah
- Spanduk kesepakatan sekolah tanpa perundungan
- Video anti-bullying

2. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Elemen Sub-Elemen
Beriman, bertakwa Akhlak Pribadi Menginternalisasi norma-
kepada Tuhan Yang norma sosial dan agama yang
Maha Esa, Berakhlak ada sehingga menjadi nilai
Mulia. personal
Bergotog Royong. Kolaborasi Kerja sama
Komunikasi untuk mencapai
tujuan bersama
Saling-ketergantungan positif
Koordinasi sosial
Bernalar Kritis Memperoleh dan Mengidentifikasi,
memproses informasi mengklarifikasi, dan
 dan gagasan mengolah informasi dan
gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan
prosedurnya
Kreatif Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif
solusi permasalahan
Mandiri. Regulasi diri Penetapan tujuan belajar,
prestasi, dan pengembangan
diri serta rencana strategis
untuk mencapainya
Menunjukkan inisiatif dan
bekerja secara mandiri

3. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah menyelesaikan aktivitas Projek Penguatan P3, peserta didik mampu:
 membuat produk bertemakan perundungan
 Menginternalisasi norma-norma sosial dan agama yang ada sehingga menjadi
nilai personal
 Bekerja sama, berkomunikasi, dan berkoordinasi untuk mencapai tujuan bersama
 Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya
 Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri

4. Alur Aktivitas dan Asesmen Projek Profil

Tahap Pengenalan Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik

terhadap berbagai makanan tradisional masyarakat
Seulawesi Selatan yang bernilai jual.
1. Sosialisasi 2. Eksplorasi Isu 3. Refleksi Awal 4. Talk Show:
Projek Penguatan Bahaya
P3 perundungan
Tahap Mengkontektualisasi pembuatan makanan tradisional
Kontekstualisasi masyarakat Seulawesi Selatan yang bernilai jual.
5. Pengumpulan, 6. Membangun 7. Asesmen
Pengorganisasian, ide berdasarkan Formatif:
dan Penyajian Data data yang mempresentasik
ditemukan. an ide
memelihara
lingkungan
sekolah tanpa
perundungan
Tahap Aksi bersama-sama mewujudkan pelajaran yang mereka
dapat
melalui aksi nyata
8. Asesmen 9. Asesmen 10. Asesmen 11. Pembuatan
formatif: Formatif: formatif: spanduk
pembuatan Pembuatan Pembuatan kesepakatan
makalah video poster anti
perundungan
12. Hari anti
perundungan di
sekolah
Tahap Refleksi Evaluasi dan Refleksi terhadap pelaksanaan dan hasil
projek
13. Evaluasi dan 14. Asesmen
refleksi Sumatif:
Evaluasi Solusi
Yang
Ditawarkan
Tahap Tindak Merencanakan perbaikan terhadap pelaksanaan projek
Lanjut berikutnya berdasarkan hasil evaluasi
15. Rencana
Tindak Lanjut
C. LAMPIRAN

1. Lembar Refleksi
Lembar Refleksi Peserta Didik

Nama : Fasilitator kelompok:

Sangat Sangat tidak

setuju Setuju Tidak Setuju setuju

Aku terlibat aktif

dalamprojek profil ini □ □ □ □
Suasana projek
profil membuat
saya bersemangat □ □ □ □
untuk belajardan
tahu lebih banyak
Aku nyaman untuk
mengungkapkan
pendapatselama projek
□ □ □ □
profil ini
Pembelajaran dalam
projek profil ini
membekali diriku
□ □ □ □
sebagai warga yang
baik
Waktu projek profil
memadai untuk aku
memahami isu □ □ □ □
yang ada
disekitarku

Diskusi di kelompokku
berjalan asyik dan
membuat
□ □ □ □
pengetahuanku kaya
Fasilitator pada projek
profilini membantuku
dalam belajar dan
□ □ □ □
berproses
Metoda yang
digunakan pada
projek profil ini
□ □ □ □
serudan
menyenangkan
Keterampilanku
bertambahpada projek □ □ □ □
profil ini
Masukan/pendapat
lainuntuk projek profil
ini:
Berikan tiga
kata yang
menggambarkan
projekprofil ini
:
2. Laporan Penilaian

MB: Mulai Berkembang BSH: Berkembang Sesuai Harapan

SB: Sudah Berkembang SAB: Sangat Berkembang

Dimensi Elemen Sub-Elemen MB SB BSH SAB

Beriman, Akhlak Menginternalisasi
bertakwa Pribadi norma-norma
kepada sosial dan agama
Tuhan yang ada
Yang sehingga menjadi
Maha nilai personal
Esa,
Berakhlak
Mulia.

Bergotog Kolaborasi Kerja sama

Royong. Komunikasi
untuk mencapai
tujuan bersama
Saling-
ketergantungan
positif
Koordinasi sosial
Bernalar Memperoleh Mengidentifikasi,
Kritis dan mengklarifikasi,
memproses dan mengolah
informasi informasi dan
dan gagasan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi
penalaran dan prosedurnya
Kreatif Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal
Memiliki keluwesan berpikir
dalam mencari alternatif solusi
permasalahan
Mandiri. Regulasi Penetapan tujuan
diri belajar, prestasi,
dan
pengembangan
diri serta rencana
strategis untuk
mencapainya
Menunjukkan
inisiatif dan
bekerja secara
mandiri