MAKALAH

FUNGSI DAN MANFAAT TEKNOLOGI INFORMASI

DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah
Pengembangan TIK dalam Pembelajaran PAI
Dosen Pengampu :
Wawan Ridwan, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :

Sindi Lestari Putri (12522.00048)

Muhamad Irsal Hidayat (12522.00013)
Sulhan Anas (12521.00253)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SABILI BANDUNG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa
atas petunjuk, rahmat dan hidayah-Nya, penyusun dapat menyelesaikan makalah
guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan TIK Dalam Pembelajaran PAI
mengenai “Fungsi Dan Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi” tepat pada
waktunya.

Pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada dosen mata kuliah Pengembangan TIK Dalam Pembelajaran PAI
yang telah memberikan tugas terhadap kami.

Dalam penyusunan makalah ini penyusun masih banyak kekurangan, baik

pada teknis maupun materi, mengingat kemampuan yang dimiliki penyusun. Untuk
itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penyusun harapkan demi
penyempurnaan makalah ini.

Akhirnya penyusun berharap makalah ini dapat memberikan manfaat bagi

pembaca dan perkembangan dunia pendidikan, khususnya bagi penyusun.

Bandung, November 2023

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................................................... ii
DAFTAR ISI......................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang ..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah .........................................................................................2
C. Tujuan ...........................................................................................................2
D. Manfaat .........................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN ........................................................................................3
A. Fungsi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran ...........3
B. Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran .........5
C. Faktor Penghambat Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran .........................8
D. Upaya Optimalisasi Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran .....................10
BAB III PENUTUP ..............................................................................................12
A. Kesimpulan .................................................................................................12
B. Saran............................................................................................................13
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................14

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah menjadi
bagian integral dari kehidupan sehari-hari kita. Penggunaan teknologi
ini tidak terbatas pada aspek komersial atau hiburan, tetapi juga
memiliki dampak signifikan dalam dunia pendidikan. Perkembangan
pesat dalam TIK telah membuka peluang baru untuk meningkatkan
proses pembelajaran. Penggunaan TIK dalam pembelajaran
menghadirkan berbagai manfaat, termasuk akses lebih luas ke sumber
daya pendidikan, penyajian informasi yang lebih menarik, dan
pemberian umpan balik yang lebih efisien.
Namun, dengan keuntungan-keuntungan ini juga datang
sejumlah tantangan. Misalnya, penggunaan TIK dalam pembelajaran
memerlukan infrastruktur yang memadai dan pelatihan bagi pendidik.
Selain itu, perlu juga memperhatikan dampak sosial dan psikologis
penggunaan TIK dalam konteks pembelajaran. Oleh karena itu, penting
untuk memahami dengan lebih mendalam bagaimana TIK
memengaruhi pembelajaran dan apa manfaatnya.
Berdasarkan latar belakang di atas, makalah ini akan berusaha
untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fungsi
dan manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran,
serta membahas faktor penghambat serta upaya optimalisasi
pemanfaatannya agar pemanfaatannya lebih efektif.

1
B. Rumusan Masalah
1. Apa fungsi teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran?
2. Apa saja manfaat teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran?
3. Apa saja faktor penghambat pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran?
4. Bagaimana upaya optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa fungsi teknologi informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran.
2. Untuk mengetahui apa saja manfaat teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran.
3. Untuk mengetahui apa saja faktor penghambat pemanfaatan
teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.
4. Untuk mengetahui bagaimana upaya optimalisasi pemanfaatan
teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.

