JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.

3 –
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

NENY KUSUMAWATI
CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 8
KOTA JAKARTA SELATAN PROVINSI DKI JAKARTA

Assalammualaikum Wr. Wb.

Saya Neny Kusumawati Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Jakarta Selatan. Pada
kesempatan ini saya akan menulis mengenai Jurnal Refleksi Dwi Mingguan pada modul 3.3
tentang Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Pada Murid. Dalam menulis jurnal
refleksi ini saya menggunakan model 1 yaitu model 4F (Fact, Feeling, Findings, dan Future)
yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P yakni:
Peristiwa; Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan.

1. Fact (Peristiwa)
Modul 3.3 Pengelolaan program yang berdampak positif pada murid adalah modul
penutup yang harus dipelajari dalam Pendidikan Guru Penggerak Ini. Sama halnya dengan
modul-modul sebelumnya, Modul 3.3 di mulai dengan alur MERDEKA yaitu Mulai dari Diri
pada Senin, 9 Oktober 2023. Pada tahap Mulai dari Diri, CGP disuguhkan dengan dua
pertanyaan pemantik yaitu apa yang dimaksud dengan program yang berdampak pada
murid dan kaitannya dengan student agency. Kemudian pada Selasa, 10 Oktober 2023 di
dalam tahap Eksplorasi Konsep, saya mempelajari tentang bagaimana menyusun program
yang berdampak pada murid, bagaimana cara menumbuhkan student agency dengan
mempertimbangkan 3 aspek yang dimiliki murid seperti suara (voice), pilihan (choice), dan
kepemilikan (ownership). Kemudian materi tentang lingkungan yang mendukung tumbuh
kembangnya kepemimpinan murid, serta pentingnya keterlibatan komunitas dalam
menumbuhkan kepemimpinan murid. Pada Rabu – Kamis, 12 – 13 Oktober 2023 dalam
forum diskusi Eksplorasi Konsep, beberapa orang CGP diberikan kesempatan untuk
menjelaskan tentang kegiatan/program yang sudah dilakukan sekolah mereka yang
berdampak pada murid dan CGP lainnya memberikan umpan balik dari penjelasan tersebut.
Pada Jumat, 13 Oktober 2023 saat ruang kolaborasi, saya berusaha mendengarkan
dengan fokus dan berusaha untuk menggali informasi dengan fasilitator yaitu Ibu Rosdiana
(Ibu Dina) serta dengan teman-teman CGP lainnya dari kelas C melalui tanya jawab.
Kemudian kami dibagi menjadi dua kelompok dan diminta untuk membuat sebuah program
yang berdampak pada murid. Program yang direncanakan ini juga melihat aset yang dimiliki
oleh sekolah serta mampu menumbuhkan kepemimpinan murid dengan melibatkan suara,
pilihan, dan kepemilikian. Saya satu kelompok dengan CGP dari 1 Pengajar Praktik yaitu
Bu Darvi, Pak Handoko, Pak Fadli dan Bu Sulas. Pada Senin, 16 Oktober 2023 saat sesi
ruang kolaborasi kedua, kami mempresentasikan program hasil diskusi kami sebelumnya
yaitu “Kordingku karyaku”.
 Saat masuk alur Demonstrasi Kontekstual tanggal 17 - 18 Oktober 2023, kami
diminta untuk membuat sebuah program secara individu. Program ini nantinya yang akan
dipraktikkan dalam aksi nyata di akhir modul 3.3. Kemudian pada hari Kamis, 19 Oktober
2023 saya mengikuti google meet Elaborasi Pemahaman bersama instruktur Hj. Herny,
S.Pd, M.A.
 Hambatan yang saya alami dalam mempelajari modul 3.3 ini antara lain, saya masih
belum memahami materi. Namun setelah mendapatkan penguatan dari fasilitator dan
instruktur, saya dapat memahami materi tersebut dengan baik. Selain itu, saya juga
berdiskusi dengan rekan-rekan CGP Angkatan 8 untuk memperkuat pengetahuan saya
mengenai materi di modul 3.3 ini.
2. Perasaan (Feeling)
Yang saya rasakan pada minggu ini adalah minggu yang membahagiakan sekaligus
menyedihkan. Membahagiakan karena akhirnya kami sampai pada modul yang terakhir
dalam PGP angkatan 8 ini, meskipun banyak tugas yang harus saya kerjakan, dapat
terselesaikan dengan baik dan sesuai jadwalnya walaupun ada beberapa tugas yang
memang saya terlambat untuk mengumpulkannya. Saya juga merasa sangat bahagia,
karena saya masih diberikan kesehatan dan kesempatan untuk sampai di titik ini, yaitu
sampai pada modul 3.3 dan telah mempelajari materinya di Eksplorasi konsep dilanjut
dengan melaksanakan Ruang Kolaborasi sesi diskusi. Dengan adanya PGP ini, saya akan
berusaha untuk mengimplementasikan setiap ilmu yang saya dapatkan di sekolah tempat
saya mengajar. Apalagi apa yang akan saya lakukan bersama rekan guru lainnya dapat
berdampak positif bagi murid di sekolah.
Dan hal yang menyedihkan bagi saya, karena minggu ini adalah minggu terakhir kami
melakukan ruang kolaborasi dengan fasilitator Bu Rosdiana (Bu Dina), walaupun secara
personal kami belum mengenal secara langsung, tapi saya merasakan banyak sekali ilmu-
ilmu yang beliau sampaikan kepada saya yang berkaitan dengan materi di LMS. Saya juga
banyak mendapatkan bantuan dari beliau selama mengikuti PGP ini. Banyak sekali
kekurangan saya dalam mengikuti PGP ini, mulai dari jaringan yang tidak bersahabat,
tugas-tugas ada beberapa yang memang belum terselesaikan tepat waktu bagi saya
dikarenakan belum baiknya saya membagi waktu antara keluarga dan tugas, bahkan jadwal
video conference yang terlambat saya ikuti karena sambil mengajar di kelas. Beliau banyak
mengingatkan saya dan membantu saya mengatasi hal tersebut. Dalam jurnal ini, saya ingin
mengucapkan terimakasih banyak kepada Bu Dina atas kebaikannya selama ini. Walaupun
nantinya saya juga akan mengucapkannya secara langsung kepada beliau.

