PERANAN SELF-MANAGEMENT DAN LOCUS OF CONTROL

TERHADAP CAREER DECISION DI SMK JURUSAN TEKNIK INTALASI

TENAGA LISTRIK (TITL) KELAS XII SE KOTA MALANG

ARTIKEL ILMIAH

OLEH
NAJMAL FATIH
NIM 140534605257

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
 PERANAN SELF-MANAGEMENT DAN LOCUS OF CONTROL
TERHADAP CAREER DECISION DI SMK JURUSAN TEKNIK INTALASI
TENAGA LISTRIK (TITL) KELAS XII SE KOTA MALANG

Najmal Fatih
Hari Putranto
Setiadi Cahyo Putro

Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang

Artikel ini telah disetujui oleh Pembimbing Skripsi

Malang, 29 Mei 2021

Pembimbing I

Drs. Hari Putranto, M.Pd.

NIP. 196106161986011002

Malang, 29 Mei 2021

Pembimbing II

Dr. Setiadi Cahyono Putro, M.Pd., M.T.

NIP. 195803241990011001
 Peranan Self-Management dan Locus of Control Terhadap career
Decision di SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) Kelas
XII Se Kota Malang
Najmal Fatih*, Hari Putranto, Setiadi Cahyono Putro
Pendidikan Teknik Elektro, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5, Sumbersari, Lowokwaru, Malang, 65145
Email : fatihnajmal@gmail.com

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan self management (X1), locus of
control (X2), career decision (Y) pada siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik
(TITL) kelas XII se Kota Malang, (2) Mengungkap hubungan yang signifikansi antara X 1
dengan Y, (3) Mengungkap hubungan yang signifikansi antara X 2 dengan Y (4) Mengungkap
hubungan yang signifikansi secara simultan antara X 1 dan X2 dengan Y dan besar
kontribusinya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian
deskriptif korelasional dan dapat disimpulkan bahwa (1) Variabel X 1,X2, dan Y berkategori
tinggi, (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X 1 dengan Y, (3) Terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara X 2 dengan Y (4) Terdapat hubungan yang positif
dan signifikan secara simultan antara X1 dan X2 dengan Y.
Kata Kunci : . Self Management, Locus of Control, Career Decision

Pendidikan Sekolah Menengah 5,36%, Sekolah Menengah Atas (SMA)

