SMP MAITREYAWIRA PALEMBANG

TAHUN AJARAN 2023 - 2024

MODUL

FASE D

Kewirausahaan

TIM PENGEMBANG P-5

SMP TAMAN RAMA
 SMP MAITREYAWIRA PALEMBANG

Belajar Membuat
Usaha Sejak Dini

TAHUN AJARAN 2023 - 2024

SMP MAITREYAWIRA PALEMBANG

INFORMASI UMUM
Tema Projek : Kewirausahaan
Topik : Belajar Membuat Usaha Sejak Dini
Penulis : Tim P-5 SMP Maitreyawira Palembang
Institusi : SMP Maitreyawira Palembang
Fase / Kelas : D / VII
Alokasi Waktu : 52 JP
Tahun Ajaran : 2023 - 2024

DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Mandiri
2. Kreatif
3. Gotong Royong

RELEVANSI ANTAR MAPEL

Projek ini berkaitan dengan bidang studi
1. Seni Tari
2. Matematika
3. Bahasa Mandarin
4. Informatika
 PENDAHULUAN
Wirausaha adalah pelaku kegiatan yang dapat
memberikan nilai tambah terhadap produk atau jasa
melalui transformasi, kreativitas, inovasi, dan kepekaan
terhadap lingkungan sekitarnya. Dengan belajar
berwirausaha sejak dini diharapkan sikap kreatif , peka
terhadap lingkungan dan sanggup menghadapi
tantangan dapat tumbuh.
Melansir dari Harvard Business Review, melakukan
wirausaha membuat anak lebih pandai dalam
berkomunikasi, lebih fleksibel dan mudah beradaptasi,
berani mengambil resiko dengan cerdas, pantang
menyerah dalam menghadapi kegagalan, dan juga
menjadikan mereka sebagai pemecah masalah juga
pencari peluang.
Dengan mengangkat tema Kewirausahaan dan
mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek
“ Belajar Membuat Usaha Sejak Dini” ini menjadi sarana
siswa untuk mendapatkan pengalaman langsung dalam
memahami konsep kewirausahaan, sekaligus memiliki
karakter wirausaha, serta mampu memanfaatkan
peluang.
Dalam melaksanakan projek tema kewirausahaan
ini peserta didik diharap aktif dan berpartisipatif dalam
proses belajarnya. Diperlukan kolaborasi dengan pihak
lain untuk bisa turut mendukung berhasilnya projek ini
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan telah
mengembangkan dan mencapai secara spesifik tiga
dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Mandiri, Kreatif
dan Bergotong Royong
 Tujuan Projek

Tujuan yang ingin dicapai dari projek

kewirausahaan ini diantaranya
1. Memperkenalkan kepada peserta didik
tentang konsep berwirausaha;
2. Memberikan perangkat aplikatif untuk
melahirkan inovasi dalam dunia usaha;
3. Mengajak peserta didik untuk berpikir
kreatif dan inovatif;
4. Melatih peserta didik dalam kolaborasi
kelompok;
5. Memotivasi untuk segera memulai
tindakan dengan mandiri, tidak takut
akan kesalahan, dan terbuka untuk
segala kemungkinan yang ada
 Dimensi, Elemen dan sub elemen
dari Profil Pelajar Pancasila
Dimensi dan
Sub-elemen
Elemen Profil Target Pencapaian di
Profil Pelajar
Pelajar akhir Fase D
Pancasila
Pancasila
Mengenali Membuat penilaian yang
kualitas dan minat realistis terhadap
Mandiri diri serta kemampuan dan minat ,
tantangan yang serta prioritas
Elemen dihadapi pengembangan diri
Pemahaman berdasarkan pengalaman
diri dari situasi belajar dan aktivitas lain
yang dihadapi yang dilakukannya
Menghasilkan Mampu menghubungkan
gagasan yang gagasan yang dimiliki
Kreatif orisinal dengan informasi atau
gagasan baru dan
imajinatif untuk
Elemen mengekpresikan pikiran
Memiliki dan/atau perasaan
keluwesan
berpikir dalam
mencari
alternatif solusi
permasalahan
 Dimensi, Elemen dan sub elemen
dari Profil Pelajar Pancasila

Dimensi Profil Sub-elemen

Target Pencapaian di akhir
Pelajar Profil Pelajar
Pancasila Pancasila Fase D

Menyelaraskan tindakan sendiri

dengan tindakan orang lain untuk
Bergotong
melaksanakan kegiatan dan
Royong mencapai tujuan kelompok di
Kerja Sama
lingkungan sekitar, serta
Elemen memberi semangat kepada
Kolaborasi orang lain untuk bekerja efektif
dan mencapai tujuan bersama.

