LK. 1.

2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Nama : Usman Kelderak

Asal Institusi : SMP Negeri 29 Seram Bagian Timur

Masalah yang
Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No. telah
masalah penyebab masalah
diidentifikasi
1 Beberapa hal yang
Kemampuan menyebabkan kemampuan 1. 10% siswa
menganalisis analisis siswa rendah antara menganggap
siswa masih lain berdasarkan literatur: bahwa IPA adalah
rendah a. kurangnya berlatih soal pelajaran yang
HOTS yang sulit
mengembangkan 2. Belum konsisten
kemampuan berpikir menerapkan
analitis pembelajaran
b. paradigma terhadap inovatif
pelajaran IPA yaitu 3. 5% siswa
hanya sekedar menganggap
menghafal konsep suasana belajar
tanpa adanya terkadang
pemahaman yang membosankan.
bermakna. 4. Kurang berlatih
c. Suasana pembelajaran soal HOTS yang
yang menyesuaikan
membosankan,sehingga kemampuan
siswa melakukan analisis siswa.
aktivitas di luar
kegiatan pembelajaran

Hal lain yang menyebabkan

kemampuan analisis siswa
rendah yaitu ;
a. Sebagian besar siswa
masih belum
memahami materi saat
proses pembelajaran
b. siswa tidak mampu
memproses materi
pelajaran yang diterima,
siswa hanya menerima
materi pelajaran begitu
saja tanpa dipahami
lebih lanjut.

faktor yang menyebabkan

kemampuan analisis siswa rendah
:
1. kemampuan numerasi
dan literasi masih perlu
dikembangkan.
2. pada materi tertentu,
 kompleksitas materi
tinggi
3. masih belum optimal
menerapkan
pembelajaran inovatif
karena keterbatasan
waktu.
4. Belum menyesuaikan
media pembelajaran
yang sesuai dengan
kemampuan analisis
yang bisa diterima
siswa.

2 Hasil belajar Faktor faktor penyebab 1. 60% siswa

masih rendah rendahnya hasil belajar pada menganggap
pada konsep konsep sistem peredaran bahwa IPA adalah
tertentu. darah : pelajaran yang
1. Kompleksitas materi sulit
tinggi 2. 30% siswa
2. Kurangnya mengemukakan
pemanfaatan media bahwa terkadang
konkret yang pemanfaatan
merepresantasikan media
konsep pembelajaran
3. Pemanfaatan metode kurang sesuai.
dan model
pembelajaran secara
inovatif belum optimal
dilakukan.

Faktor faktor lain penyebab

rendahnya hasil belajar pada
konsep sistem peredaran
darah yakni ;
1. Materi dianggap sulit
oleh siswa
2. Siswa tidak suka
pelajaran IPA
3. Keaktifan siswa saat
proses pembelajaran
belum maksimal.

faktor yang menyebabkan hasil

belajar siswa rendah pada materi
tertentu adalah :
1. Materi dianggap sulit oleh
siswa
2. kemampuan numerasi
rendah sehingga terkadang
materi tidak tuntas
3. terkadang pada materi
tertentu yang bersifat abstrak,
 kesulitan menemukan media
yang kontekstual.
3 Kemampuan Rendahnya kemampuan 1. Belum konsisten
literasi sains literasi sains siswa menggunakan
rendah diakibatkan oleh beberapa hal pembelajaran
yaitu ; yang menunjang
1. Pemilihan buku dan bahan kemampuan
ajar yang belum menunjang literasi sains.
literasi sains 2. Belum konsisten
2. miskonsepsi pada konsep mengintegrasikan
konsep tertentu. literasi sains
3. rendahnya kemampuan dalam
dasar literasi berupa membaca pembelajaran.
dan memahami bacaan. 3. Tidak terbiasa
4. Pembelajaran belum dengan
kontekstual pembelajaran
5. lingkungan dan iklim yang
belajar yang kurang mengembangkan
mendukung literais sains.
4. Belum
faktor yang menyebabkan menyesuaiakan
media
kemampuan literais sains
pembelajaran
rendah : dengan
1. Kemampuan literasi kemampuan
rendah. berpikir dan
2. Masih belum konsisten literasi siswa.
mengintegrasikan
literasi dalam
pembelajaran.

4 Keterampilan Rendahnya keterampilan 1. 35% Kepercayaan

berkomunikasi berkomunikasi siswa diri masih
rendah diakibatkan oleh beberapa hal rendah.
yaitu ; 2. Proses
1. Penggunaan media pembelajaran
belajar yang belum belum memberi
sesuai kesempatan siswa
2. Kepercayaan diri siswa untuk
masih belum maksimal berkomunikasi
3. Penerapan model aktif.
pembelajaran Student
Center belum optimal