MODUL PROYEK

PROFIL PELAJAR PANCASILA

PROFIL SISWA/i SD NEGERI 15 OKU

INFORMASI UMUM
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik : Berkreasi Membuat Kerajinan dari Tutup Botol Plastik
Kelompok Pelajaran : Seni, Matematika, Bahasa Indonesia, PAI, Pend. Pancasila
Target : Siswa/i Kelas I

LATAR BELAKANG
Sampah plastik menjadi masalah lingkungan berskala global. Plastik banyak dipakai
dalam kehidupan sehari-hari, karena mempunyai keunggulan-keunggulan seperti kuat, ringan
dan stabil. Namun plastik yang beredar di pasaran saat ini merupakan polimer sintetik yang
terbuat dari minyak bumi yang sulit untuk terurai. Dari data survei salah satu akun “greenliving”
yang dipostkan di media massa online, jika dalam satu hari saja jumlah sampah yang dihasilkan
per individu sebanyak 9 plastik, 3 styrofoam dan 1 kemasan botol sekali pakai, dengan asumsi
sekitar 228 juta penduduk di Indonesia. Maka dalam sehari indonesia menghasilkan
2.052.000.000 kantong plastik, 684 juta styrofoam dan 228 kemasan botol sekali pakai.
(Sumber : member detikforum.com / greenliving). Pada umumnya sampah plastik sekali pakai
akan dibakar mengingat sampah plastik sekali pakai sangat sulit terurai. Kantong plastik
membutuhkan waktu sekitar 10-12 tahun untuk dapat terurai dan 500 tahun bagi styrofoam untuk
dapat terurai dengan baik. Penanganan sampah plastik sekali pakai ini belum menemui titik yang
sempurna yang dapat menjaga kelestarian dan kelangsungan bumi. Saat sampah dibakar, gas
karbondioksida akan memacu timbulnya efek rumah kaca dan juga merusak lapisan bumi atau
ozon serta dapat memicu sel kanker bagi kesehatan. Jumlah satu ton sampah plastik sekali pakai
yang dibakar akan menghasilkan jumlah karbondioksida yang sama yakni satu ton, jika satu ton
sampah plastik sekali pakai itu dibiarkan tertimbun akan menghasilkan 63 m3 gas metan, dimana
lebih berbahaya dari 1 ton karbondioksida yang dihasilkan dari proses pembakaran sampah
plastik sekali pakai. Penggunakan plastik juga akan semakin meningkatkan pula pencemaran
lingkungan seperti pencemaran tanah.
Plastik juga merupakan bahan anorganik buatan yang tersusun dari bahanbahan kimia
yang cukup berbahaya bagi lingkungan. Limbah daripada plastik ini sangatlah sulit untuk
diuraikan secara alami. Oleh karena itu penggunaan bahan plastik dapat dikatakan tidak
bersahabat ataupun konservatif bagi lingkungan apabila digunakan tanpa menggunakan batasan
tertentu. Sedangkan di dalam kehidupan sehari-hari, khususnya kita yang berada di Indonesia,
penggunaan bahan plastik bisa kita temukan di hampir seluruh aktivitas hidup kita. Padahal
apabila kita sadar, kita mampu berbuat lebih untuk hal ini yaitu dengan menggunakan kembali
(reuse) kantung plastik yang disimpan di rumah. Dengan demikian secara tidak langsung kita
telah mengurangi limbah plastik yang dapat terbuang percuma setelah digunakan (reduce). Atau
bahkan lebih bagus lagi jika kita dapat mendaur ulang plastik menjadi sesuatu yang lebih
berguna (recycle). Perlu adanya alternatif proses daur ulang yang lebih menjanjikan dan
berprospek ke depan. Salah satunya mengonversi sampah plastik menjadi minyak menggunakan
sistem pirolisis. Hal ini bisa dilakukan karena pada dasarnya plastik berasal dari minyak bumi,
sehingga tinggal dikembalikan ke bentuk semula. Selain itu plastik juga mempunyai nilai kalor
cukup tinggi, setara dengan bahan bakar fosil seperti bensin dan solar.