.
 Alur Projek

Pengenalan Kontekstual
Minggu-1 4JP 6 JP

Perencanaan Perencanaan
Minggu-2
13 JP 3 JP

Perencanaan
Minggu-3 13 JP

Refleksi dan
Aksi Gelar Karya Minggu-4
Tindak Lanjut
4 Jp
9 Jp
 Pengenalan Kontekstual Perencanaan
Minggu-1 4JP 6 JP2 3 JP

JAM AKTIVITAS SISWA

4 JP Fasilitator mempresentasikan tema dan topik projek , tujuan yang ingin
dicapai, kegiatan yang akan dilakukandan teknik penilaiannya

6 JP - Gform pretest pemahaman peserta didik terkait topik P5 kewirausahaan

- Bereksplorasi daya makna

1. Literasi : kewirausahaan
2. Video : Kewirausahaan
3 JP - Menggali Isu tentang UMKM

- Pembagian kelompok

Perencanaan
Minggu-2 13 JP

JAM AKTIVITAS SISWA

13 JP
Menyusun rancangan kegiatan :
- Survey lingkungan : Melakukan Wawancara

- Mencari data dan informasi tentang UMKM yang ada di kantin

sekolah

- Talk show dengan salah satu pengusaha UMKM di sekolah : Hery

Fy atau penjaga koprasi sekolah

- Membuat laporan wawancara

- Mengisi lembar refleksi harian sebagai penutup aktivitas

 Perencanaan
Minggu-3 13 JP

JAM AKTIVITAS SISWA

13 JP - Berdiskusi,masing – masing kelompok berdiskusi untuk membagi tugas
kerja , melakukan perhitungan harga beli barang , untung yang ingin di
capai , dan harga barang yang akan dijual

- Membuat desain poster untuk promosi melalui media sosialonline dan

offline

- Melakukan promosi online dan offline

- Menyiapkan kemasan yang akan dipakai

- Membuat hiasan stand

Refleksi dan
Minggu-4 Aksi Gelar Karya
Tindak Lanjut
4 Jp
9 Jp

JAM AKTIVITAS SISWA

4 JP - Persiapan stand
(08.20-09.00)
- Memasang hiasan pada stand
- Menyusun aksessoris pada stand

(09.00-11.20) - Melakukan aksi nyata melakukan praktek kegiatankewirausahaan

9 JP - Menghitung hasil penjualan
- Mempersiapkan laporan
- Setiap siswa melakukan Refleksi berbentuk karangan dan
- karikatur yang mengekspresikan perasaannya setelah satuminggu
melakukan projek
 SUMBER BELAJAR

Pretest :
- https://forms.gle/9bXgvhuydRVPoqJ79

- "C:\Users\USER\Downloads\PENGENALAN P5 KELAS 7 -
KEWIRAUSAHAAN.pptx"
 PENILAIAN

BENTUK PENILAIAN
1. FORMATIF : Melalui gform / jurnal harian
berbentuk observasi dan
penilaan antar kelompok

2. SUMATIF : Melaui laporan projek dan

dokumentasi berbentuk video
dan foto
 FORMAT LAPORAN PROJEK

Laporan tertulis yang tersusun dari

1. Judul
2. Identitas
3. Deskripsi kegiatan projek yang terdiri dari :
a. Pengenalan
b . Perencanaan
c. Pelaksanaan / Aksi nyata
d. Hasil yang telah diperoleh
Laporan Dokumentasi Kegiatan
berbentuk foto dan video yang dilengkapi dengan
penjelasannya

RUBRIK
KRITERIA SKOR

Sistematika 1 Ada lebih dari satu aspek yang kurang

Penulisan 2 Ada satu aspek yang kurang dari format
Laporan penulisan
3 Lengkap , sesuai format penulisan
Tampilan 1 Tidak berisi cover , tidak ada logo dan tidak
sistematis , tidak rapi
2 Tidak ada cover , berisi logo dan sistematis
3 Berisi cover , Logo Sekolah , rapih dan
sistematis
Penyusunan 1 Tidak komplit , tidak ada penjelasan
Dokumentasi 2 Komplit , Penjelasan kurang terperinci kurang
tersusun rapi
3 Komplit , lengkap dan terperinci tersusun rapi