Kejuruan program studi Teknik Instalasi
Tenaga Listrik memiliki tujuan untuk
mencetak peserta didik yang siap kerja serta
dapat mengembangkan sikap
profesionalisme dalam lingkungan keahlian
tenaga listrik, memiliki kemampuan
menentukan karir, memiliki daya saing di
dunia kerja dan mampu mengembangkan
diri, menjadi tenaga kerja tingkat menengah
yang dibutuhkan di banyak industri pada
masa sekarang maupun masa depan,
menjadi warga yang produktif, adaptif dan
kreatif.
Faktor yang mempengaruhi
keberhasilan program program di SMK ada
2 yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor
internal merupakan faktor yang terjadi
dalam diri peserta didik itu sendiri, seperti
motivasi, minat, sikap disiplin, dan hobi.
Sedangkan faktor eksternal yaitu faktor
yang terjadi di lingkungan peserta didik
tersebut, seperti motivasi orang tua dan
guru, sarana prasarana sekolah, dan
kurikulum.
Dari data statistik Badan Pusat
Statistik (BPS) Nasional bahwa Tingkat
Pengangguran Terbuka (TPT) di Indonesia
pada Februari 2017 menunjukkan jumlah
pengangguran sebesar 7,01 juta orang
dengan pengangguran yang berasal dari
jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD) ke
bawah yakni 3,54%. Tingkat pengangguran
terbuka sektor pendidikan dari jenjang
Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebesar
sebesar 7,03%, Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) 9,27%, Diploma III (D3) sebesar
6,35%, dan universitas 4,98%. Berdasarkan
data tersebut, lulusan yang memberikan
sumbangan pengangguran tertinggi adalah
lulusan SMK. Salah satu faktor kurang
tercapai secara optimal tujuan lembaga
Pendidikan adalah disebabkan oleh
banyaknya peserta didik yang kurang dalam
hal manajemen diri (Self Management) dan
keyakinan diri sendiri (Locus of Control)
terhadap keputusan berkarir setelah lulus
menempuh pendidikan kejuruan pada
peserta didik.
Menurut Komalasari, dkk (2011),
strategi self management (pengelolaan diri)
adalah prosedur pengaturan perilaku oleh
individu sendiri. Pada strategi ini, individu
terlibat pada beberapa atau keseluruhan
komponen dasar yaitu: menentukan perilaku
sasaran, memonitor perilaku tersebut,
memilih prosedur yang akan diterapkan,
melaksanakan prosedur tersebut, dan
mengevaluasi efektifi tas prosedur tersebut.
Jadi, pada dasarnya manajemen diri
merupakan pengendalian diri terhadap
pikiran, ucapan, dan perbuatan yang
dilakukan, sehingga mendorong pada
penghindaran diri terhadap hal-hal yang
tidak baik dan peningkatan perbuatan yang
baik dan benar. Manajemen diri adalah
sebuah proses merubah “totalitas diri” baik
itu dari segi intelektual, emosional, spiritual,
dan fisik agar apa yang kita inginkan
(sasaran) tercapai. Menurut Cormier (2009)
kelebihan strategi self-management yaitu
penggunaan strategi pengelolaan diri dapat
meningkatkan pengamatan seseorang dalam
mengontrol lingkungannya serta dapat
menurunkan ketergantungan seseorang pada
konselor atau orang lain, pendekatan yang
murah dan praktis, mudah digunakan, dan
menambah proses belajar secara umum
dalam berhubungan dengan lingkungan baik
pada situasi bermasalah atau tidak.
Menurut Petri (1981) locus of control
merupakan dimensi kepribadian yang berupa
kontinum dari internal menuju eksternal.
Kedua tipe locus of control terdapat pada
setiap individu, hanya saja ada
kecenderungan untuk memiliki salah satu
tipe tertentu. Selain itu locus of control tidak
bersifat statis tetapi juga dapat berubah. Hal
tersebut disebabkan karena situasi dan
kondisi yang menyertainya. Hendri (2011)
juga menyatakan bahwa internal dan
eksternal mewakili dua ujung kontinum,
bukan secara terpisah. Seseorang dengan
locus of control internal cenderung
menyatakan bahwa sebuah peristiwa berada
pada kontrol diri mereka sendiri, sedangkan
seseorang dengan locus of control eksternal
lebih cenderung menganggap faktor luar
merupakan penyebab peristiwa yang terjadi
pada diri mereka. Berdasarkan pendapat di
