LAPORAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS 2
Oleh
JULIADI AKBAR, S.Pd
SD NEGERI RHEE BERU

TAHUN AJARAN 2019/2020
MATERI PEMBELAJARAN BELAJAR DI RUMAH
KELAS / SEMESTER : 2 / 2
TAHUN PELAJARAN : 2019-2020
NO HARI/TANGGAL TEMA/SUBTEMA/MATERI PEMBELAJARAN/KEGIATAN MEDIA PERSENTASI KET
1 Kamis, 19 Maret Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 140 WA 55% Terdokumentasi
2020 Subtema (Kebersamaan di  Pasangkanlah bilangan dan
Sekolah) pecahan yang sesuai dengan Kunjungan
Materi pecahan yang menunjukkan Rumah
 Pecahan sebagai bagian banyak buku yang bertanda X
dari sekelompok benda. pada tumpukkan buku berikut
 Peritiwa dalam fable ini!
Pembelajaran 3
Rhee, 19 Maret 2020
Mengetahui Guru kelas 2

Kepala sekolah
Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

NIP.19630909 198403 1 005
2 Senin, 23Maret 2020 Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 160 WA 60% Terdokumentasi
Subtema (Kebersamaan di Sekolah)  Nyatakan seekor hewan berikut dalam dan
Materi bentuk pecahan dari kumpulannya! Kunjungan
 Menyatakan pecahan dari Rumah
szaddrt3ekumpulan objek
 Membuat kalimat
menggunakan kata sapaan
Contoh kata sapaan:
1. Selamat pagi, Dayu!
2. Dayu, bagaimana kalua
sepulang sekolah, kita
bermain di rumahku?
 Dapat dilihat pada buku siswa
halaman 157
Rhee, 23 Maret 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
3 Selasa, 24 Maret Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 173 WA 70% Terdokumentasi
2020 Subtema (Kebersamaan di tempat wisata)  Nyatakan gambar yang diarsir di dan
Materi bawah dalam pecahan ! Kunjungan
 Menentukan nilai pecahan sesuai Rumah
gambar.
Siswa diminta untuk mengingat
pengertian pecahan yang merupakan
bagian dari keseluruhan.
Misalnya, saat menyatakan pecahan
dari sekumpulan benda seperti contoh
berikut.
Rhee, 24 Maret 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
4 Jumat, 27 Maret Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 183 WA 75% Terdokumen
2020 Subtema (Kebersamaan di tempat Gambarlah wortel sesuai dan tasi
wisata) dengan pecahan-pecahannya! Kunjunga
Materi n Rumah
 Menyatakan pecahan dari
sekelompok benda
Pembelajaran 3
Rhee, Maret 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
5 Senin, 30 Maret Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 193 WA 82% Terdokumentasi
2020 Subtema (Kebersamaan di Pasangkanlah nama kota/daerah dan
tempat wisata) dengan suku asli yang terdapat Kunjungan
Materi di daerah tersebut! Rumah
 Keberagaman suku
bangsa teman di sekolah
Bangsa Indonesia
terdari dari beragam
suku bangsa. Setiap
suku di Indonesia
memiliki kebudayaan
yang khas. Kebudayaan
itu antara lain
ditunjukkan melalui
Bahasa daerah, pakaian
adat, kesenian daerah,
dan adat istiadat.
Pembelajaran ke empat
Rhee, 30 Maret 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
N HARI/TANGG TEMA/SUBTEMA/MATERI PEMBELAJARAN/KEGIAT MEDIA PERSENTA KET
O AL AN SI
6 Selasa, 31 Maret Tema 7 (Kebersamaan) Buku siswa halaman 202 WA 85% Terdokumenta
2020 Subtema (Kebersamaan di tempat  Buatlah kalimat percakapan dan si
wisata) sederhana berdasarkan Kunjunga
Materi gambar berikut yang n Rumah
 Kata sapaan memuat kata sapaan!
Ketika Menulis kata sapaan
berdasarkan gambar yang
diamati, kita harus
memperhatikan tokoh dan
peristiwa yang terjadi pada
gambar.
Pembelajaran ke lima
Rhee, 31 Maret 2020