D. Manfaat
1. Mendapatkan pengetahuan baru mengenai fungsi teknologi
informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.
2. Mendapatkan pengetahuan baru mengenai manfaat teknologi
informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.
3. Mendapat pengetahuan baru mengenai faktor penghambat
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran.
4. Mendapatkan pengetahuan baru mengenai upaya optimalisasi
pemanfaatan teknologi dan komunikasi dalam pembelajaran.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Fungsi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memilliki tiga
fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu :
1. Teknologi berfungsi sebagai alat.
Dalam hal ini TIK digunakan sebagai alat bantu bagi
pengguna atau siswa untuk membantu pembelajaran,
misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat
unsur grafis, membuat database, membuat program
administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian,
keuangan dan sebagainya.
2. Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan.
Dalam hal ini teknologi sebagai bagian dari disiplin
ilmu yang harus dikuasai oleh siswa. Misalnya teknologi
komputer dipelajari oleh beberapa jurusan di perguruan
tinggi seperti informatika, manajemen informasi, ilmu
komputer. Dalam pembelajaran di sekolah sesuai kurikulum
2006 terdapat mata pelajaran TIK sebagai ilmu pengetahuan
yang harus dikuasi siswa semua kompetensinya.
3. Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk
pembelajaran (literacy).
Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan
pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai
sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini
komputer telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa
dibimbing secara bertahap dengan menggunakan prinsip
pembelajaran tuntas untuk menguasai kompetensi.

3
 Dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru
yang berfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter,
dan evaluator.
Disinilah peran dan fungsi teknologi informasi untuk
menghilangkan berkembangnya sel dua, tiga dan empat berkembang
di banyak institusi pendidikan yaitu dengan cara:
1. Meminimalisir kelemahan internal dengan mengadakan
perkenalan teknologi informasi global dengan alat teknologi
informasi itu sendiri (radio, televisi, computer )
2. Mengembangkan teknologi informasi menjangkau seluruh
daerah dengan teknologi informasi itu sendiri (Wireless
Network Connection, LAN ).
3. Pengembangan warga institusi pendidikan menjadi
masyarakat berbasis teknologi informasi agar dapat
terdampingan dengan teknologi informasi melalui alatalat
teknologi informasi
Peran dan fungsi teknologi informasi dalam konteks yang
lebih luas, yaitu dalam manajemen dunia pendidikan, berdasar studi
tentang tujuan pemanfaatan TI di dunia pendidikan terkemuka di
Amerika, Alavi dan Gallupe (2003:87) menemukan beberapa tujuan
pemanfaatan TIK, yaitu : memperbaiki competitive positioning;
meningkatkan brand image; meningkatkan kualitas pembelajaran
dan pengajaran; meningkatkan kepuasan siswa; meningkatkan
pendapatan; memperluas basis siswa; meningkatkan kualitas
pelayanan; mengurangi biaya operasi; dan mengembangkan produk
dan layanan baru.

4
 Karenanya, tidak mengherankan jika saat ini banyak institusi
pendidikan di Indonesia yang berlomba-lomba berinvestasi dalam
bidang TIK untuk memenangkan persaingan yang semakin ketat.
Maka dari itu untuk memenangkan pendidikan yang bermutu maka
disolusikan untuk memposisikan institusi pendidikan pada sel satu
yaitu lingkungan peluang yang menguntungkan dan kekuatan
internal yang kuat.1

B. Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam

Pembelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memiliki peran
yang sangat penting dalam pembelajaran. Berikut adalah beberapa
fungsi dan manfaat TIK dalam pembelajaran:
1. Meningkatkan Aksesibilitas.
Kemajuan TIK dapat memudahkan siswa untuk
mengakses sumber daya pendidikan dari jarak jauh dan pada
waktu yang fleksibel. Sehingga para siswa enggak harus
terikat pada jadwal pembelajaran tertentu. 2
2. Memudahkan pertukaran informasi dan komunikasi
Dalam pembelajaran, TIK memudahkan pertukaran
informasi dan komunikasi antara guru dan siswa, serta antara
siswa dengan sesama siswa. Hal ini dapat meningkatkan
interaksi dan kolaborasi dalam pembelajaran.3

1 Shodiq Anshari. Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media

Pembelajaran. Jurnal Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya. 2013. Hlm.
93-94
2
Regina Pasys. 6 Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Bidang Pendidikan. 2023.
https://kids.grid.id/read/473741208/6-manfaat-teknologi-informasi-dan-komunikasi-pada-bidang-
pendidikan?page=all (diakses pada 7 November 2023, pukul 17.10)
3 Kompas. Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK): Definisi dan Manfaatnya. 2022.