atas maka pengertian locus of control adalah
suatu sifat kepribadian seseorang dalam
menginterpretasikan kesuksesan dan
kegagalan yang dialami berasal dari faktor
internal diri atau faktor ekternal.
Menurut Syamsi (2000) pengambilan
keputusan merupakan suatu kegiatan yang
dilakukan dengan sengaja, tidak secara
kebetulan, dan tidak boleh sembarangan.
Pengambilan keputusan dapat dianggap
sebagai suatu hasil proses mental atau
kognitif yang membawa pada pemilihan
suatu jalur tindakan diantara beberapa
alternatif yang tersedia. Setiap proses
pengambilan keputusan selalu menghasilkan
suatu pilihan akhir (Reason, 1990).
Kemampuan dalam pengambilan keputusan
karir dapat diasah dalam setiap keputusan-
keputusan kecil yang telah diambil
sebelumnya, sehingga dapat memperkuat
kemampuan pengambilan keputusan karir.
Berdasarkan paparan di atas, tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
deskripsi tingkat self management, tingkat
locus of control, tingkat career decision dan
mengungkap hubungan yang signifikan
antara tingkat self management dan tingkat
locus of control dengan tingkat career
decision pada siswa SMK Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik (TITL) kelas XII se
Kota Malang.
METODE
Rancangan penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini
menggunakan metode penelitian kuantitatif
dengan pendekatan Ex Post Facto. Menurut
Arikunto (2014) Metode penelitian expost
facto merupakan penelitian tentang variabel
yang kejadianya sudah terjadi sebelum
penelitian dilaksanakan. Menurut Sudjana
dan Ibrahim dalam Putro (2017) Rancangan
penelitian korelasional dilakukan untuk
mengetahui dua variabel atau lebih, yakni
sejauh mana variansi dalam satu variabel
berhubungan dengan variansi dalam variabel
lain. Populasi yang diambil adalah siswa
SMK kelas XII jurusan TITL di Kota
Malang. Jumlah populasinya adalah 90.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode total sampling yaitu teknik
pengambilan sampel di mana jumlah sampel
sama dengan jumlah populasi (Sugiyono,
2011). Alasan mengambil total sampling
karena menurut Sugiono (2011) jumlah
populasi yang kurang dari 100, maka seluruh
populasi dijadikan sampel penelitian
semuanya. Dengan demikian, maka dalam
penelitian ini diambil sampel dari seluruh
populasi.
Instrumen yang digunakan untuk
mengungkap variabel X1, X2, dan Y adalah
menggunakan kuisioner tertutup. Instrumen
variabel X1, X2, dan Y menggunakan
penskoran dengan metode penskalaan Likert.
Responden diminta untuk menyatakan
respons dari pernyataan dalam empat
kategori jawaban yaitu jawaban Sangat
Setuju (SS), jawaban Setuju (S), jawaban
Tidak Setuju (TS), dan jawaban Sangat
Tidak Setuju (STS).
Uji coba instrumen dilakukan untuk
mengetahui validitas dan reliabilitas dari
setiap item instrumen penelitian. Validitas
dan reliabilitas akan menentukan kelayakan
dari suatu instrumen untuk dijadikan sebuah
instrumen penelitian dan digunakan sebagai
alat pengumpulan data. Analisis data yang
dilakukan meliputi analisis deskriptif, uji
prasyarat, dan uji hipotesis.
Pertama, deskripsi data hasil
penelitian disajikan untuk memberikan
gambaran mengenai penyebaran data yang
telah diolah. Data disajikan dalam bentuk
data mentah yang dioleh dengan teknik
analisis data. Data yang telah selesai diolah,
akan diringkas dalam bentuk distribusi Management pada angket yang diperoleh
frekuensi. siswa kelas XII Program Teknik Instalasi
Kedua, uji prasyarat terdiri dari uji Tenaga Listrik di SMK Kota Malang
normalitas, uji linearitas, uji memiliki Self Management yang kurang.
multikolinearitas, uji autokorelasi, dan uji Dibawah ini merupakan distribusi frekuensi
heteroskedastisitas. Uji normalitas yang Self Management.
digunakan adalah uji One Sample
2347 2312
Kolmogorov Smirnov. Pedoman 2000
1801
1046
pengambilan keputusannya berdasarkan nilai 1000 261 257 209 257
signifikansi, yakni jika angka signifikansi > 0

