ABSTRAK

Pemahaman merupakan sesuatu hal yang penting dalam proses belajar mengajar.
Pemahaman siswa yang baik akan memberikan hasil pembelajaran sesuai dengan
apa yang diharapkan, karena pemahaman yang kurang baik akan memberikan
efek kepada hasil belajar siswa yang kurang optimal lantaran tidak menggunakan
media pembelajaran terlebih lagi dalam pembelajaran IPA. Oleh karena itu
diperlukan media yang tepat agar segala tujuan yang direncanakan tercapai, salah
satunya yaitu dengan menggunakan media infocus. Maka tujuan penelitian ini
ialah ada pengaruh penggunaan media infocus terhadap pemahaman siswa pada
pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan di kelas VI B MIS Banda Masen Kota
Lhokseumawe. Untuk membuktikan adanya pengaruh tersebut, maka penelitian
ini merupakan jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan data
yang terkumpul dalam bentuk angka-angka yang akan diuji dengan metode
statistik. Penelitian ini memiliki populasi 68 siswa yang terdiri dari 3 kelas, maka
menggunakan random sampling dalam penentuan sampel sehingga terpilih Va
sebagai kelas eksperimen, dan Vb sebagai kelas kontrol. Berdasarkan Pada
pengujian hipotesis taraf signifikan α = 0,05 dengan dk= 46 maka nilainya adalah
1,68. Berdasarkan hasil perhitungan diatas bahwa thitung > ttabel yaitu 2.727> 1,68
maka tolak H0, sehingga hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini dapat
diterima bahwa “ada pengaruh penggunaan media infocus terhadap pemahaman siswa
pada materi perkembangbiakan tumbuhan di kelas VI MIS Banada Masen Kota
Lhokseumawe.

ix