BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Program Pembiasaan
Tahfidz Qur`an 30 Juz.
B-uat pertanyaan utama
(Define)
● Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
prakarsa perubahan yang dibuat
PERTANYAAN
1. Apa yang harus saya lakukan
Untuk meningkatkan karakter
religius peserta didik melalui
Program Pembiasaan Tahfidz
Qur`an 30 Juz?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Berkolaborasi dan berdiskusi
dengan kepala sekolah, pengawas
dan rekan sejawat tentang upaya
menumbuhkan sikap religius pada
peserta didik melalui Program
Pembiasaan Tahfidz Qur`an 30 Juz
● Melakukan pendekatan melalui
wawancara/survei terhadap
peserta didik agar mengetahui
karakter atau kompetensinya.
● Membaca berbagai literatur
tentang hal-hal yang diperlukan
untuk menumbuhkan sikap religius
peserta didik melalui Program
Pembiasaan Tahfidz Qur`an 30 Juz.
5

A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Siapa (rekan guru) yang ● Melihat contoh aksi nyata program
memiliki harapan dan tahfidz di SMPN 1 Cipanas.
pengalaman berhasil ● Mencari atau menentukan tokoh
mewujudkannya? yang pernah berhasil melakukan
atau mewujudkan peserta didik
● Kegiatan seperti apa yang
yang religius melalui Program
dilakukan hingga
Pembiasaan Tahfidz Qur`an 30 Juz.
harapannya terwujud? ● Mencari contoh siswa religius yang
● Apa dan siapa yang
sudah berhasil menghafal 30 Juz di
mendukung terwujudnya salah satu sekolah yang dapat
harapan tersebut? membawa dampak baik untuk
sekolahnya
● Melakukan pendekatan melalui
wawancara/survei terhadap
peserta didik agar mengetahui
karakter atau kompetensinya.
● Kolaborasi antara kepala sekolah,
guru dan orang tua.
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.
PERTANYAAN
● Apakah Program
Pembiasaan Tahfidz Qur`an
30 Juz yang kita lakukan
dapat mewujudkan siswa
yang religius?
● Apa saja yang terjadi
apabila siswa telah memiliki
sikap yang religius?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Dengan melakukan observasi
kepada siswa mengenai perilaku
positif dampak dari kegiatan
Program Pembiasaan Tahfidz
Qur`an 30 Juz.
● Peserta didik memiliki kompetensi
di bidang keagamaan dan bisa
mengimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
● Dalam waktu 3-5 tahun ke depan
siswa terbiasa melakukan
kegiatan religius seperti (Sopan
santun, Jujur, Amanah, Taat
kepada Tuhannya, Panutan bagi
siswa lainnya dan mencintai
lingkungan).

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini
diharapkan dapat membantu
mengidentifikasi tindakan konkret
atau menjabarkan
langkah-langkah yang
diperlukan. Baik langkah kecil
sederhana yang dapat dilakukan
segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
PERTANYAAN
● Apa langkah yang harus
dilakukan?
● Apa saja kegiatan-kegiatan
yang mendukung dapat
terwujudnya sikap religius
melalui Pembiasaan Tahfidz
Qur`an 30 Juz?
● Kapan kegiatannya dimulai?
● Bagaimana cara mengetahui
keberhasilan sikap religius
melalui Pembiasaan Tahfidz
Qur`an 30 Juz?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Pembuatan program
pengembangan Pembiasaan
Tahfidz Qur`an 30 Juz.
● Pembuatan Tim monitoring dan
evaluasi
● Membuat target yang akan dicapai.
● Sosialisasi program kepada orang
tua dan siswa melalui media
informasi berupa himbauan dan
ajakan terkait Tahfidz Qur`an 30 Juz
(Banner, Pamlet, Medsos).
● Membuat daftar agenda rutin
pembiasaan Tahfidz Qur`an 30 Juz
One Week One Surat.
● Melakukan refleksi bulanan.
● Ketercapaian persentase partisipasi
pembiasaan Qur`an 30 Juz.
● Membuat kartu hafalan sebagai
kontrol ketercapaian hafalan siswa.

A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan
dalam pengambilan
keputusan, memulai ‘budaya
belajar yang apresiatif’ secara
berkelanjutan; menyelaraskan
interaksi setiap orang (unsur)
terlibat (termasuk mengelola
konflik/resiko), memonitor/
mengambil pembelajaran dari
proses yang telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
● Siapa yang dapat memantau
dan mengarahkan tercapainya
kegiatan dalam rangka
mewujudkan siswa yang
religius melalui pembiasaan
Tahfidz Qur`an 30 Juz?
● Siapa saja yang terlibat
dalam kegiatan mewujudkan
siswa yang religius melalui
pembiasaan Tahfidz Qur`an
30 Juz?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
● Tim program (Penanggung
jawab ; Kepala Sekolah,
koordinator: Guru PAI dan
fasilitator: Guru yang
berkompeten) kegiatan
pembiasan Tahfidz Qur`an 30
Juz.
● Semua Warga Sekolah
(Kepala sekolah, guru, TU,
orang tua, komite dan siswa)
Berkomitmen dan Konsisten
dalam menjalankan Program
Pembiasan Tahfidz Qur`an 30
Juz.
9