Kepala sekolah

NIP. 19630909 198403 1 005
7 Kamis 2 april 2020 Tema 8 (Keselamatan di rumah Buku siswa halaman 17 dan 18 WA 82% Terdokumentasi
dan perjalanan)  Susunlah kata-kata berikut dan
Subtema (aturan keselamatan di menjadi kalimat yang utuh! Kunjungan
rumah) Rumah
Materi
 Penggunaan huruf capital
pada nama diri.
Huruf capital biasanya
digunakan ketika menulis
kata Tuhan, kata ganti
Tuhan dan pada nama diri.
Misalnya,
Yuli berangkat sekolah
pukul 07.00.
 Siswa menyusun kata acak
menjadi kalimat utuh
Pembelajaran ke dua
Rhee, 2 April 2020

Kepala sekolah
Samsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

NIP. 19630909 198403 1 005
8 Jumat, 3 april Tema 8 (Keselamatan di Buku siswa halaman 21 dan 22 WA 82% Terdokumentasi
2020 rumah dan perjalanan) Coba tuliskan kembali kalimat berikut dan
Subtema (aturan dengan benar! Kunjungan
keselamatan di rumah) Tulislah dengan memperhatikan Rumah
Materi penggunaan huruf capital dan tanda titik!
 Penggunaan tanda
titik dalam kalimat
Saat menulis sebuah
kalimat, kamu juga
harus memperhatikan
penggunaan tanda
titik. Tanta titik
digunakan unutk
mengakhiri sebuah
kalimat.
Contoh,
Fitri berangkat ke
sekolah pukul 07.00.
Pembelajaran 3
Rhee, 3 April 2020

Kepala sekolah

NIP. 19630909 198403 1 005
9 Jumat, 10 april Tema 8 (Keselamatan di Buku siswa halaman 56 WA dan 82% Terdokumentasi
2020 rumah dan perjalanan) Buatlah sebuah kartu pelajar Kunjungan
Subtema (menjaga dengan memperhatikan Rumah
keselamatan di rumah) penggunaan huruf capital !
Materi Hiaslah dengan semenarik
 Penggunaan huruf capital mungkin!
pada identitas diri.
Huruf capital digunakan
pada huruf awal nama
diri, nama sekolah,
tempat lahir, nama bulan,
dan alamat rumah. Nama
diri, sekolah, tempat lahir,
bulan, dan alamat rumah
biasa dimuat dalam kertu
identitas seseorang.
Pembelajaran ke dua
Rhee, 10 April 2020

