RUANG KOLABORASI MODUL 3.

PENGELOLAAN PROGRAM
YANG BERDAMPAK POSITIF
PADA MURID

LITNUM “KORDINGKU
Literasi Numerasi KARYAKU”
ANGGOTA KELOMPOK 1

DARVI MARSITA
PANT
SD Negeri Pulo 01
UN
Minu
KISWO HANDOKO m sus
u han
gat-h
SMAN 82 Jakarta Susun angat
ya tu kuku
mpah
kesen
ggol
MOHAMAD FADLI Progr
am k
elom
pok k
si Far
id
SD Pasar Manggis 01 Pagi Semo ami K
ga be ordin
gku K
rdam aryak
pak p u
ositif
pada
NENY KUSUMAWATI murid

SMP Negeri 239 Jakarta

SULASMI
SDN Pela Mampang 09
 PENAMAAN PROGRAM
Nama Program Tujuan
Meningkatkan
Kordingku kemampuan
Karyaku Literasi dan
Numerasi
Apa itu Kordingku Karyaku?
Program “Kordingku Karyaku” adalah
program Ko-kurikuler sekolah di bidang
Literasi Numerasi dengan pendekatan
berbasis Asset/Kekuatan (Asset Based
Thingking) dengan memanfaatkan aset-
aset yang ada di sekolah.
Tema program ini disesuaikan dengan
muatan kurikulum.
 Bagaimana Program “Kordingku Karyaku” dilakukan setiap

pelaksanaan
seminggu sekali dengan harapan semua kelas dapat
bergiliran membuat sebuah karya koran dinding.
Kegiatan program ini didampingi oleh Wali kelas

Program masing-masing untuk bisa dibaca oleh seluruh

murid.

tersebut ?
Kegiatan ini dapat diisi oleh siswa di seluruh
jenjang pendidikan
Hasil dari kegiatan Literasi ini, murid dapat menulis
Jurnal yang dapat dilaporkan oleh wali kelas dan
dilaporkan kembali kepada orangtua murid sebagai
upaya untuk meningkatkan Literasi Numerasi
murid.
Untuk memaksimalkan hasil dari kegiatan ini, Guru
Mata Pelajaran akan mengecek jurnal murid secara
berkala.
Mengapa memilih Program ini?
Melatih keterampilan murid dalam berkreasi, memunculkan ide-ide dan
gagasan.
Menumbuhkembangkan motivasi kepemimpinan dan kreativitas murid.
Berani menyampaikan pendapat di muka umum.
Memfasilitasi murid yang memiliki kemampuan literasi dan numerasi
rendah.
Meningkatkan kemampuan literasi numerasi murid sesuai dengan program
pemerintah yaitu Gerakan Literasi Nasional (GLN).
 Karakteristik lingkungan
yang ingin dibangun
Lingkungan yang menempatkan murid
sedemikian rupa sehingga terlibat aktif
dalam proses belajarnya sendiri.
Lingkungan yang seperti ini akan
menyediakan berbagai kegiatan belajar
yang bermakna, menantang dan
menarik, di mana dalam prosesnya murid
akan menikmati setiap momen
pembelajarannya dengan senang hati.
 Suara/Voice
Pil
Kegiatan literasi numerasi berasal
hip
iha dari aspirasi murid karena adanya rs
ne
n/C keinginan dari mereka untuk
Ow
ho meningkatkan kemampuan
n/
ice ika
literasinya.
il
em
ep
K
Sesuai dengan pilihan murid, setiap Lingkungan sekolah yang nyaman
kelas memilih tema koran dinding untuk kegiatan literasi numerasi
secara bergiliran. dengan artikel koran dinding yang
variatif. Murid mengisi jurnal
sebagai bukti mengikuti kegiatan
tersebut.
 Dampak Positif Program
“Kordingku Karyaku” bagi murid
01 Lebih bertanggung jawab terhadap apa yang dipelajari

02 Memiliki kemampuan bernalar kritis

03 Lebih peduli pada lingkungan dan diri sendiri

04 Meningkatkan interaksi sosial sesama murid

05 Menambah wawasan
 Keterkaitan Program “Kordingku Karyaku”
dengan Profil pelajar Pancasila
Bernalar Kritis Bergotong Royong Beriman, bertakwa dan
(Mengembangkan (Adanya interaksi berakhlak mulia
keterampilan berefleksi dengan guru dan (Terdapat literasi
setelah melakukan literasi sesama murid) numerasi tema
numerasi dengan menuliskan keagamaan)
di jurnal)
Kreatif
Mandiri
(Proses menciptakan mading
(Merencanakan dan
memungkinkan siswa untuk
membuat sebuah proyek mengekspresikan ide-ide mereka
dilakukan secara mandiri) dengan cara yang kreatif)