NAMA : Febrian Andri Nugroho

NIM : 2317863013

KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 2

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari topik ini?
Pengetahuan baru yang saya dapatkan setelah mempelajari topic ini adalah di
dalam kegiatan pembelajaran berdiferensiasi terdapat berbagai aspek utama yaitu aspek
konten/isi, aspek proses, aspek produk dan aspek lingkungan belajar Dalam diferensiasi
proses berhubungan dengan bagaiamana cara murid berinteraksi dengan konten. Guru
harus mampu mengoptimalkan pengalaman setiap murid; memberikan arahan yang
disesuaikan dengan keunikan masing-masing murid, berusaha memvariasikan kemajuan
belajar;menyajikan berbagai varian ekspresi. produk merupakan hasil kreasi murid yang
berwujud seperti rekaman, infografis, poster, video presentasi, diagram, karangan, atau tes
tulis. Esensi produk yang selalu mempertimbangkan kebutuhan murid setidaknya memuat
stimulus untuk memikirkan kembali pengalaman belajar yang telah dilalui,
mengembangkan dan memperluas pengetahuan, dan menunjukkan apa yang telah
dipelajari murid. Lingkungan belajar adalah tentang suasana belajar murid.

2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang

implementasi pembelajaran berdiferensiasi?
Pengetahuan yang sudah saya dapatkan pada topic ini akan saya implementasikan
saat sudah menjadi guru dengan menghadapi secara langusng peserta didik, dalam
pelaksanaanya saya akan memperhatikan bagaimana karakteristik setiap anak bias dilihat
dari cara dia belajar, kesiapan belajar dan mampu diukur juga dengan assesmen hal tersebut
supaya saya sebagai guru mampu memberikan fasilitas kepada peserta didik suoaya peserta
didik mampu berkembang sesuai dengan kodrat potensinya.
Guru pada saat membuat perencanaan, pelaksaanan, assessment, dan rencana
tindak lanjaut dalam pembelajaran berdiferensiasi. Dibutuhkan pendidik yang terampil dan
berkompeten sehingga mampu berkontribusi secara aktif untuk mewujudkan pembelajaran
yang berpihak pada murid atau pembelajaran yang selalu mempertimbangkan kebutuhan
belajar peserta itu semua terjawab dengan baik dan maksimal.