Kepala sekolah

NIP. 19630909 198403 1 005
10 Selasa, 14 april Tema 8 (Keselamatan di Buku siswa halaman 71 WA 85% Terdokumentasi
2020 rumah dan perjalanan) Buatlah kalimat yang sesuai dan
Subtema (menjaga dengan tanda waktu yang Kunjungan
keselamatan di rumah) ditunjukkan oleh jam! Rumah
Materi
 Penggunaan titik pada
penulisan waktu
Saat menulis sebuah
kalimat, tanda titik ditulis
setelah kata terakhir
dalam kalimat yang
dibuat. Selain diakhir
kalimat, tanda titik juga
digunakan untuk
memisahkan angka
dalam penulisan waktu.
pembelajaran ke tiga
Rhee, 14 April 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
N HARI/TANGGA TEMA/SUBTEMA/MATERI PEMBELAJARAN/KEGIATAN MEDIA PERSENTAS KET
O L I
11 Rabu, 15 april Tema 8 (Keselamatan di rumah dan Buku siswa halaman 84 dan 85 WA 87% Terdokumenta
2020 perjalanan) Kerjakanlah soal dibawah ini dan si
Subtema (menjaga keselamatan di dengan benar! Kunjunga
rumah) n Rumah
Materi
 Menentukan waktu mulai suatu
kegiatan
Pembelajaran ke empat
Rhee, 15 April 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
N HARI/TANGG TEMA/SUBTEMA/MAT PEMBELAJARAN/KEGIATAN MEDIA PERSENTA KET
O AL ERI SI
12 Jumat, 17 Tema 8 (Keselamatan Buku siswa halaman 109 WA 90% Terdokument
april 2020 di rumah dan Kerjakanlah latihan berikut dengan teliti. dan asi
perjalanan) Kunjung
Subtema (aturan an
keselamatan di Rumah
perjalanan)
Materi
 Kesetaraan satuan
waktu
1 minggu = 7 hari
1 bulan = 31 hari
Pembelajaran ke satu
Rhee, 17 April 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
13 Kamis 23 april Tema 8 (Keselamatan di Buku siswa halaman 140 WA 90% Terdokumentasi
2020 rumah dan perjalanan)  Tuliskan hasil pengamatanmu pada dan
Subtema (aturan kolom berikut! Kunjungan
keselamatan di perjalanan) Rumah
Materi
 Penggunaan tanda
tanya dalam kalimat
Tanda tanya
merupakan tanda baca
yang digunakan untuk
menandai akhir
kalimat tanya.
Kalimat tanya biasa
diawali dengan kata
apa, siapa, mengapa,
dimana, bagaimana.
Pembelajaran ke lima
Rhee, 23 April 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
14 Jumat 24 april Tema 8 (Keselamatan di Buku siswa halaman 154 WA 90% Terdokumentasi
2020 rumah dan perjalanan) Berilah tanda centang pada dan
Subtema (aturan keselamatan gambar yang menunjukkan Kunjungan
di perjalanan) kegiatan kerja bakti dalam Rumah
Materi keberagaman!
 Sikap persatuan dalam
kegiatan di sekolah
Pembelajaran ke enam
Rhee, 24April 2020

