Abubakar

Kelompok 2 Cut Dewimayasopa

Muhammad Rizal

Yuniar

Sarmi

Eka Sarwinda

PP-Ernal Nofiandri Fasilitator-Mahlizar

 Visi :
Terwujudnya murid yang religius,
VISI : Terwujudnya murid yang religius,
inovatif , dan kolaboratif.
inovatif , dan kolaboratif.

Prakarsa perubahan:
Mengembangkan pembiasaan religius untuk meningkatkan
akhlak mulia
BAGJA | Prakarsa perubahan: Mengembangkan pembiasaan religius untuk meningkatkan akhlak mulia

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk Apa yang harus saya lakukan untuk Mengajak KS/PS bertukar pikran terkait
menentukan arah penyelidikan mengembangkan pembiasaan religius pentingnya pembiasaan kegitan religius
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan, untuk meningkatkan akhlak mulia anak untuk meningkatkan akhlak mulia anak
memprovokasi atau menginisiasi Membaca literature mengenai kegiatan-
perubahan (prakarsa). Biasanya kegiatan yang dapat Mengembangkan
hanya 1 atau 2 saja. Secara pembiasaan religius untuk
redaksional menyertakan dengan meningkatkan akhlak mulia anak
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat 3
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat kegiatan
penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif". Tiap
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
● Bagaiamana cara
meningkatkan nilai religius
● Apa potensi diri saya yang
menjadi kekuatan diri saya
agar bisa mencapai nilai
religius tersebut?
● Usaha apa yang sudah saya
lakukan agar mencapai
religius tersebut
● Bagaimana dukungan
orang tua dan masyarakat
dalam meningkatkan nilai
religius?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
● Mencari informasi/studi banding dengan
sekolah-sekolah yang telah berhasil
menerapkan pembiasaan nilai religius
● Mencari sumber informasi dari berbagai
macam literartur dari internet, buku,
masyarakat
● Wawancara KS dan PS tokoh -tokoh
masyarakat,
● Pembiasaan disekolah dengan praktik religius
● Mengajak orang tua untuk berpartisipasi
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari ● Apakah kebiasaan-kebiasaan ● Membuat deskripsi sikap saya

pertanyaan-pertanyaan pada tahap baru yang saya bayangkan dalam meresponkesalahan anak
ini dapat digunakan untuk lewat survei
menyusun narasi kolektif bilamana terjadi jika pembiasaan religius ● Membuat daftar keterampilan
prakarsa perubahan telah terwujud, untuk meningkatkan akhlak mulia baruyang akan saya peroleh melalui
membuat bayangan, dan gambaran anak telah berjalan dengan baik literature
masa depan yang membumi karena ● Membuat gambaran sikap dan
digali dari masa lalu yang positif. respon anak atas kesalahan yang
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan mereka buat melalui wawancara
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
● Apa langkah paliing
sederhana/langkah pertama yang
bisa dilakukan untuk pembiasaan
religius untuk meningkatkan
akhlak mulia anak ?
● Apa langkah terobosan yang bisa
dilakukan untuk menguatkan
praktik di kelas
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
Membuat daftar pertanyaan untuk
berdialog bersama anak-anak tentang
:
● Budaya salam
● Berdoa sebelum
belajar
● Sholat berjamaah
● Sedekah jumat
● Yasinan setiap jumat
A-tur eksekusi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Deliver) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan pada tahap ini Siapa yang bisa mengarahkan dan Mengajak rekan/guru lain/KS/PS
diharapkan dapat menentukan Memantau saya dalam pembiasaan untuk mengobservasi kelas saya
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai religius untuk meningkatkan akhlak secara berkala
‘budaya belajar yang apresiatif’ mulia anak
secara berkelanjutan; ● dst.
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).