P

PROJEK
PENGUATAN
PROFIL PELAJAR
PANCASILA (P5)
 Apa itu P5
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau sering disebut P5 adalah
pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi
terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan bagi peserta

didik untuk belajar dalam situasi tidak formal, struktur belajar yang fleksibel,
kegiatan belajar yang lebih interaktif, dan juga terlibat langsung dengan
lingkungan sekitar untuk menguatkan berbagai kompetensi dalam Profil Pelajar
Pancasila.
 Dimensi Profil Pelajar
Pelajar Pancasila adalah

Pancasila
perwujudan pelajar Indonesia
sebagai pelajar sepanjang hayat
yang memiliki kompetensi
global dan berperilaku sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila.
Profil Pelajar Pancasila memiliki
enam kompetensi yang
dirumuskan sebagai dimensi.
 Elemen kunci:
Elemen kunci:
Akhlak beragama
Mengenal dan menghargai budaya
Akhlak pribadi
Kemampuan berkomunikasi interkultural
Akhlak kepada manusia
dalam berinteraksi dengan seksama
Akhlak kepada alam
Refleksi dan tanggung jawab terhadap
Akhlak bernegara
pengalaman kebhinekaan
BERIMAN, BERTAKWA KEPADA TUHAN YME
DAN BERAKHLAK MULIA BERKHRBINEKAAN
GLOBAL

Elemen kunci: Elemen kunci :

1.Kolaborasi 1.Kesadaran akan diri
2.Kepedulian dan situasi yang
3.Berbagi dihadapi
2.Regulasi diri
GOTONG ROYONG
MANDIRI
 KREATIF
B ER N A LA R
KRITIS Elemen kunci :
1.Menghasilkan
Elemen kunci:
gagasanyang
1.Memperoleh dan
orisinal
memproses informasi dan
2.Menghasilkan
gagasan
karya dan tindakan
2.Menganalisis dan
yang orisinal
mengevaluasi penalaran
3.Merefleksi pemikiran dan
proses berpikir
4.Mengambil keputusan
 TEMA
P5
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
menggunakan pendekatan pembelajaran
berbasis projek (project-based learning). Projek penguatan profil pelajar

Projek adalah serangkaian kegiatan untuk pancasila terdapat 7 tema yang dapat

mencapai sebuah tujuan tertentu dengan dipilih oleh satuan pendidikan, yaitu:
cara menelaah suatu tema menantang. 1. Gaya Hidup Berkelanjutan
Projek didesain agar peserta didik dapat 2. Kearifan Lokal
melakukan investigasi, memecahka 3. Bhineka Tunggal Ika
masalah, dan mengambil n 4. Bangunlah Jiwa Raganya
Peserta didik bekerja dalam periode waktu
keputusan 5. Suara Demokrasi
yang telah dijadwalkan untuk menghasilkan
. 6. Rekayasa dan Teknologi
produk dan/atau aksi. 7. Kebekerjaan
JADWAL
P5
Jadwal kelaS X dan XI
FaSe E dan F untuk
kegiatan proyek
penguatan profil pelajar
pancaSila Selama 2
Pekan pada masing-masing
 ASESME
ASESME N P5
WAKTU Bentuk
N
Awal Perencanaan
Rubrik, Observasi, Refleksi
Projek
Diagnostik
Rubrik, Umpan Balik (dari Pendidik dan
Berkala,
Sesama Peserta didik) baik secara lisan
Formatif Berkelanjutan
maupun tertulis, Observasi, Diskusi,
selama Projek
Presentasi, Refleksi

Sumatif Rubrik, Presentasi, Poster, Produk

Akhir Projek
teknologi atau seni, Esai, Drama
SEE YOU NEXT TIME