RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKS Al-Fatih Sampang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Luhur
Kelas / Semester : X / Genap
Materi Pokok : Gemar Mencari Ilmu dan Mengamalkannya
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Program Keahlian : TPHP(Teknik Pengolahan Hasil Pertanian)

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjuk kan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai perma salahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedu ral
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar :
2.5. Menunjukkan sikap semangat mencari ilmu dan menyampaikannya kepada sesama
sebagai implementasi dari pemahaman QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait.
3.7. Memahami QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat mencari ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama.
4.5. Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.7.1. Mampu melafalkan QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat
mencari ilmu.
3.7.2. Mampu menganalisis kandungan QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
semangat mencari ilmu.
4.5.1. Menganalisis tokoh muslim yang berjasa dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
4.5.2. Mampu menceritakan biografi tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu
pengetahuan dan teknologi.

D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
1. Mampu melafalkan QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat mencari
ilmu.
2. Mampu menjelaskan kandungan QS. At-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang
semangat mencari ilmu.
3. Menyebutkan tokoh muslim yang berjasa dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Mampu menceritakan biografi tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu pengetahuan
dan teknologi.
E. Materi Pembelajaran :

Gemar Mencari Imu dan Mengamalkannya

Allah SWT berfirman dalam QS. At-Taubah (9) Ayat 122 :

Terjemah :
“ Dan tidak sepatutnya orang-orang Mu’min itu semuanya pergi (ke medan perang).
Mengapa sebagian dari setiap golongan diantara mereka tidak pergi untuk memperdalam
pengetahuan agama mereka dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila
mereka telah kembali, agar mereka dapat menjaga dirinya ” (QS. At-Taubah:122).

QS. At-Taubah (9) Ayat 122 mengandung pesan-pesan yang mulia, yaitu :
1. Bagaimana seharusnya tugas-tugas dibagi sehingga tidak semua mengerjakan satu jenis
pekerjaan saja.
2. Pentingnya memperdalam ilmu dan menyebarluaskannya.
3. Jihad itu tidak hanya difahami dengan mengangkat senjata, tetapi memperdalam ilmu
pengetahuan dan menyebarluaskannya juga termasuk kedalam jihad.

Pencarian ilmu dalam ajaran Islam tidak dibatasi oleh perbedaan jender ataupun waktu,
Rasulullah SAW bersabda :

Artinya :
”Dari Anas bin Malik dia berkata Rasulullah saw bersabda : Mencari ilmu itu adalah wajib
bagi setiap muslim (laki-laki maupun perempuan)” (HR. Ibnu Majah).

Artinya :
“Dari Anas bin Malik, Rasulullah saw bersabda : Barangsiapa keluar untuk mencari ilmu
maka dia berada di jalan Allah sampai dia kembali pulang” (HR. Ibnu Majah).

Rasulullah SAW menuntun kita agar senang dalam menuntut ilmu dan dilakukan secara
totalitas karena Allah SWT akan memberi berbagai kemudahan, sebagaimana sabda-
sabdanya berikut ini:

- ‫ ُاْطُلُبْو ااْلِع ْلَم َو َلْو ِبالِّص ْيَن َفِاَّن َطَلَب اْلِع ْلِم َفِر ْيَض ٌة َع َلى‬: ‫َقاَل َر ُسْو ُل ِهللا َص َّلى ُهللا َع َلْيِه َو َس َّلَم‬
‫ُك ِّل ُم ْس ِلٍم ِاَّن اْلَم َالِئَكَة َتَض ُع َاْج ِنَح َتَها ِلَطاِلِب اْلِع ْلِم ِرًضاِبَم ا َيْطُلُب‬
Artinya :
“Tuntutlah ilmu walaupun di negeri Cina, karena sesungguhnya menuntut ilmu itu wajib
bagi setiap muslim. Sesungguhnya para malaikat meletakkan sayap-sayap mereka kepada
para penuntut ilmu karena senang (rela) dengan yang ia tuntut” (HR. Ibnu Abdil Bar).
F. Metode dan Model Pembelajaran :
Metode : Diskusi, Penugasan.
Model : Model Pembelajaran Eksplorasi