0.05 maka data berdistribusi normal,

sedangkan jika angka signifikansi < 0.05
maka data tidak berdistribusi normal. Uji
linearitas pedoman pengambilan
keputusannya berdasarkan nilai signifikansi Skor Total Rata-Rata

< 0,05, maka data dinyatakan linear.

Sedangkan jika signifikansi > 0,05, maka
data dinyatakan tidak linear. Uji
multikolinearitas menggunakan uji VIF
(Variance Inflation Factor) dengan bantuan
Penelitian ini mengungkap bahwa
aplikasi SPSS. Nilai uji multikolinearitas
terdapat 4 indikator yang menjadi tolak ukur
akan diketahui jika VIF mempunyai nilai <
tingkat Self Management siswa kelas XII
10 dan angka toleransi lebih dari 0,1. Dasar
program teknik instalasi tenaga listrik SMK
pengambilan keputusan dari autokorelasi
di Kota Malang. Keempat indikator Self
yaitu, jika nilai dU ≤ DW ≤ (4-dU), maka
Management tersebut tingkat Self
tidak terjadi autokorelasi, sebaliknya jika
Management dari paling tinggi ke paling
nilai DW ≥ (4-dL), maka terjadi
rendah yaitu pada indikator (1) Perencanaan,
autokorelasi. Uji heteroskedastisitas dapat
(2) Mengembangkan diri peserta didik ke
dilihat melalui grafik scatterplot anata
arah yang lebih baik, (3) Pengorganisasian,
prediksi variabel terikat, yaitu ZFRED
(4) Membangun jaringan kehidupan,
(sumbu X) dengan SREID (sumbu Y).
Keempat indikator yang telah
Ketiga, uji hipotesis dilakukan untuk
dijabarkan dalam instrumen penelitian ini,
(1) mengungkap sigifikansi hubungan antara
didapatkan indikator Perencanaan yang
X1 dengan Y, (2) mengungkap sigifikansi
mendapatkan nilai rata – rata paling tinggi.
hubungan antara X2 dengan Y, dan (3)
Artinya, bahwa siswa kelas XII program
mengungkap signifikansi hubungan antara
teknik instalasi tenaga listrik selalu
X1 dan X2 secara simultan terhadap Y. Jika
merencanakan sebelum melakukan sesuatu.
nilai p pada kolom Sig lebih kecil dari 0,05
Perencanaan sangat diperlukan dalam
(p<0,05), maka terjadi hubungan yang
berkarier, sebelum memulai berkarier
positif dan signifikan antara kedua variabel
seorang wirausahawan harus merencanakan
tersebut. Jika nilai p lebih besar atau sama
apa saja yang di butuhkan dalam industry
dengan 0,05 (p>0,05), maka tidak terjadi
dan apa saja yang di inginkan oleh pasar.
hubungan yang positif dan signifikan.
Indikator dengan nilai tertinggi kedua
HASIL DAN PEMBAHASAN
yaitu mengembangkan diri peserta didik
Terdapat 3 hasil penelitian dan
kearah yang lebih baik. Mengembangkan
pembahasan pada penelitian ini.
karier adalah hal yang mudah dilakukan oleh
A. Pembahasan Hasil Deskripsi
wirausahawan yang mampu
Tujuan pertama pada penelitian ini
mengembangkan diri kearah yang lebih baik.
adalah untuk mendeskripsikan ketiga
Indikator dengan nilai tertinggi ketiga
variabel yaitu self management (X1), locus of
adalah pengorganisasian. Organisasi adalah
control (X2), dan career decision (Y).
unsur yang dibutuhkan dalam kehidupan
1. Hasil Deskripsi Self Management pada
bersosial dengan beberapa alasan, seperti
Siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi
organisasi digunakan untuk mendapatkan
Tenaga Listrik (TITL) Kelas XII se
sesuatu yang tidak bisa dilakukan saat
Kota Malang
sendirian. Seorang wirausahawan
Self Management pada mata pelajaran
membutuhkan pengoganisasian agar produk
produktif yang di siswa memiliki kecakapan
dengan predikat rendah. Artinya Self
yang mereka buat selesai dengan kualitas
baik dan waktu yang cepat.
Sedangkan indikator dengan nilai
terendah yaitu membangun jaringan
kehidupan. Dalam berkarier sorang
wirausahawan harus menguasai
keterampilan dalam berkomunikasi agar
dapat memnyampaikan informasi mengenai
