Nama Sekolah : SDN WONOKROMO I/390 SURABAYA Kelas : 1.

A
Alamat : JL WONOKROMO TANGKIS 19 SURABAYA Semester : 2 (Dua)
Nama : NADIRRA PUTRI SYAFILLA Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Nomor Induk / NISN : 5338 / 0078333705

A. Sikap
ASPEK DESKRIPSI
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama Peserta didik mulai konsisten dalam sikap spiritual. Baik dalam sikap spiritual ibadah,
yang dianutnya syukur, berdoa, dermawan
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, Peserta didik mulai konsisten dalam sikap sosial. Baik dalam sikap sosial jujur,
santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air disiplin, tanggungjawab, sopansantun, peduli, percayadiri, teliti

B. Pengetahuan
NO ASPEK DESKRIPSI
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Memahami dan menguasai seluruh kompetensi dengan sangat Baik terutama
1. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu Mengenal pesan­pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al â
tentang Pendidikan Agama dan Budi Pekerti €ŸAlaq (96): 1­5
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
2. dipersyaratkan dengan Baik, terutama mengenal arti bersatu dalam keberagaman di
tentang Pendidikan Pancasila dan
rumah dan sekolah
Kewarganegaraan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
3. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi merespon dengan mengulang
tentang Bahasa Inggris kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang perlu ditingkatkan
Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
dipersyaratkan dengan Baik, terutama mengenal teks terima kasih tentang sikap
4. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
tentang Bahasa Indonesia
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi mengenal lambang bilangan dan
5. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana perlu
tentang Matematika
ditingkatkan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
6. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi mengenal cara dan hasil karya seni
tentang Seni Budaya dan Prakarya ekspresi perlu ditingkatkan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Memahami dan menguasai seluruh kompetensi dengan sangat Baik terutama
dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh
7.
tentang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk
Kesehatan permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Memahami dan menguasai seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
dipersyaratkan dengan Baik, terutama mengenal, memahami, dan mengidentifikasi
8. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
teks terima kasih, permintaan maaf, dan sikap kasih sayangdengan bantuan guru atau
tentang Bahasa Jawa
teman secara lisan dan tulis

C. Keterampilan
NO ASPEK DESKRIPSI
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
1. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi Melafalkan huruf­huruf hijaiyyah
tentang Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan harakatnya secara lengkap perlu ditingkatkan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik. terutama mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar
2.
tentang Pendidikan Pancasila dan rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu
Kewarganegaraan simbol sila Pancasila
Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi membaca nyaring dengan ucapan dan
3. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan : frasa dan kalimat sangat sederhana
tentang Bahasa Inggris
perlu ditingkatkan
Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi mengamati dan menirukan teks
4. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta
tentang Bahasa Indonesia peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian perlu ditingkatkan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
 5. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi menggunakan benda konkrit untuk
tentang Matematika menelusuri pecahan dan jumlah uang perlu ditingkatkan
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
6. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu dipersyaratkan dengan Baik. terutama Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,
tentang Seni Budaya dan Prakarya warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual Terampil dalam seluruh kompetensi dengan sangat Baik terutama mempraktikkan pola
dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah,
7.
tentang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
Kesehatan atau tradisional.
Terampil dalam seluruh kompetensi pada tingkat kriteria minimum yang
Mengingat dan memahami pengetahuan faktual
dipersyaratkan dengan Baik, kecuali kompetensi menyampaikan teks ucapan terima
8. dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu
kasih, permintaan maaf, dan sikap kasih sayang secara lisan dan tulis melaui bantuan
tentang Bahasa Jawa
guru perlu ditingkatkan

D. Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1. Komputer Cukup
2. Pramuka Baik
3.

E. Saran­saran
NADIRRA PUTRI SYAFILLA Tingkatkan lagi belajarmu

Ketidakhadiran
Sakit : 3 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

Wali Kelas, Surabaya, 13 Juni 2015

Kepala Sekolah

LIANAH, S.Pd
NIP. 19650505 200801 2 010
HADI SURYANI, M.M.Pd
Mengetahui: NIP.19580816 197803 1 015
Orang Tua / Wali,

________________________

NADIRRA PUTRI SYAFILLA

A. Perkembangan Fisik/Kesehatan
Semester Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1. Tinggi 109 cm 110 cm
2. Berat Badan 19 Kg 20 Kg

B. Kondisi Kesehatan
Semester Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1. Pendengaran ­baik ­baik
2. Penglihatan ­baik ­baik
3. Gigi ­baik ­baik
4. Lainnya ­baik ­baik

C. Catatan Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1. ­
2. ­
3. ­

NADIRRA PUTRI SYAFILLA

 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

NAMA PESERTA DIDIK : NADIRRA PUTRI SYAFILLA

KELUAR

Tanda Tangan dan Nama

Kelas yang Sebab­sebab Keluar atau Atas Kepala Sekolah, Stempel
Tanggal
Ditinggalkan Permintaan (Tertulis) Sekolah, Tanda Tangan dan
Nama Orang Tua/Wali

Surabaya, ..................................
Kepala Sekolah

HADI SURYANI, M.M.Pd

NIP.19580816 197803 1 015
Orang Tua/Wali

________________________

Surabaya, ..................................
Kepala Sekolah

HADI SURYANI, M.M.Pd

NIP.19580816 197803 1 015
Orang Tua/Wali

________________________

NADIRRA PUTRI SYAFILLA

 KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

NAMA PESERTA DIDIK : NADIRRA PUTRI SYAFILLA

NO MASUK

Surabaya, ..................................
1. Nama Peserta Didik ..................................
Kepala Sekolah
2. No Induk/NISN ..................................
3. Nama Sekolah Asal ..................................
4. Masuk di Sekolah ini : ..................................
________________________
a. Tanggal ..................................
NIP.
b. Di Kelas ..................................
c. Tahun Pelajaran ..................................

Surabaya, ..................................
1. Nama Peserta Didik ..................................
Kepala Sekolah
2. No Induk/NISN ..................................
3. Nama Sekolah Asal ..................................
4. Masuk di Sekolah ini : ..................................
________________________
a. Tanggal ..................................
NIP.
b. Di Kelas ..................................
c. Tahun Pelajaran ..................................

Surabaya, ..................................
1. Nama Peserta Didik ..................................
Kepala Sekolah
2. No Induk/NISN ..................................
3. Nama Sekolah Asal ..................................
4. Masuk di Sekolah ini : ..................................
________________________
a. Tanggal ..................................
NIP.
b. Di Kelas ..................................
c. Tahun Pelajaran ..................................

NADIRRA PUTRI SYAFILLA