G. KegiatanPembelajaran :

No Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan :
30
1. Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama Menit
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
2. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an dengan lancar
dan benar (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang
ditentukan sebelumnya).
3. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
4. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi.
5. Menyampaikan kompetensi inti, dan kompetensi dasar dan tujuan
yang akan dicapai dalam pembelajaran.
6. Menyampaikan tahapan-tahapan kegiatan.
7. Mempersiapkan media / alat peraga / alat bantu, bisa berupa tulisan
di papan tulis / whiteboard, potongan kartu / kertas karton (tulisan
yang besar dan mudah dilihat / dibaca atau gambar), jika
memungkinkan melalui tayangan slide (media LCD projector).
2 Kegiatan Inti :
210
a. Mengamati Menit
- Mencermati bacaan teks tentang QS. At-Taubah (9) : 122 dan
hadits terkait tentang semangat mencari ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
- Meyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan video atau
media lainnya.
b. Menanya
- Mengapa harus mencari ilmu ?
- Bagaimana cara menyampaikan ilmu kepada sesama ?
c. Mengumpulkan data / eksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh semangat mencari
ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai
implementasi pemahaman kandungan QS. at-Taubah (9) : 122 dan
hadits terkait.
- Guru mengamati perilaku contoh semangat mencari ilmu,
menerapkan dan menyaampaikannya kepada sesama melalui
lembar pengamatan di sekolah.
- Guru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku
semangat mencari ilmu, menerapkan dan menyaampaikannya
kepada sesama di rumah.
d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan tentang semangat mencari ilmu dan
menyampaikannya kepada sesama.
e. Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan / menyampaikan hasil diskusi tentang
semangat mencari ilmu dan menyampaikannya kepada sesama.
 No Kegiatan Waktu
3 Penutup :
1. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan 30
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan Menit
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
2. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas.
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Hasil Belajar :

Pengamatan Kegiatan Diskusi

Aktifitas Jml Nilai Ket

Penguasa Skor MK, MB,
No Nama Kerja sama Keaktifan Inisiatif
an materi MT, BT
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7

Catatan :
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam
indikator.
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang dinyatakan dalam
indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.

Rentang Skor = Skor Maksimal - Skor Minimal = 16 - 4

MK = 14 – 16. MB = 11 – 13. MT = 8 – 10. BT = 4 – 7

Keterangan :
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MK : Membudaya / kebiasaan (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan
perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

Portofolio

Secara berkelompok peserta didik membuat paparan tentang Gemar Mencari Ilmu dan
Mengamalkannya.

Penilaian :

Struktur Hasil Karya Indikator Nilai

Proses Persiapan
Kerjasama
Tampilan Keterbacaan
Kebersihan
Kerapian
 Isi Kesesuaian dengan materi
Orisinalitas karya
Kelengkapan informasi
Kelengkapan pustaka
Jumlah

Kriteria Penilaian Indikator :

4 : Sangat baik. 3 : Baik. 2 : Cukup. 1 : Kurang

Tes Tulis

 Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang
semangat mencari ilmu dan menyampaikannya kepada sesama.

Tes Lisan

 Memaparkan hasil pengamatan tentang perilaku orang-orang yang semangat mencari

ilmu dan menyampaikannya kepada sesama.
 Bacalah QS. At-Taubah (9) Ayat 122 sesuai dengan kaidah tajwid !
 Bacalah hadits tentang semangat mencari ilmu dengan benar !
 Sebutkan enam syarat mencari ilmu menurut sahabat Ali bin Abi Tholib r.a !
 Mengapa kita harus mencari ilmu dan mengamalkannya ?
 Ilmu apa saja yang harus kita pelajari ?

I. Sumber Belajar
1. Buku PAI dan Budi Pekerti Kls X SMA
2. Literatur yang memuat tentang Gemar Mencari Ilmu dan Mengamalkannya

Sampang, Februari 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

Abrori Arief Gunawan , S.E Mohammad Hafid, S.Pd.

UJI KOMPETENSI

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang paling tepat !

1. Lafadz ‫ َو َم ا َك اَن‬mengandung bacaan ....

a. Mad thobi’i
b. Mad jaiz munfashil
c. Idhhar syafawi
d. Idghom bighunnah
e. Mad wajib muttashil

