Abstrak

Pembelajaran bahasa arab ialah suatu proses atau kegiatan interaksi antara guru dan siswa
baik secara langsung maupun tidak langsung untuk mentransfer pengetahuan tentang bahasa arab
dengan cara yang efektif agar tujuan dari pembelajaran bahasa arab tercapai. Pembelajaran
bahasa Arab pada level pemula dirancang untuk mengenal bunyi bahasa Arab Alquran, kosakata
Alquran, struktur dasar bahasa Alquran, berikut pemaknaannya, agar mencapai dua tujuan
sekaligus: bisa membaca dan bisa mengerti isi teks yang dibaca. Melalui pembelajaran bahasa
Arab berbasis Alquran, selain contoh-contoh dari ayat-ayat Alquran dapat dijadikan model dalam
penambahan, peningkatan, pengayaan kosakata baru, pengkaidahan nahwu dan sharaf,
penghayatan keindahan balaghahnya, kontekstualisasi penerjemahannya, dan latihan-latihan
kebahasaaraban lainnya yang memperkuat keterampilan berbahasa Arab.

tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran bahasa arab
berbasis al-qur’an dikelas 8 mts al-hidayah purwokerto. Jenis penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini yaitu bahwa implementasi Pembelajaran bahasa Arab berbasis al-
gur’an sangat tepat diterapkan ketika proses belajar mengajar berdasarkan pernyataan siswa
mampu memahami bahasa Arab dengan baik dan benar ketika guru bahasa Arab memberikan
contoh-contoh dari al-qur’an. Dengan begitu siswa dapat dengan mudah memahami makna
dalam sumber ajaran agama islam.

Kata Kunci: Pembelajaran, Bahasa Arab, Alqur’an