produk yang wirausahawan jual.
2. Hasil Deskripsi Locus of Control pada
Siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik (TITL) Kelas XII se
Kota Malang
Menurut Petri (1981) locus of control
merupakan dimensi kepribadian yang berupa
kontinum dari internal menuju eksternal.
Kedua tipe locus of control terdapat pada
setiap individu, hanya saja ada
kecenderungan untuk memiliki salah satu
tipe tertentu. Selain itu locus of control tidak
bersifat statis tetapi juga dapat berubah. Hal
tersebut disebabkan karena situasi dan
kondisi yang menyertainya. Pendapat
tersebut juga didukung oleh Lina dan Rosyid
(1997) yang menyatakan bahwa locus of
control memiliki sifat yang kontinyu.
Internalitas individu yang tinggi akan
disertai dengan melemahnya eksternalitas,
begitu juga sebaliknya. Berdasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan, didapatkan
bahwa lebih dari sebagian siswa kelas XII
program teknik instalasi tenaga listrik berada
pada Locus of Control yang sedang.
Dibawah ini merupakan distribusi frekuensi
Locus of Control.
1813 1924
2000
1097
1072 899
1000 259274268241224
0 industri.
Skor Total Rata-rata
Penelitian ini mengungkap bahwa
terdapat 6 indikator yang menjadi tolak ukur
tingkat Locus of Control siswa kelas XII
program teknik instalasi tenaga listrik SMK
di Kota Malang. Keenam indikator Locus of
Control yaitu pada indikator (1) Minat, (2)
Usaha, (3) Keyakinan akan konsekuansi
positif, (4) Kemampuan, (5) Kepercayaan
diri dan (6) Berusaha mencapai tujuan.
Keenam indikator yang telah
dijabarkan dalam instrumen penelitian ini,
didapatkan indikator minat yang
mendapatkan nilai rata – rata paling tinggi.
Artinya, bahwa siswa kelas XII program
teknik instalasi tenaga listrik memiliki rasa
minat yang tinggi.
Indikator usaha mendapat nilai rata –
rata tertinggi kedua setelah indikator minat.
Usaha merupakan bagaimana caranya setiap
individu untuk pantang menyerah dan
optimis. Hal ini juga dapat diartikan,
keinginan menjadi seorang yang tidak
mudah menyerah.
Indikator keyakinan akan
konsekuensi positif mendapat nilai rata –
rata tertinggi ketiga. Berkarier tidaklah
semudah yang dibayangkan. Setiap tindakan
memiliki konsekuensi negatif atau positif.
Siswa yang memiliki locus of control
internal yang baik memiliki keyakinan
konsekuensi positif akan setiap tidakan yang
siswa lakukan.
Indikator dengan nilai rata – rata
tertinggi keempat yaitu indikator
Kemampuan. Dalam Berkarier, kemampuan
merupakan hal yang harus dipenuhi untuk
Berkarier. Dengan kemampuan yang cukup,
mereka dapat berkarier, tidak hanya
memiliki kemampuan, Apabila seorang
wirausahawan tidak mampu melakukan
suatu hal dalam berkarier, dapat dipastikan
mereka tidak bisa bersaing dengan yang
lainnya. Sehingga, diharapkan jika memang
ingin Berkarier mereka harus memiliki
kemampuan yang di butuhkan dalam
Indikator dengan nilai rata – rata
tertinggi kelima yaitu indikator kepercayaan
diri. Kepercayaan diri sangat penting dalam
berkarier. Apabila seorang wirausaha
memiliki kepercayaan diri yang tinggi maka
wirausahawan tersebut dapat bersaing
dengan yang lainnya
Sedangkan indikator berusaha
mencapai tujuan mendapatkan nilai rata –
rata paling rendah dari semua indikator.
Dapatkan dikatakan, bahwa calon
wirausahawan yang telah berusaha mecapai
tujuan namun tujuan tersebut tidak di
butuhkan di dunia industri. Karena, tujuan
yang beragam, dan hal – hal yang tidak
terduga serta tidak tau kapan datangnya.
Oleh karena itu, jika seorang wirausahawan
memiliki tujuan yang tidak sesuai, maka
akan sulit menjadi wirausahawan yang