ALUR DAN TAHAPAN

Menginspirasi Menciptakan Mendidikasi

Tujuan : Tujuan : Tujuan :
Guru dan Murid mendapatkan Murid membuat karya seni Murid mendidikasi hasil karya
informasi tentang jenis dan dari tutup botol plastic bekas dari tutup botol plastik bekas
sifat sampah, baik melalui dengan alat dan bahan mengembangkannya dalam
pengalaman berinteraksi tambahan lainnya. bentuk produk seperti
secara langsung maupun studi pajangan dinding atau meja
literature. dan lainnya.

RUBRIK PENGALAMAN BELAJAR

No Nama Aktivitas Kegiatan Alat/Bahan

1 1. Memperkenalkan berbagai
macam sampah
Internet, Buku,
2. Menuliskan sampah-
Aku dan Lingkungan Sekitarku Sumber Belajar
sampah yang sering ditemui
Lainnya
di lingkungan sekitar, baik
disekolah maupun dirumah
2 1. Mengidentifikasi sampah
Internet, Buku,
Mengenal Jenis Sampah, Sifat organik dan anorganik
Sumber Belajar
dan Dampak Sampah Plastik 2. Mengetahui Sifat dan
Lainnya
Sampah Plastik
3 1. Memperkenalkan konsep Internet, Buku,
Konsep 3R Sebagai Solusi
3R melalui video yang Sumber Belajar
Sampah Plastik
disiapkan Lainnya
4 1. Mebuat karya dari tutup Tutup Botol Plastik,
Karya Seni Bahan Daur Ulang
botol bekas Kardus, Kertas, Lem
5 1. Memamerkan hasil karya
Internet dan pameran
Pameran Karya dari tutup botol bekas baik
secara langsung
online maupun offline
6 1. Menuliskan poin
pembelajaran yang didapat,
evaluasi yang perlu
Refleksi Lembar Portofolio
diperbaiki dan perubahan
yang dialami setelah
menyelesaikan project ini
DIMENSI, ELEMEN, INDIKATOR PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR INDKATOR CAPAIAN