Kepala sekolah

NIP.19630909 198403 1 005
DOKUMENTASI KEGIATAN SISWA KELAS 2
LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING DAN LURING
KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH
(BDR) KELAS II
Disusun oleh :
JULIADI AKBAR, S.Pd
PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SDN RHEE BERU KEC. RHEE
TAHUN AJARAN 2019/2020
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Kata Pengantar
Salah satu kewajiban guru selama melaksankan tugas dinas di rumah/tempat
tinggal adalah menyusun Laporan Pembelajaran Jarak Jauh. Pembelajaran Jarak Jauh
(distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan akses peserta didik
selama diberlakukannya masa darurat Covid-19.
Kondisi saat ini tidak memungkin terjadi kegiatan belajar mengajar secara
efektif, dimana guru dan siswa tidak bisa belajar secara langsung di sekolah dalam
bentuk keramaian. Hal ini dilakukan demi memutuskan rantai penyebaran covid-19.
Pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru yaitu pembelajaran jarak jauh
(distance learning). Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh (distance learning)
sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud nomor. 36962 tentang Pembelajaran secara
Daring atau dalam jaringan dan Luring atau Luar jaringan, dan bekerja dari rumah
dalam rangka penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).
Selama pandemic covid-19, sekolah harus tetap melaksanakan pembelajaran
kepada peserta didik di rumah. Kegiatan pembelajaran dapat berupa daring (dalam
jaringan) dan luring yang disesuaikan dengan kondisi daerah tempat tinggal peserta
didik.
SD Negeri Rhee Beru menggunakan jenis pembelajaran jarak jauh yaitu daring
dan luring. Proses pembelajaran jarak jauh daring secara tidak langsung mendidik
peserta didik untuk mempelajari dan memanfaatkan teknologi yang mereka miliki.
Bagi peserta didik yang tidak memiliki alat komunikasi dan terbatas jaringan, penulis
menggunakan jenis pembelajaran luring dengan mendatangi rumah masing-masing
peserta didik. Kegiatan luring dilakukan dengan tetap memperhatikan himbauan
protokol kesehatan.
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh mencakup kegiatan penyampaian materi,
penugasan, dan evaluasi. Bentuk akhir dari kegiatan belajar dari rumah (BDR) berupa
Laporan Pembelajaran yang merupakan bentuk tanggung jawab seorang pendidik
secara tertulis kepada Kepala Sekolah atas pelaksanaan tugas belajar di
rumah/tempat tinggal.
B. Tujuan
Adapun tujuan pelaksanann pembelajaran jarak jauh yaitu:
1. Meningkatkan pemahaman guru dalam memanfaat Teknologi Informasi
dan Komunikasi.
2. Memberikan wadah bagi peserta didik untuk dapat mempertajam
pemahaman dan daya ingat mereka tenang materi yang telah diberikan
selama sekolah dengan sistim tatap muka normal.
2
3. Memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses informasi
pembelajaran yang lebih luas.
4. Mengevaluasi pemahaman peserta didik melalui uji kompetensi dalam
bentuk lembar kerja peserta didik (LKS) yang dikirimkan melalui via WA
dan diantarkan secara langsung ke rumah masing-masing bagi peserta
didik yang tidak dapat mengakses secara online.
C. Sasaran
Sasaran kegiatan pembejaran jarak jauh (BDR) adalah siswa kelas 2 SDN
Rhee Beru, dengan jumlah siswa 23 orang. Pembelajaran daring dapat dilakukan
kepada 12 peserta didik, sedangkan 11 peserta didik dilakukan secara luring.
D. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup pembelajaran daring yaitu:
1. Perencanaan
Sebelum melaksanakan pembelajaran jarak jauh, penulis telebih dahulu
menyiapkan materi/bahan ajar dan menyusuan jenis kegiatan yang akan
dilakukan baik daring dan luring.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas melalui aplikasi
pembelajaran yang telah dibuat seperti WA. Sedangkan luring, guru
melakukan kunjungan rumah dengan tetap mengikuti protocol kesehatan
dari pemerintah dengan alokasi waktu yang telah disepakati.
3. Evaluasi
Setelah memgumpulkan tugas dan telah dilakukan evaluasi guru mengolah
data nilai peserta didik yang kemudia dijadikan sebagai nilai tambahan
untuk mengisian rapot
E. Materi Ajar
Materi ajar yang diberikan adalah Tema 7 Kebersamaan, Tema 8 Keselamatan
di Rumah dan Perjalanan.
F. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan yaitu pembelajaran berbasis Teknologi
Informasi dan Komunisi (DARING) dan metode kunjungan rumah (LURING).
Alokasi waktu telah disepakati berdasarkan keadaan dan situasi peserta didik.
G. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan yaitu buku siswa Tema 7, Buku siswa
tema 8 dan LKS.
3
H. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran merupakan tahap akhir dari pembelajaran berbasis
daring ataupun luring. Evaluasi dilakukan sebagai bentuk penilaian hasil belajar
peserta didik dan sebagai acuan guru dalam menyusun nilai akhir.
I. Penutup
Demikian laporan pembelajaran jarak jauh dengan sistim daring dan luring
yang dapat penulis susun. Laporan ini sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis
kepada Kepala Sekolah atas pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal.

LAPORAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

JULIADI AKBAR, S.Pd

SD NEGERI RHEE BERU

Rhee, 19 Maret 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 23 Maret 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 24 Maret 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, Maret 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 30 Maret 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Mengetahui Guru kelas 2

Samsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Mengetahui Guru kelas 2

Samsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Mengetahui Guru kelas 2

Samsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 14 April 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 15 April 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 17 April 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 23 April 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

Rhee, 24April 2020

Mengetahui Guru kelas 2

Syamsuddin, S.Pd. Juliadi Akbar, S.Pd

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

Anda mungkin juga menyukai