NAMA : RAHMADI WIKAN

NIM : 9223610240

KELAS : GEOSEJ

JURUSAN : PENDIDIKAN SEJARAH

MATA KULIAH : Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif

PPG PRAJABATAN TAHUN 2022 GEL I

-AKSI NYATA TOPIK 4-

Pada mata TOPIK 4 ini “lingkungan belajar” kemudian menjadi refleksi

Saat saya dalam meneliti topik ini, saya memahami bahwa seluruh komponen atau ekosistem
Sekolah saling berhubungan untuk menciptakan suatu lingkungan belajar yang aman dan
nyaman dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Guru memimpin dan membimbing
peserta didik untuk dapat mengembangkan sikap dan praktik yang saling mendukung
dalam menumbuhkan lingkungan belajar atau membentuk komunitas belajar online (community
Siswa). Pembelajaran yang berbeda dapat terjadi melalui komunitas belajar hal ini dilakukan
dengan Contoh aplikasinya adalah adanya iklim kelas yang saling eksklusif, hormat antara guru
dan murid. Hal itu tidak hanya tampak pada sikap dan tindakan para guru yang ramah dan
bersahabat kepada setiap siswa, selain itu juga sikap antar siswa di dalam kelas juga penuh
dengan karya siswa yang berbeda atau hal yang berbeda. Para siswa secara aktif berpartisipasi di
dalamnya. Pertumbuhan apa saja yang ditunjukkan oleh siswa berapapun kecilnya, hal itu
layak mendapat perhatian dan perhatian seorang guru,karena tingkat pertumbuhan dan
keterampilan dari setiap siswa berbeda-beda.

Pada kelas yang hanya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adil berarti berusaha
meyakinkan semua peserta didik agar mendapatkan apa yang menjadi kebutuhannya untuk
tumbuh dan sukses kedepannya. Selanjutnya Peserta didik dan guru adalah sebuah tim yang
berusaha untuk memastikan bahwa kelas berjalan dengan baik untuk semua orang di kelas
tersebut. Setelah memahami dan mempelajari topik ini hal yang ingin saya dalami untuk
dipelajari adalah cara konsisten untuk tetap melakukan pembelajaran yang berdiferensiasi di
kelas agar lingkungan belajar yang aman dan nyaman dapat tercipta secara berkesinambungan
serta bagaimana cara menjalin hubungan yang baik antara peserta didik dengan guru tanpa
menurunkan marwah sebagai guru.

Rancangan aksi nyata yang akan saya lakukan sebagai guru untuk menciptakan
lingkungan belajar yang aman dan nyaman di kelas maupun di lingkungan sekolah adalah
membuat pendekatan terhadap peserta didik dengan cara memahami karakter dari masing-
masing peserta didik. Hal tersebut bertujuan agar peserta didik merasa aman dan nyaman
terhadap guru didalam kelas, ketika peserta didik telah mendapatka rasa nyaman dan aman maka
telah tercipta pembelajaran di dalam kelas yang baik bagi siswa