DIMENSI ELEMEN
PROFIL Belum Berkembang Mulai Berkembang Sudah Berkembang Sangat Berkembang
 Menjaga  Membiasakan  Membutuhkan  Membiaskan  Membiasakan  Terbiasa
lingkungan bersyukur atas dorongan dan bersyukur atas bersyukur atas memahami
alam sekitar lingkungan alam bimbingan untuk lingkungan alam lingkungan alam tindakan-tindakan
sekitar dan berlatih pembiasaan sekitar (missal : sekitar dan berlatih yang ramah dan
untuk menjaganya perilaku ditunjukkan untuk menjaganya tidak ramah
bersyukur dengan perilaku lingkungan serta
Beriman,
misalnya bersih- membiasakan diri
bertaqwa kepada
bersih) untuk berprilaku
Tuhan YME dan
ramah lingkungan
akhlak mulia  Memahami  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
 Belum dapat  Mengidentifikasi  Memahami
keterhubungan berbagai ciptaan mengidentifikasi berbagai ciptaan
berbagai ciptaan konsep harmoni
ekosistem Tuhan berbagai ciptaan Tuhan
Tuhan dengan dan
bumi Tuhan bimbingan mengidentifikasi
adanya saling
ketergantungan
Bernalar kritis Mengajukan Mengajukan pertanyaan Membutuhkan Mengajukan Mengajukan pertanyaan Mengajukan
pertanyaan untuk menjawab bimbingan untuk pertanyaan untuk untuk menjawab pertanyaan untuk
keingintahuannya dan mengajukan menjawab keingintahuannya dan mengidentifikasi suatu
untuk mengidentifikasi pertanyaan untuk keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi permasalahan dan
 suatu permasalahan menjawab untuk suatu permasalahan mengkonfirmasi
mengenai dirinya dan keingintahuannya mengidentifikasi suatu mengenai dirinya dan pemahaman terhadap
lingkungan sekitarnya. permasalahan namun lingkungan sekitarnya suatu permasalahan
terkadang pertanyaan mengenai dirinya dan
belum tepat lingkungan sekitarnya
Bergotong-  Kerja sama  Menerima dan  Menerima tugas  Menerima tugas  Menerima tugas  Menampilkan
royong melaksanakan tugas kelompok namun kelompok namun kelompok namun tindakan yang
serta peran yang masih belum masih belum masih belum terlalu sesuai dengan
diberikan kelompok terlalu memahami terlalu memahami memahami peran harapan tujuan
dalam sebuah peran yang peran yang yang diberikan kelompok
kegiatan bersama diberikan diberikan bersama bersama
bersama
 Komunikasi
 Memahami  Memahami  Memahami  Memahami  Memahami
untuk
informasi sederhana informasi informasi informasi sederhana iformasi yang
mencapai
dari orang lain dan sederhana dari sederhana dari dari orang lain dan disampaikan
tujuan bersama
menyampaikan orang lain dan orang lain dan menyampaikan (ungkapan pikiran,
informasi sederhana menyampaikan menyampaikan informasi sederhana perasaan, dan
kepada orang lain informasi informasi kepada orang lain menyampaikan
menggunakan kata- sederhana kepada sederhana kepada menggunakan kata- informasi secara
katanya sendiri orang lain orang lain katanya sendiri akurat

menggunakan menggunakan menggunakan

kata-katanya kata-katanya berbagai symbol

sendiri namun sendiri dengan dan media
informasinya bimbingan
belum tepat
 AKTIVITAS PROJECT PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

AKTIVITAS 1

Aku dan Lingkungan Sekitarku

Judul Kegiatan : Materi Mengenal Berbagai Macam Sampah

Waktu : 1JP
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat :

Deskripsi Kegiatan :
Kegiatan pada aktivitas 1 adalah mengenalkan berbagai macam sampah secara umum, mulai dari
sampah plastik, sisa makanan dan lainnya. Pada aktivitas 1 guru memberikan pembelajaran
melalui media pembelajaran yang disiapkan oleh guru sebagai fasilitator materi.

Asesmen
Guru melakukan observasi dengan melakukan pre test kepada murid untuk mengetahui sejauh
mana pengetahuan mereka tentang sampah.

Bentuk pre test :

Nama Siswa :
Kelas :

1. Sebutkan pengertian sampah?

2. Sebutkan sampah apa saja yang sering kamu temui di lingkungan sekitarmu?

AKTIVITAS 2

Mengenal Jenis, Sifat dan Dampak Sampah

Judul Kegiatan : Mengidentifikai Sampah Sesuai Jenisnya dan Mengetahui Sifat, Dampak
Sampah
Waktu : 1 JP
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat :
Deskripsi Kegiatan :
Dalam kegiatan aktivitas 2, guru mulai mengajak siswa mengidentifikasi sampah sesuai jenisnya,
sifat dan dampak sampah plastic melalui media pembelajaran yang menjadi sumber belajar.

AKTIVITAS 3
Konsep 3R Sebagai Solusi Sampah Plastik
Judul Kegiatan : Materi Konsep 3R Sebagai Solusi Sampah Plastik
Waktu : 1JP
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat : LCD Proyektor

Deskripsi Kegiatan :
Dalam kegiatan aktivitas 3, guru menjelaskan konsep 3R sebagai solusi sampah plastik melalui
media pembelajaran yang menjadi sumber belajar yang sudah disiapkan oleh guru.

Asessmen :
Guru melakukan observasi dengan melakukan lembar pencatatan video yang di tampilkan
sebagai media pembelajaran.