3. Pembelajaran (Findings)
Modul 3.3 ini menambah pemahaman saya bagaimana merancang dan menyusun
kegiatan yang akan memberikan dampak positif bagi murid. Dampak positif tersebut
diharapkan dapat menumbuhkan kepemimpinan murid atau student agency. Agar kegiatan
tersebut dapat berdampak bagi murid, perlu mempertimbangkan suara (voice), pilihan
(choice) yang dimiliki murid sehingga akan menimbulkan kepemilikan (ownership) bagi
murid.
Dalam merancang program yang akan berdampak pada murid, yang pertama kali harus
dilakukan adalah mapping asset atau memetakan potensi yang dimiliki oleh sekolah dengan
tepat. Dengan mapping asset, tentunya akan memudahkan kita dalam membantu
optimalisasi program agar dapat berjalan dengan baik dan lancar dan meminimalisir
hambatan-hambatan yang akan ditemui. Program yang berdampak pada murid ini juga bisa
digunakan sebagai alat untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.

4. Penerapan (Future)
Rencana kedepannya yang akan saya lakukan adalah saya akan melakukan kolaborasi
dengan murid-murid dan rekan saya di sekolah, berbagi ilmu dan secara bersama-sama
untuk merancang kegiatan atau program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid
dengan mendengarkan suara (voice) dan pilihan (choice) mereka. Sehingga program
tersebut dapat berdampak bagi murid dan menumbuhkan rasa memiliki pada diri murid
terhadap apa yang sudah dirancang secara bersama-sama.
Terima kasih.