sukses. Sehingga, diharapkan, siswa kelas
XII program teknik instalasi tenaga listrik,
yang ingin Berkarier memiliki tujuan yang
sesuai dan pantang menyerah agar dapat
bersaing dengan wirausahawan lain. Dari
indikator – indikator yang sudah tertuang
dalam variabel penelitian ini, diharapkan
siswa kelas XII program teknik instalasi
tenaga listrik dapat memahami hal – hal apa
saja yang harus di kembangkan dalam
berkarier.
3. Hasil Deskripsi Career Decision pada
Siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik (TITL) Kelas XII se
Kota Malang
Career Decision merupakan
pengambilan keputusan dalam berkarier.
Menurut Syamsi (2000) pengambilan
keputusan merupakan suatu kegiatan yang
dilakukan dengan sengaja, tidak secara
kebetulan, dan tidak boleh sembarangan.
Kemampuan dalam pengambilan keputusan
karir dapat diasah dalam setiap keputusan-
keputusan kecil yang telah diambil
sebelumnya, sehingga dapat memperkuat
kemampuan pengambilan keputusan
berkareir. Berdasarkan hasil penelitian yang
telah dilakukan, dapat diketahui bahwa
pengambilan keputusan berkarier siswa
kelas XII program teknik instalasi tenaga
listrik dalam kategori sedang. Artinya
bahwa, siswa kelas XII program teknik
instalasi tenaga listrik masih kurang dalam
mengambil keputusan untuk berkarier.
2656
3000 2171
2000 1056
1000 295 271 264 268
0 peserta didik yakin akan kemampuan yang
Skor Total Rata-rata
Penelitian ini mengungkap bahwa
terdapat 4 indikator yang menjadi tolak ukur
Career Decision siswa kelas XII program
teknik instalasi tenaga listrik SMK di Kota
Malang yaitu (1) Kemampuan peserta didik
memahami diri peserta didik, (2) Pengaruh
internal, (3) Kemampuan peserta didik
memilih karir sesuai bakat peserta didik, dan
(4) Pengaruh Eksternal peserta didik.
Keempat indikator yang telah di
jabarkan dalam penelitian ini, didapatkan
indikator Kemampuan peserta didik
memahami diri peserta didik dengan nilai
rata – rata paling tinggi. Artinya, siswa
kelas XII program teknik instalasi tenaga
listrik sudah mampu memahami diri sendiri
akan minat dan kemampuan peserta didik itu
sendiri, sehingga peserta didik bisa
menyesuaikan karier yang sesuai dengan
minat dan kemampuan peserta didik.
Indikator pengaruh internal
mendapatkan nilai rata – rata tertinggi
kedua. Peserta didik yang memiliki
pengaruh internal yang kuat tidak mampu
terpengaruh oleh lingkungan dan tetap pada
pendiriannya. Pengaruh internal merupakan
suatu hal yang
Indikator Kemampuan peserta didik
memilih karir sesuai bakat peserta didik
mendapatkan nilai rata – rata tertinggi
ketiga. Seorang wirausahawan yang mampu
memilih karier sesuai dengan bakat yang di
miliki seorang wirausahawan tersebut,
seperti contoh jika wirausahawan tersebut
memiliki bakat dalam berkomunikasi, maka
wirausahawan tersebut akan berkarier di
bidang periklanan atau sales dsb
Sedangkan indikator pengaruh
eksternal mendapatkan nilai rata – rata
paling rendah dari semua indikator. Dapat
dikatakan bahwa pengaruh dari lingkungan
tidak mempengatuhi paran peserta didik.
Karena para peserta didik telah
mempercayai dirinya sendiri sehingga
2411
apapun pengaruh dari lingkungan tidak
berdampak pada para peserta didik. Para
telah mereka kuasai. Sehingga, siswa kelas
XII program teknik instalasi listrik yang
ingin membuka peluang Berkarier bagi
dirinya sendiri.
Siswa SMK kelas XII akan memiliki
persepsi yang positif terhadap keputusan
berkarier, apabila berkarier adalah
kebutuhan dan cita-citanya setelah lulus
sekolah. Dan sebaliknya, siswa SMK kelas
XII akan memiliki persepsi yang negatif
terhadap keputusan Berkarier, apabila
berkarir belum menjadi kebutuhan dan cita-