Bentuk lembaran pencatatan video

Nama Siswa :
Kelas :

1. Apa yang dimaksud dengan 3R?

2. Sebutkan contoh 3R?
3. Sebutkan praktik 3R yang telah kamu praktikkan dirumah?

AKTIVITAS 4

Membuat Karya dari Tutup Botol Plastik Bekas

Judul Kegiatan : Membuat Karya dari Tutup Botol Plastik

Waktu : 3 JP
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat : Tutup botol plastik, lem, kertas, kardus gunting

Deskripsi Kegiatan :
Dalam kegiatan aktivitas 4, guru dan murid mulai membuat karya dari tutup botol plastiksesuai
dengan tahapan pembuatannya, dengan menggunakan alat dan bahan yang ada.
AKTIVITAS 5

Mendengar Masukan yang Membangun

Judul Kegiatan : Umpan Balik

Waktu : 1 JP
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat :-

Deskripsi Kegiatan :
Dalam kegiatan aktivitas 5, hasil karya yang dibuat oleh murid, menerima masukan dan saran
oleh expert/ahli untuk mendapat perbaikan terkait produk yang dibuat.

AKTIVITAS 6
Mendengar Masukan yang Membangun
Judul Kegiatan : Umpan Balik
Waktu :-
Fasilitator : Guru
Bahan/Alat :-

Deskripsi Kegiatan :
Dalam kegiatan aktivitas 6, hasil karya dibuat oleh murid dipamerkan sebagai kegiatan yang
diadakan sekolah.
Refleksi Akhir Proyek :

Nama Siswa :

Sangat Sangat Tidak

No Asessment yang dinilai Setuju Tidak Setuju
Setuju Setuju
Fasilitator pada projek
profil ini membantuku
1
dalam belajar dan
berproses
Metode yang digunakan
2 pada projek profil ini
seru dan menyenangkan
Keterampilanku
3 bertambah pada projek
profil in
Masukan/Pendapat lain
4
untuk projek profil ini :
Berikan tiga kata yang
5 menggambarkan projek
ini :
 SD NEGERI 15 OKU
Alamat : Jalan Kapten M. Nur Sukaraya, Baturaja Timur
Kabupaten OKU, Sumatera Selatan

LEMBAR OBSERVASI GURU

PROJEK PENGUATAN PELAJAR PANCASILA
PENGUATAN PROFIL MURID SD NEGERI 15 OKU
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Nama Murid :
Fase :A
Kelas :I
Tema : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

DIMENSI BELUM BERKEMBANG MULAI BERKEMBANG SUDAH BERKEMBANG SANGAT BERKEMBANG

Beriman, bertaqwa kepada
Tuhan YME dan akhlak mulia
 Menjaga lingkungan  Murid membutuhkan  Murid membiaskan  Murid membiasakan  Murid terbiasa memahami

alam sekitar dorongan dan bimbingan
untuk pembiasaan perilaku
bersyukur
bersyukur atas lingkungan
alam sekitar (missal :
ditunjukkan dengan
perilaku misalnya bersih-
bersih)
bersyukur atas lingkungan
alam sekitar dan berlatih
untuk menjaganya
tindakan-tindakan yang
ramah dan tidak ramah
lingkungan serta
membiasakan diri untuk
berprilaku ramah