https://www.kompas.com/skola/read/2022/06/24/070000169/teknologi-informasi-dan-komunikasi-
tik---definisi-dan-manfaatnya?page=all (diakses pada 6 November 2023, pukul 21.23)

5
 3. Membantu proses pembelajaran
TIK dapat membantu proses pembelajaran dengan
menyediakan berbagai sumber belajar, seperti buku
elektronik, video pembelajaran, dan aplikasi pembelajaran.
Selain itu, TIK juga dapat membantu guru dalam menyusun
materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
4. Memperluas akses terhadap informasi
Dalam pembelajaran, TIK dapat memperluas akses
terhadap informasi dengan menyediakan akses ke internet
dan berbagai sumber informasi lainnya. Hal ini dapat
membantu siswa dalam memperoleh informasi yang lebih
luas dan mendalam mengenai materi pembelajaran.
5. Meningkatkan efisiensi pembelajaran
Dalam pembelajaran, TIK dapat meningkatkan
efisiensi pembelajaran dengan menyediakan berbagai alat
bantu pembelajaran, seperti proyektor, komputer, dan
perangkat lunak pembelajaran. Hal ini dapat membantu guru
dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih
efektif dan efisien.4
Dengan adanya teknologi dapat memudahkan
siswa untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang
lebih interaktif dan dinamis. Hal ini dapat membuat siswa
mudah siswa untuk memahami materi pembelajaran.

4
Regina Pasys. 6 Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Bidang Pendidikan. 2023.
https://kids.grid.id/read/473741208/6-manfaat-teknologi-informasi-dan-komunikasi-pada-bidang-
pendidikan?page=all (diakses pada 7 November 2023, pukul 17.10)

6
 6. Memperkaya pengalaman pembelajaran
Dalam pembelajaran, TIK dapat memperkaya
pengalaman pembelajaran dengan menyediakan berbagai
media pembelajaran, seperti video, animasi, dan gambar. Hal
ini dapat membantu siswa dalam memahami materi
pembelajaran dengan lebih baik dan menarik.
7. Meningkatkan keterampilan teknologi siswa
Dalam pembelajaran, TIK dapat meningkatkan
keterampilan teknologi siswa dengan memperkenalkan
mereka pada berbagai teknologi dan perangkat lunak
pembelajaran. Hal ini dapat membantu siswa dalam
mengembangkan keterampilan teknologi yang berguna di
masa depan.
Teknologi memungkinkan siswa untuk memperoleh
keterampilan digital yang penting untuk masa depan.
Misalnya seperti penggunaan aplikasi, pemrograman, desain
grafis, dan lain sebagainya.
8. Meningkatkan keterlibatan siswa
Teknologi dapat membantu para pendidik untuk
menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik
dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi untuk
belajar.
9. Metode Mengajar Tidak Monoton
Manfaat teknologi informasi berikutnya adalah
membantu pengajar menemukan berbagai metode mengajar
yang lebih segar. Audio dan video berisi materi
pembelajaran hingga software e-learning terbukti
memberikan angin segar untuk metode pengajaran. 5

5 Fadhol Sevima. Penerapan Teknologi Informasi Pada Masa Kini. 2022. evima.com/pemanfaatan-
teknologi-informasi-dalam-pendidikan-masa-kini/ (diakses pada 7 November 2023, pukul 21.18).

7
 Dalam era digital seperti sekarang ini, penggunaan
TIK dalam pembelajaran sangat penting untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan
siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Oleh
karena itu, para guru dan tenaga pendidik lainnya perlu
menguasai TIK dan memanfaatkannya secara optimal dalam
pembelajaran.

C. Faktor Penghambat Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan

Komunikasi Dalam Pembelajaran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan melalui
beberapa tahapan maka dapat diketahui beberapa hal yang
penghambat pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran yaitu :
1. Masalah tidak stabilnya jaringan internet, dirasa sangat
mengganggu berbagai perencanaan yang telah dibuat
oleh guru bidang studi mengenai pembelajaran dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi,
walaupun seluruh area sekolah telah tercover oleh
fasilitas wireless hotspot namun tidak dapat terkoneksi
ke jaringan internet.
2. Hambatan berikutnya yang dialami dalam pemanfaatan
adalah guru merasa terbebani untuk bisa mengajar
dengan memanfaatkan media pengajaran, hal ini
dikarenakan dengan media pengajaran guru dituntut
harus lebih kreatif serta persiapan pengajaran lebih
matang.

