Format laporan PKM

NAMA MAHASISWA : LAELATUL IZZAH

NIM : 857147114
HARI/TANGGAL : SELASA-JUM’AT
TEMPAT PKM : TK ALAM DAARUL FIKRI
ALAMAT TEMPAT PRAKTIK PKM :Kp Warung Bambu RT .001 RW. 09 Desa Telaga Murni Cikarang
Barat Bekasi

KELOMPOK BELAJAR : KELAS A

UPBJJ-UT : 21 /JAKARTA

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Pembuatan Laporan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Tujuan mengikuti PKM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Manfaat mengikuti Mata Kuliah PKM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B. TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN

1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pengembangan adalah :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kelebihan yang saya temukan selama proses pengembangan adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pengembangan adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Dengan memperhatikan proses pengembangan pada pertemuan ke-1, rencana saya
berikutnya adalah:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kepada
Yth. Kepala UBJJ-UT Jakarta
di Tempat

Surat Kesediaan menjadi supervisor 2

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Nur Indiah Retno Wulan S. Pd
Asal dari TK : TK Alam Daarul Fikri
Alamat TK : Kp Warung Bambu RT .001 RW. 09 Desa Telaga Murni Cikarang Barat Bekasi

Dengan ini menyatakan bersedia menjadi supervisor 2 yang akan menilai dan memberi masukan terhadap
pelaksanaan praktik mengajar dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan Mengajar), yang akan
dilakukan oleh mahasiswa tersebut dibawah ini.

Nama : LAELATUL IZZAH

NIM : 857147114

Demikian,Surat Kesediaan menjadi supervisor 2 ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana
semestinya.

Nur Indiah Retno Wulan

Supervisor 2

NIP.
Kepada
Yth. Kepala UBJJ-UT Jakarta
di Tempat

Surat Kesediaan Kepala TK

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Rikhanah S.Pd
Kepala TK : TK Alam Daarul Fikri
Alamat TK : Kp Warung Bambu RT .001 RW. 09 Desa Telaga Murni Cikarang Barat Bekasi

Dengan ini menyatakan bahwa supervisor 2 yang bernama Ai Mariam Zami S.Pd dapat menilai dan
memberi masukan pelaksanaan PKM mahasiswa berikut ini.

Nama : LAELATUL IZZAH

NIM : 857147114

Demikian,Surat Kesediaan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai semestinya.

Kepala TK

NIP.
 LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN
NAMA MAHASISWA : LAELATUL IZZAH
NIM : 857147114
TEMPAT UJIAN PKM : TK ALAM DAARUL FIKRI
KELAS : KELAS A ( AL AQSHA )
TEMA : BINATANG PELIHARAAN
KELOMPOK BELAJAR : KELAS A
UPBJJ-UT : 21/JAKARTA

INDIKATOR NILAI

A. Menentukan Tema,Indikator Hasil Belajar serta Mengorganisasikan materi, 1 2 3 4 5

Alat dan Sumber
1. Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum
2. Menentukan indicator hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai anak
3. Memilih kegiatan pengembangan
4. Menentukan alat dan sumber belajar

Rata-rata butir A =
B. Pengorganisasian Kegiatan 1 2 3 4 5
1. Menentukan ragam kegiatan
2. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia
3. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak agar dapat berperan aktif dalam
kegiatan pengembangan

Rata-rata butir B =
C. Merencanakan Penilaian
Menentukan prosedur dan jenis penilaian

Rata-rata butir C =

D. Tampilan SKH
1. Kebersihan dan kerapian
2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir D =

Nilai APKG 1

A + B + C + D + E R==
4

Supervisor 2 Supervisor 1

NIP. NIP.
 LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : LAELATUL IZZAH

NIM : 857147114
TEMPAT UJIAN PKM : TK ALAM DAARUL FIKRI
KELAS : A AL AQHSA
TEMA : BINATANG PELIHARAAN
KELOMPOK BELAJAR : KELAS A
UPBJJ-UT : 21/JAKARTA

INDIKATOR NILAI

A. Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5

1. Melaksanakan tugas rutin kelas
2. Memulai kegiatan pengembangan
3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik
anak,tujuan,situasi dan lingkungan
4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan sistematis
5. Melaksanakan kegiatan pengembangan secara individual,kelompon dan /atau
klasikal
6. Menggunakan sumber belajar
7. Menggunakan media pengembangan
8. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
9. Mengakhiri kegiatan pengembangan

Rata-rata butir A =
B. Mengelola Interaksi Edukatif 1 2 3 4 5
1. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,terbuka dan penuh pengertian
kepada anak
2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak
3. Melakukan komunikasi secara efektif
4. Mengembangan hubungan antar pribadi anak yang sehat dan serasi
5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari kelebihan dan
kekurangannya
6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak

Rata-rata butir B =
C. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Kegiatan Pengembangan
1. Menggunakan pendekatan tematik
2. Berorientasi pada kebutuhan anak
3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain
4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif
5. Mengembangkan kecakapan hidup
 Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian
1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pengembangan
2. Melaksanakan penialain pada akhir pengembangan

Rata-rata butir D =
E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran
1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak
3. Penampilan guru dalam pengembangan
4. Keefektifan pengembangan

Rata-rata butir E =

Catatan singkat penilaian tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan

melaksanakan kegiatan pengembangan guru,serta saran perbaikan.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Nilai APKG 2

A + B + C + D + E R= =
5

Supervisor 2 Supervisor 1

NIP. NIP.