2. Lafadz ‫ ِلَيْنِفُروْا‬mengandung bacaan ....

a. Idhhar
b. Ikhfa’
c. Iqlab
d. Idghom bighunnah
e. Idghom bila ghunnah

3. Lafadz ‫ َك آَّفًة‬mengandung bacaan ....

a. Mad lazim musyaqqol kilmi
b. Mad wajib muttasil
c. Mad jaiz munfashil
d. Mad Arid Lissukun
e. Mad Thobi’i
4. Manakah lafadz dibawah ini yang mempunyai arti “untuk memperdalam / belajar” ....
a. ‫ِّلَيَتَفَّقُهوْا‬
b. ‫َك آَّفًة‬
c. ‫ِفْر َقٍة ِّم ْنُهْم‬
d. ‫َطآِئَفٌة‬
e. ‫ِّلَيَتَفَّقُهوْا‬

5. Arti dari ‫ ِّلَيَتَفَّقُهوْا ِفي الِّدْيِن‬dari penggalan QS. At-Taubah : 122 adalah ....
a. Tidak sepatutnya orang-orang Mu’min itu semuanya pergi (ke medan perang)
b. Mengapa sebagian dari setiap golongan di antara mereka
c. Setiap golongan di antara mereka
d. Untuk memperdalam pengetahuan agama mereka
e. Untuk memberi peringatan kepada kaumnya
6. Amalan yang dianjurkan dan pahalanya dipersamakan dengan jihad adalah QS. At-
Taubah : 122 adalah ....
a. Mengeluarkan shodaqoh
b. Melaksanakan umroh
c. Menunaikan amanah
d. Mendalami ilmu pengetahuan
e. Menyantuni faqir miskin
7. Perhatikan potongan QS. At-Taubah : 122 berikut ini .....
‫َو ِلُيْنِذ ُروْا َقْو َم ُهْم ِإَذ ا َر َج ُعوْا ِإَلْيِهْم َلَع َّلُهْم َيْح َذ ُرْو َن‬
Potongan ayat diatas berisi ....
a. Perintah melakukan dzikir terus-menerus
b. Perintah menyebarkan keyakinan
c. Perintah menyebarkan ilmu
d. Larangan bersifat malas
e. Perintah bersabar menghadapi ujian
8. Salah satu fungsi ilmu adalah untuk ....
a. Mencerdaskan umat
b. Mengejar pangkat dan kedudukan
c. Keuntungan pribadi
d. Kebanggaan dan kesombongan
e. Meningkatkan derajat diri
9. Orang-orang yang telah memiliki ilmu pengetahuan haruslah melakukan hal-hal di
bawah ini, kecuali ....
a. Menjadi mercusuar bagi umatnya
b. Menyebarluaskan ilmunya
c. Membimbing orang lain agar memiliki ilmu pengetahuan
d. Mengamalkan ilmunya agar menjadi contoh dan teladan bagi orang-orang sekitarnya
e. Mendirikan lembaga pendidikan agar mempunyai murid sebanyak mungkin
10. Perhatikan hadits di bawah ini .....

‫ َو َم ْن َأَر اَد ُهَم ا َفَع َلْيِه ِباْلِع ْلِم‬، ‫ َو َم ْن َأَر اَد ااْل آِخَر َة َفَع َلْيِه ِباْلِع ْلِم‬، ‫َم ْن َأَر ا َدالُّد ْنَيا َفَع َلْيِه ِبا ْلِع ْلِم‬
Hadits di bawah menegaskan tentang ....
a. Perintah mengamalkan ilmu kepada orang lain
b. Kunci menggapai kesuksesan hidup di dunia dan akhirat
c. Keutamaan orang-orang yang berilmu
d. Perintah totalitas dalam mencari ilmu
e. Mencari ilmu selama hayat dikandung badan

11. Perhatikan hadits di bawah ini .....

‫َطَلُب اْلِع ْلِم َفِر ْيَض ٌة َع َلى ُك ِّل ُم ْس ِلٍم َوُم ْس ِلَم ٍة‬
Hadits di bawah menegaskan tentang ....
a. Kewajiban mencari ilmu tidak dibatasi oleh jenis kelamin
b. Kunci menggapai kesuksesan hidup di dunia dan akhirat
c. Keutamaan orang-orang yang berilmu
d. Perintah totalitas dalam mencari ilmu
e. Mencari ilmu selama hayat dikandung badan
12. Perhatikan hadits di bawah ini .....
‫ُأْطُلِب اْلِع ْلَم ِم َن اْلَم ْهِد ِإَلى اَّللْح ِد‬
Hadits di bawah menegaskan tentang ....
a. Kewajiban mencari ilmu tidak dibatasi oleh jenis kelamin
b. Kunci menggapai kesuksesan hidup di dunia dan akhirat
c. Keutamaan orang-orang yang berilmu
d. Perintah totalitas dalam mencari ilmu
e. Mencari ilmu selama hayat dikandung badan
13. Perhatikan hadits di bawah ini .....