cita mereka setelah lulus sekolah. Persepsi
tersebut akan mempengaruhi keputusan
berkarier mereka setelah lulus sekolah.
B. Pembahasan Hubungan antara Self
Management dengan Career Decision
pada Siswa SMK Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik (TITL) Kelas
XII se Kota Malang
Self Management merupakan salah
satu softskill yang harus dimiliki siswa kelas
XII yang akan mempermudah dalam
berkarier saat setelah lulus sekolah. Oleh
karena itu dengan Self Management yang
tinggi, maka peluang berkarier bagi mereka
akan terbuka.
Keterampilan dan pengalaman
peserta didik saat melakukan kegiatan
disekolah, akan membuka peluang Berkarier
bagi peserta didik setelah lulus sekolah.
Variabel Self Management
berhubungan erat dengan indikator Career
Decision. Indikator tersebut adalah
perencanaan, khususnya deskriptor mampu
berfikir lebih jauh sebelum bertindak.
Peserta didik yang mampu berfikir lebih
jauh sebelum bertindak akan melihat apa
saja yang di butuhkan oleh pasar dan
industri, dan setelah itu peserta didik akan
mengambil keputusan karier apa yang akan
mereke ambil setelah melihat apa yang
dibutuhkan oleh pasar dan industri.
Sumbangan relatif dan efektif Self
Management secara berurut sebesar 18%
dan 6,8%. Dapat di indikasikan bahwa untuk
memiliki peluang Berkarier modal utama
yang di perlukan bukanlah Self
Management, namun dari faktor lain.
Meskipun demikian, Self Management yang
dimiliki siswa kelas XII SMK masih
berhubungan dan berpengaruh pada
keputusan berkarier. Jika semakin tinggi Self
Management yang dimiliki siswa, maka
ke[utusan berkarier bagi mereka juga akan
meningkat. Sehingga, diharapkan siswa
kelas XII SMK dapat meningkatkan Self
Managementnya sebagai modal dalam
Berkarier.
C. Pembahasan Hubungan antara Locus
of Control dengan Career Decision
pada Siswa SMK Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik (TITL) Kelas
XII se Kota Malang
Menurut Crider (Ghufron dan
Risnawati 2010) terdapat perbedaan
karakteristik diantara dua tipe tersebut, yaitu
Locus of control internal dan Eksternal.
Locus of control internal memliki ciri-ciri
yaitu suka bekerja keras, memiliki inisiatif
yang tinggi, selalu berusaha untuk
menemukan pemecahan suatu masalah,
selalu mencoba untuk berpikir seefektif
mungkin, Mempunyai persepsi bahwa usaha
harus dilakukan jika ingin meraih
kesuksesan. Locus of control eksternal
memiliki ciri-ciri yaitu kurang memiliki
inisiatif, mempunyai persepsi bahwa hanya
ada sedikit korelasi antara usaha dan
kesuksesan, kurang suka berusaha, karena
percaya bahwa kesuksesan dikontrol oleh
faktor luar, kurang mencari informasi untuk
memecahkan suatu masalah.
Melalui penjelasan diatas maka dapat
disimpulkan Locus of Control merupakan
kemampuan seseorang ketika terjadi suatu
kegagalan atau keberhasilan terhadap
dirinya, seseorang tersebut beranggapan
bahwa itu terjadi dikarenakan faktor internal
dan eksternal. Locus of Control internal
merupakan kemampuan seseorang
mempercayai ketika terjadi suatu hal
keberhasilan atau kegagalan terjadi
dikarenakan dirinya sendiri, dan begitupula
sebaliknya Locus of Control eksternal
kemampuan seseorang mempercayai ketika
terjadi suatu hal kegagalan atau keberhasilan
terjadi karena sebuah kesialan atau
keberuntungan. Jika siswa kelas XII
memiliki kemampuan Locus of Control,
maka siswa tersebut sudah memenuhi salah
satu unsur utama keputusan berkarier.
Locus of Control internal dalam
bidang ketenagalistrikan, sebagai contoh
saat tes praktikum instalasi penerangan jalan
umum, ketika siswa mengalami gagal dalam
pemasangan kabel atau lampu penerangan