8
 Sebelum mengajar menggunakan media, guru sudah
harus mencobanya sehingga ketika di kelas guru sudah
terbiasa dan tidak canggung lagi, guru perlu menyiapkan
waktu yang lebih lama serta tenaga lebih agar media
pembelajaran yang disiapkan bisa berjalan dengan baik.
3. Keterbatasan tenaga operasional untuk bisa
memanfaatkan TIK, perlu adanya tenaga khusus yang
mengelola media tersebut, karena tidak setiap guru
mampu mengoperasikan media tersebut. Kondisi ini
merupakan masalah baru yang akan sulit mengatasinya.
Hal ini dikarenakan keterbatasan tenaga operasional
untuk melakukan penjadwalan, perawatan dan
pengoperasian ketika guru akan memanfaatkan media.
4. Kurangnya kompetensi guru dalam memanfaatkan
berbagai fasilitas TIK yang telah disediakan oleh pihak
sekolah hal ini terkadang dipengaruhi oleh factor
kompetensi guru yang bersangkutan, dari segi usia
terkadang guru yang sudah berumur kesulitan untuk
mengikuti derasnya perkembangan arus teknologi
informasi dan komunikasi yang pada akhirnya
membuatnya kewalahan dalam memanfaatkan perangkat
tersebut dalam mendukung materi yang diajarkan.
Sejatinya seorang guru harus mampu mengintegrasikan
teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan
pembelajaran. Hal itu harus terus dilakukan agar kualitas
proses dan hasil pembelajaran lebih baik, sehingga pada
gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan itu
sendiri baik itu dari tenaga pendidik sendiri maupun para
siswa sebagai output dari sebuah proses pendidikan.

9
 5. Masalah pembiayaan, faktor pembiayaan sangat
mempengaruhi dalam penerapan pembelajaran berbasis
teknologi informasi dan komunikasi guna peningkatan
proses pembalajaran guru di sekolah. yang mana hal ini
berkaitan erat dengan pemenuhan perangkat
pembelajaran berbasiskan teknologi informasi dan
komunikasi guna mendukung peningkatan
profesionalisme guru dalam penerapan pembelajaran
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi.

D. Upaya Optimalisasi Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran

Pelaksanaan program pembelajaran dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi tentu memberikan tantangan
tersendiri bagi pihak sekolah guna mengupayakan secara lebih optimal
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.
Berbagai upaya untuk selalu meningkatkan kompetensi
profesional tenaga pendidik terus dilakukan antara lain peningkatan
dalam mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara lebih
kreatif sehingga seorang guru harus selalu mengikuti perkembangan
teknologi yang ada.
Hasil penelitian yang dilakukan dapat diketahui berbagai
langkah yang dilakukan sebagai upaya melakukan optimalisasi
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
yaitu:6

6Martinus Tekege. Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Sma
Yppgi Nabire. JURNAL FATEKSA: Jurnal Teknologi dan Rekayasa, Volume 2, No 1 Juli 2017.
Hlm 50.

10
 1. Sekolah melaksanakan berbagai program serta strategi guna
melengkapi sarana dan prasarana yang berbasiskan teknologi
informasi dan komunikasi (TIK). Seperti melengkapi
seluruh ruang kelas dengan LCD, penambahan bandwith
akses internet, dan peralatan lainnya yang berbasiskan
teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Menyediakan
laptop bagi guru yang belum memiliki laptop pribadi.
2. Giatnya sekolah mengkampanyekan dan atau memotivasi
para guru secara personal untuk memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi. Hal ini dikarenakan dengan
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang
begitu pesat saat ini, guru tidak hanya menjadi satu-satunya
sumber belajar, siswa dapat mencari materi pembelajaran
secara mandiri dengan memanfaatkan jaringan internet.
3. Memberikan workshop maupun pelatihan-pelatihan untuk
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
dalam pelaksanaan pembelajaran, baik pelatihan yang
dilaksanakan secara mandiri maupun pelatihan yang
diselenggarakan oleh pihak lain.7

7Ibid. Hlm. 51.