 Memahami  Murid belum dapat
keterhubungan mengidentifikasi berbagai
ekosistem bumi ciptaan Tuhan
Bernalar kritis Murid membutuhkan
 Mengajukan bimbingan untuk mengajukan
pertanyaan pertanyaan untuk menjawab
keingintahuannya
Bergotong royong
 Kerja sama  Murid menerima tugas
kelompok namun masih
belum terlalu memahami
peran yang diberikan
bersama
 Komunikasi untuk  Murid memahami
mencapai tujuan informasi sederhana dari
bersama orang lain dan
menyampaikan informasi
 Murid mengidentifikasi
berbagai ciptaan Tuhan
dengan bimbingan
Murid mengajukan pertanyaan
untuk menjawab
keingintahuannya dan untuk
mengidentifikasi suatu
permasalahan namun
terkadang pertanyaan belum
tepat
 Murid menerima dan
melaksanakan tugas serta
peran yang diberikan
kelompok namun
membutuhkan supervise
 Murid memahami
informasi sederhana dari
orang lain dan
menyampaikan informasi
 Murid mengidentifikasi
berbagai cipttan Tuhan
Murid mengajukan pertanyaan
untuk menjawab
keingintahuannya dan untuk
mengidentifikasi suatu
permasalahan mengenai
dirinya dan lingkungan
sekitarnya
 Murid menerima dan
melaksanakan tugas serta
peran yang diberikan
kelompok dalam sebuah
kegiatan bersama
 Murid memahami
informasi sederhana dari
orang lain dan
menyampaikan informasi
lingkungan
 Murid memahami konsep
harmoni dan
mengidentifikasi adanya
saling ketergantungan
Murid mengajukan pertanyaan
untuk mengidentifikasi suatu
permasalahan dan
mengkonfirmasi pemahaman
terhadap suatu permasalahan
mengenai dirinya dan
lingkungan sekitarnya
 Murid menampilkan
tindakan yang sesuai
dengan harapan tujuan
kelompok
 Murid Memahami iformasi
yang disampaikan
(ungkapan pikiran,
perasaan, dan
 sederhana kepada orang sederhana kepada orang sederhana kepada orang menyampaikan informasi
lain menggunakan kata- lain menggunakan kata- lain menggunakan kata- secara akurat menggunakan
katanya sendiri namun katanya sendiri dengan katanya sendiri berbagai symbol dan media
informasinya belum tepat bimbingan

Mengetahui Baturaja, Oktober 2022

Kepala SD Negeri 15 OKU Observei

Munzirin, S.Pd.,M.Pd
NIP. 197608072005011005
 SD NEGERI 15 OKU
Alamat : Jalan Kapten M. Nur Sukaraya, Baturaja Timur
Kabupaten OKU, Sumatera Selatan

JADWAL KEGIATAN P5
SD NEGERI 15 OKU
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS I
HARI KE 1
Waktu Kegiatan Fasilitator
07.00-08.00 Materi 1 Wali Kelas
Aku dan lingkungan sekitarku Ellsa Nurulita
08.00-09.00 Materi 2
Wali Kelas
Mengenal jenis, sifat dan dampak
Sulimah,S.Pd
sampah plastik
09.00-09.15 ISTIRAHAT
09.15-10.15 Materi 3
Wali Kelas
Konsep 3R sebagai solusi sampah
Sasmawati,S.Pd.SD
plastik
10.15 PULANG
HARI KE 2
Waktu Kegiatan Fasilitator
07.00-07.30 Kata Pengantar dan pengarahan sebelum Aria Lita, S.Pd
melakukan kegiatan praktik
07.30-09.00 Praktik pembuatan karya dari tutup
Koor, Fasilitator, Anggota
botol plastic bekas
09.00-09.15 ISTIRAHAT
09.15-10.15 Praktik pembuatan karya dari tutup
Koor, Fasilitator, Anggota
botol plastic bekas
10.15 PULANG
HARI KE 3
Waktu Kegiatan Fasilitator
07.00-08.00
PAMERAN PRODUK Koor, Fasilitator, Anggota
08.00-09.00
09.00-09.15 ISTIRAHAT
09.15-10.15 PAMERAN PRODUK Koor, Fasilitator, Anggota
10.15 PULANG

Mengetahui Baturaja, Oktober 2022

Kepala SD Negeri 15 OKU Koordinator Kegiatan

Munzirin, S.Pd.,M.Pd
NIP. 197608072005011005
Photo Kegiatan