‫ُاْطُلُبْو ااْلِع ْلَم َو َلْو ِبالِّص ْيَن‬

Hadits di bawah menegaskan tentang ....
a. Kewajiban mencari ilmu tidak dibatasi oleh jenis kelamin
b. Kunci menggapai kesuksesan hidup di dunia dan akhirat
c. Keutamaan orang-orang yang berilmu
d. Perintah totalitas dalam mencari ilmu
e. Mencari ilmu selama hayat dikandung badan
14. Perhatikan hadits di bawah ini ......

‫ َو َتْع ِلْيَم ُه ِلَم نْ َال َيْع َلُم ُه َص َد َقٌة‬، ‫ ّفِإَّن َتَع ُّلُم ُه ُقْر َبٌة ِإَلى ِهَّللا َع َّز َو َج َّل‬، ‫َتَع َّلُم ْو ااْلِع ْلَم‬

Shodaqoh yang dimaksud dalam hadits di atas adalah .....

 a. Tersenyum kepada orang lain
b. Memberikan uang kepada orang lain
c. Memberikan barang kepada orang lain
d. Mengajarkan ilmu kepada orang lain
e. Belajar ilmu kepada orang lain
15. Salah satu keutamaan mengajarkan satu ayat ilmu kepada orang lain, maka pahalanya
lebih baik daripada .....
a. Sholat sunah 10 roka’at
b. Sholat sunah 100 roka’at
c. Sholat sunah 1.000 roka’at
d. Sholat sunah 10.000 roka’at
e. Sholat sunah 100.000 roka’at

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini !

1. Setiap muslim diperintah untuk mencari ilmu. Tuliskan bagaimana cara menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari ?
2. Tuliskan Apa yang akan anda lakukan jika ingin kuliah tetapi ekonomi orang tua tidak
memungkinkan ?
3. Tuliskan kandungan QS. At-Taubah ayat 122 !
4. Tuliskan keutamaan orang yang menyebarkan ilmu !
5. Tuliskan kegunaan ilmu pengetahuan bagi kehidupan manusia !

C. Bacalah ayat-ayat berikut ini !

‫َو َم ا َك اَن اْلُم ْؤ ِم ُنْو َن ِلَيْنِفُروْا َك آَّفًة َفَلْو َال َنَفَر ِم ْن ُك ِّل ِفْر َقٍة ِّم ْنُهْم َطآِئَفٌة ِّلَيَتَفَّقُهوْا ِفي الِّدْيِن َو ِلُيْنِذ ُروْا‬
‫َقْو َم ُهْم ِإَذ ا َر َج ُعوْا ِإَلْيِهْم َلَع َّلُهْم َيْح َذ ُرْو َن‬

Aspek yang dinilai Indikator kemampuan Nilai Paraf Guru

 Kelancaran dalam  Membaca dengan lancar
membaca ayat Al-  Tidak melakukan kesalahan tajwid dan 100
Qur’an dan hadits makhraj
 Tajwid  Membaca dengan lancar
 Makhraj  Melakukan 1-5 kesalahan tajwid dan 90
makhraj
 Melakukan 6-10 kesalahan tajwid dan
80
mahraj
 Melakukan 11-15 kesalahan tajwid dan
70
makhraj
 Melakukan 16-20 kesalahan tajwid dan
60
makhraj
 Melakukan lebih dari 20 kesalahan tajwid
50
dan makhraj

D. Refleksi
Berilah tanda ceklis (  ) yang sesuai dengan dorongan hati kamu menanggapi pernyataan-
pernyataan yang tersedia !

Kebiasaan
No Pernyataan
Tidak
Selalu Sering Jarang
pernah
Skor 3 Skor 2 Skor 1 Skor 0
1 Saat berkeinginan untuk terus belajar
2 Saya belajar setiap hari di rumah
3 Saya aktif di Organisasi yang ada di sekolah

4 Saya senang jika belajar dengan teman sekelas

5 Saya membaca Al-Qur’an di rumah
6 Saya mengerjakan Pekerjaan Rumah
7 Saya menghormati semua guru saya
8 Saat berjumpa teman, saya menyapa dengan
ramah
9 Saya bertanya kepada teman tentang pelajaran
yang belum saya fahami
10 Saya mengaji di lingkungan rumah