11
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Fungsi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran yaitu:
a. Teknologi berfungsi sebagai alat.
b. Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan.
c. Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk
pembelajaran (literacy).
2. Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran di
antaranya:
a. Meningkatkan Aksesibilitas.
b. Memudahkan pertukaran informasi dan komunikasi
c. Membantu proses pembelajaran
d. Memperluas akses terhadap informasi
e. Meningkatkan efisiensi pembelajaran
f. Memperkaya pengalaman pembelajaran
g. Meningkatkan keterampilan teknologi siswa
h. Meningkatkan keterlibatan siswa
i. Metode Mengajar Tidak Monoton
3. Faktor penghambat pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi
dalam pembelajaran yaitu:
a. Masalah tidak stabilnya jaringan internet
b. Hambatan berikutnya yang dialami dalam pemanfaatan adalah guru
merasa terbebani untuk bisa mengajar dengan memanfaatkan media
pengajaran
c. Keterbatasan tenaga operasional untuk bisa memanfaatkan TIK

12
 d. Kurangnya kompetensi guru dalam memanfaatkan berbagai fasilitas
TIK yang telah disediakan oleh pihak sekolah
e. Masalah pembiayaan.
4. Upaya optimalisasi pemanfaatan Teknik Informasi dan Komunikasi
dalam pembelajaran yaitu:
a. Sekolah melaksanakan berbagai program serta strategi guna
melengkapi sarana dan prasarana yang berbasiskan teknologi
informasi dan komunikasi (TIK).
b. Giatnya sekolah mengkampanyekan dan atau memotivasi para guru
secara personal untuk memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi.
c. Memberikan workshop maupun pelatihan-pelatihan untuk
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam
pelaksanaan pembelajaran.

B. Saran
Bagi pembaca, makalah ini diharapkan dapat menambah wawasan
pengetahuan terkait fungsi dan manfaat teknologi informasi dan komunikasi
dalam pembelajaran. Peneliti/pemakalah selanjutnya diharapkan untuk
mengkaji lebih banyak sumber maupun referensi terkait dengan fungsi dan
manfaat TIK dalam pembelajaran.
Kepada guru dan pihak sekolah hendaknya selalu berupaya untuk
mengoptimalisasi pemanfaatan TIK dalam pembelajaran guna
meningkatkan kompetensi profesional tenaga pendidik sehingga seorang
guru harus selalu mengikuti perkembangan teknologi yang ada.

13
 DAFTAR PUSTAKA

Rujukan Berbentuk Buku

Andayani. (2011). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Sadiman, Arief, dkk. (2006). Media Pendidikan, Pengantar Pengembangan dan
Pembanfatannya. Jakarta: PT Raja Graffindo Persada.

Rujukan Berbentuk Jurnal

Anshari, Shodiq. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai
Media Pembelajaran”. Jurnal Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn
dan Sosial Budaya. (November 2019). Hlm. 93-94
Tekege. Martinus. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam
Pembelajaran SMA YPPGI NABIRE”. Jurnal Fateksa: Jurnal Teknologi
dan Rekayasa, Vol. 2, No 1 (2017). Hlm 48.

Rujukan Berbentuk Internet

Kompas. (2022). Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK): Definisi dan
Manfaatnya.https://www.kompas.com/skola/read/2022/06/24/070000169/
teknologi-informasi-dan-komunikasi-tik---definisi-dan
manfaatnya?page=all (diakses pada 6 November 2023, pukul 21.23)
Sevima, Fadhol. (2022) Penerapan Teknologi Informasi Pada Masa Kini.
https://sevima.com/pemanfaatan-teknologi-informasi-dalam-pendidikan-
masa-kini/ (diakses pada 7 November 2023, pukul 21.18).
Pasys, Regina. (2022). 6 Manfaat TIK pada Bidang Pendidikan.
https://kids.grid.id/read/473741208/6-manfaat-tik- (diakses pada
7 November 2023, pukul 17.10)

14