tidak menyala, maka siswa tersebut akan
merasa bahwa dirinya masih kurang
memahami materi tentang penerangan dan
akan belajar kembali dan mencari kesalahan
saat praktikum.
Dapat diindikasikan dari indikator
yang terdapat pada masing-masing variabel,
bahwa variabel Locus of Control
berhubungan terhadap variabel Career
Decision. Artinya, jika Locus of Control
meningkat, maka Career Decision juga
meningkat. Sumbangan relatif dan efektif
Locus of Control secara berurutan sebesar
82% dan 31%. Dapat simpulkan bahwa
salah satu faktor yang mempengaruhi
peluang berkarier adalah Locus of Control.
D. Pembahasan Hubungan antara Self DAFTAR PUSTAKA
Management dan Locus of Control Arikunto, S. 2002. Prosedur Suatu
dengan Career Decision pada Siswa Penelitian: Pendekatan Praktek.
SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Listrik (TITL) Kelas XII se Kota
Malang Cormier, L.J. & Cormier, L.S. 2009.
Berdasarkan hasil penelitian ini Interviewing Strategies for
diketahui bahwa terdapat hubungan yang Helpers.
positif dan signifikan secara simultan antara
Self Management dan Locus of Control Ghufron, M. Nur dan Rini Risnawati.
dengan Career Decision siswa kelas XII
2010. Teori-teori Psikologi.
program teknik instalasi tenaga listrik SMK
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
di Kota Malang. Hasil penelitian tersebut
dibuktikan dengan nilai sig. F < 0,05 yang
artinya secara simultan memiliki hubungan Hendri. 2011. Teori Online References,
yang positif dan signifikan. Tutorials and Discussion.
Hubungan secara parsial antara Self Diambil dari:
Management dengan Career Decision siswa http://www.teorionline.wordpres
kelas XII program teknik instalasi tenaga s.com/2011/06/28/teori-locus-
listrik SMK di Kota Malang dan Locus of of-control/, pada tanggal 18
Control dengan Career Decision siswa kelas Maret 2019.
XII program teknik instalasi tenaga listrik
SMK di Kota Malang memiliki hubungan Komalasari, G. dkk. 2011. Teori dan
yang positif dan signifikan. Teknik Konseling. Jakarta: PT.
Self Management dan Locus of Indeks.
Control berhubungan dan berpengaruh
dengan Career Decision siswa kelas XII Lina dan Rosyid H.F. 1997. Perilaku
program teknik instalasi tenaga listrik SMK. Konsumtif Berdasar Locus of
Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa Control pada Remaja Putri.
kedua variabel bebas tersebut secara Psikologika, No. 4(II)5–13.
simultan memiliki hubungan erat dalam
mempengaruhi Career Decision. Petri, H.L. 1981. Motivation: Theory and
Sehubungan dengan hal tersebut apabila Self
Research. California:
Management dan Locus of Control
Wadsworth Publishing Co.
meningkat maka Career Decision siswa
kelas XII program teknik instalasi tenaga
listrik di Kota Malang juga mengalami Reason, James. 1990. Human Error.
peningkatan. Ashgate.
Kerangka berfikir dan pembahasan
yang telah dijabarkan menunjukkan bahwa Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Bisnis.
untuk meningkatkan Career Decision, siswa Bandung: Alfabeta.
harus memperhatikan Self Management dan
Locus of Control. Career Decision yang baik Syamsi, Ibnu. 2000. Pengambilan
juga bisa didapatkan dari lingkungan dan Keputusan dan Sistem
latar belakang setiap siswa itu sendiri. Informasi. Jakarta: Sinar Grafika
Namun, Career Decision tanpa didukung Offset.
dengan Self Management yang baik, akan
mempersulit siswa itu sendiri ketika sudah
mulai Berkarier. Selain itu, memiliki Self
Management yang baik masih kurang tanpa
adanya dukungan dari Locus of Control.
Career Decision akan optimal jika didukung
dengan Self Management dan Locus of
Control.